藝考視唱聽評(píng)課記錄

藝考視唱聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：高三

教學(xué)主題或章節(jié)：藝考視唱聽

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)藝考視唱聽的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜、多媒體等教具一應(yīng)俱全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的視唱部分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師采取講解與示范相結(jié)合的方式，對(duì)視唱技巧進(jìn)行詳細(xì)講解，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問、示范、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，都能積極引導(dǎo)學(xué)生參與，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子琴等，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的視唱聽的教學(xué)目標(biāo)既符合藝考的要求，又貼合學(xué)生的實(shí)際水平。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)視唱技巧有一定的理解和掌握，表現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)效果。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)視唱聽的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們對(duì)視唱的技巧、樂理知識(shí)等有了較為扎實(shí)的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行視唱練習(xí)。此外，學(xué)生們對(duì)音樂作品的欣賞能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗(yàn)到音樂的樂趣。通過課堂上的互動(dòng)、討論和演示，學(xué)生們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活、文化的聯(lián)系，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度較高。在課堂管理方面，張老師對(duì)紀(jì)律的把控和時(shí)間的分配都做得非常出色，使課堂秩序井然。總的來說，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。此外，張老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓音樂教研組