人教部編版道德與法治九年級上冊3.2《參與民主生活》聽課評課記錄

人教部編版道德與法治九年級上冊3.2《參與生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2《參與生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于生活的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討生活的意義和作用。在實驗環(huán)節(jié)，教師學生進行小組討論，學生積極參與，反應熱烈。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作學習狀態(tài)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對《參與生活》這一章節(jié)的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生能夠積極表達自己的觀點，并能夠運用所學知識進行分析。對于生活的相關技能，學生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參與生活的學習和實踐，學生能夠更好地理解和尊重制度，培養(yǎng)良好的公民意識和社會責任感。學生們在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度也反映出他們對生活的認同和重視。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師準備充分，教學過程有序，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生參與課堂，通過討論和實驗等方式提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步豐富課堂導入方式，例如引入更多的實際案例或情景，以激發(fā)學生的思考和興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術更多地進行互動式教學，例如使用在線討論平臺等，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱尳處焸兿嗷ソ涣?/p>