北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊《投影與中心投影》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊《投影與中心投影》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《投影與中心投影》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)簡單的日常生活中的投影現(xiàn)象導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和掌握投影與中心投影的概念和性質(zhì)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)整個(gè)節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)投影與中心投影的概念和性質(zhì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實(shí)驗(yàn)中學(xué)生們相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律規(guī)定，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。通過動(dòng)畫和圖片等形式，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)投影與中心投影的概念和性質(zhì)有了清晰的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)投影與中心投影的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答問題和解決問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。然而，仍有少部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和性質(zhì)理解不夠深入，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了投影與中心投影的知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)積極有效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。此外，教師在課堂管理方面的表現(xiàn)也值得肯定，能夠合理控制課堂節(jié)奏，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念理解不深的問題，建議教師在課堂上增加一些具體的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題深入理解投影與中心投影的性質(zhì)。

-對(duì)于學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，建議教師能夠更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)教師參加教研活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)