小學(xué)美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄不足

小學(xué)美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄不足一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事插畫(huà)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：美術(shù)教研組成員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示民間故事圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事插畫(huà)的基本技巧。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與，反應(yīng)熱烈。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師善于與學(xué)生交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題頻率較高，能及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)民間故事插畫(huà)的基本技巧有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)民間故事插畫(huà)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)插畫(huà)的基本技巧和創(chuàng)作方法有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)民間故事的內(nèi)涵和文化價(jià)值也有了更深入的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)講解民間故事的文化背景，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和文化自信。學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中，展現(xiàn)了對(duì)自己作品的自豪感和對(duì)他人作品的欣賞態(tài)度，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、示范和討論等，使得課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師清晰的授課思路、有效的課堂管理和學(xué)生的高度參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)際操作能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些評(píng)價(jià)和反饋環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和