【小班教案】小班打擊樂：大象和小蚊子

【小班教案】小班打擊樂：大象和小蚊子教案：小班打擊樂：大象和小蚊子一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的小班打擊樂曲目為《大象和小蚊子》。教材選自《幼兒園音樂課程》，章節(jié)為第四單元“打擊樂演奏”，內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)打擊樂器、學(xué)習(xí)打擊樂演奏技巧以及合作演奏等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和感受打擊樂器的基本音色，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺和節(jié)奏感。2.通過學(xué)習(xí)《大象和小蚊子》，培養(yǎng)學(xué)生合作演奏的能力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)打擊樂器，了解其基本音色和演奏技巧。2.學(xué)習(xí)并掌握《大象和小蚊子》的曲譜和節(jié)奏。難點(diǎn)：1.打擊樂器的演奏技巧，如力度、速度、音色的控制。2.合奏時(shí)對節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，以及對音樂情感的把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.打擊樂器（如木魚、鈴鼓等）。2.投影儀、音響設(shè)備。3.樂譜架。學(xué)具：1.打擊樂器。2.樂譜。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿大象和小蚊子的動(dòng)作，讓學(xué)生感受兩種動(dòng)物的不同特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)打擊樂器：教師向?qū)W生介紹打擊樂器的基本音色和演奏技巧，如木魚的清脆聲音和敲擊力度等。3.學(xué)習(xí)《大象和小蚊子》曲譜：教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱《大象和小蚊子》，并學(xué)習(xí)曲譜，讓學(xué)生了解歌曲的節(jié)奏和旋律。4.打擊樂演奏技巧學(xué)習(xí)：教師示范打擊樂演奏技巧，如力度、速度、音色的控制，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5.合奏練習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的打擊樂器，進(jìn)行合奏練習(xí)。6.課堂展示：各小組進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：【打擊樂】大象和小蚊子基本音色和演奏技巧合奏練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，跟家長一起模仿大象和小蚊子的動(dòng)作，并拍攝視頻。2.答案：學(xué)生完成拍攝視頻，能夠清晰地展示出大象和小蚊子的動(dòng)作特點(diǎn)。八、課后反思及拓展延伸教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對打擊樂器的掌握程度以及對音樂的理解和表現(xiàn)力。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參加學(xué)校的音樂演出或者比賽，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，可以邀請家長參加，增進(jìn)家長對學(xué)校音樂教育的了解和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、打擊樂演奏技巧的學(xué)習(xí)1.基本演奏姿勢和手法：在進(jìn)行打擊樂器演奏時(shí)，正確的姿勢和手法是非常重要的。教師需要引導(dǎo)學(xué)生保持舒適的姿勢，確保手臂和手腕的自然放松，避免因?yàn)樽藙莶徽_而導(dǎo)致的疲勞或演奏效果不佳。2.力度控制：力度是打擊樂器演奏中的重要因素。教師需要教導(dǎo)學(xué)生如何通過手腕和手臂的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，來控制打擊樂器時(shí)的力度。力度的大小、強(qiáng)弱、漸強(qiáng)和漸弱等，都需要學(xué)生在演奏中準(zhǔn)確掌握。3.節(jié)奏準(zhǔn)確：打擊樂器演奏中，節(jié)奏的準(zhǔn)確性是基本要求。教師需要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照曲譜的節(jié)奏進(jìn)行演奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。同時(shí)，可以通過拍手、敲擊等輔段，幫助學(xué)生更好地把握節(jié)奏。4.音色控制：不同的打擊樂器具有不同的音色特點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和感受各種打擊樂器的音色，并教導(dǎo)學(xué)生如何通過演奏技巧來控制和表現(xiàn)不同的音色。二、合奏練習(xí)1.分組合作：在合奏練習(xí)中，教師應(yīng)將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同的打擊樂器。這樣既能讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的樂趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。2.協(xié)調(diào)配合：合奏要求每個(gè)學(xué)生都能夠準(zhǔn)確無誤地完成自己的部分，并與其他組員協(xié)調(diào)配合。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握合適的演奏速度，保持音量的平衡，以及注意音樂的和諧性。3.角色分配：在合奏中，每個(gè)學(xué)生都有自己的角色和任務(wù)。教師需要確保每個(gè)學(xué)生都明確自己的職責(zé)，專注于自己的演奏部分，同時(shí)注意與其他組員的協(xié)調(diào)。4.指導(dǎo)與反饋：在合奏練習(xí)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的演奏，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋?？梢酝ㄟ^示范、錄音等方式，幫助學(xué)生了解自己的演奏效果，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。三、教學(xué)策略1.示范教學(xué)：教師通過生動(dòng)的示范，讓學(xué)生直觀地了解打擊樂演奏技巧和合奏要求。示范教學(xué)能夠幫助學(xué)生建立正確的演奏概念，提高學(xué)習(xí)效率。2.分步驟教學(xué)：將復(fù)雜的演奏技巧和合奏部分分解成若干個(gè)簡單的小步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握。這樣能夠降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如提問、討論等?；?dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.評價(jià)與激勵(lì)：對學(xué)生的演奏進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。評價(jià)可以采用教師評價(jià)、學(xué)生互評等方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解打擊樂演奏技巧時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，確保學(xué)生能夠輕松理解。同時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，充滿趣味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在示范演奏時(shí)，教師可以通過語言描述，讓學(xué)生感受到音樂的節(jié)奏和情感。例如：“請大家跟隨我的節(jié)奏，一起感受音樂的韻律?！?.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以使用啟發(fā)式的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：“請大家想一想，我們?nèi)绾尾拍芨玫乜刂拼驌魳菲鞯牧Χ饶兀俊倍?、時(shí)間分配1.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，分配一定的時(shí)間用于講解打擊樂演奏技巧，一部分時(shí)間用于合奏練習(xí)，還有一部分時(shí)間用于學(xué)生提問和互動(dòng)。2.在打擊樂演奏技巧的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置若干個(gè)小練習(xí)，每個(gè)練習(xí)花費(fèi)的時(shí)間不宜過長，以確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.在合奏練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。三、課堂提問1.教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對打擊樂演奏技巧的掌握程度，并針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相提問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。例如：“請大家互相問問，我們在演奏時(shí)如何更好地控制力度？”3.教師可以通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如：“請大家想象一下，如果我們想讓打擊樂器發(fā)出更清脆的聲音，我們應(yīng)該怎么做？”四、情景導(dǎo)入1.教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以模仿大象和小蚊子的動(dòng)作，讓學(xué)生感受兩種動(dòng)物的不同特點(diǎn)。2.教師可以利用圖片、視頻等教