19章函數(shù)聽評(píng)課記錄

19章函數(shù)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)/函數(shù)

班級(jí)/年級(jí)：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：19章函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)函數(shù)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的函數(shù)概念，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授法，結(jié)合PPT展示了函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像，通過例題講解，讓學(xué)生掌握函數(shù)的基本解題方法。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)函數(shù)有較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠熟練掌握函數(shù)的定義、性質(zhì)和解題方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，通過小組討論、例題講解等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于提問，培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑精神和探究意識(shí)。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在部分學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

（1）針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問題，建議張老師在課堂中更多地采用小組合作、討論的形式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

（2）針對(duì)課堂節(jié)奏控制方面，建議張老師適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間分配，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)注意把握課堂節(jié)奏，使課堂秩序更加良好。

（3）針對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用，建議張老師可以更多地利用多媒體教學(xué)，例如通過數(shù)學(xué)軟件展示函數(shù)圖像，讓學(xué)生更加直觀地理解函數(shù)的性質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師后續(xù)的課堂進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況?？梢圆扇〗萄谢顒?dòng)、定期聽