賣炭翁聽評(píng)課記錄

賣炭翁聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《賣炭翁》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，對(duì)教材內(nèi)容吃得透徹，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解充分。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用多媒體展示了《賣炭翁》的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：王老師通過講述一個(gè)關(guān)于賣炭翁的真實(shí)故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了對(duì)課文的好奇心。

（2）展開階段：王老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解課文的過程中，王老師注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，并通過提問和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，王老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流自己的理解和觀點(diǎn)。

（3）結(jié)束階段：王老師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了賣炭翁的勤勞和善良品質(zhì)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

王老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，紛紛舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論，并相互幫助。

5.課堂管理：

王老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。王老師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不會(huì)造成時(shí)間的浪費(fèi)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了《賣炭翁》的圖片和視頻，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，王老師還利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂總結(jié)，使教學(xué)效果更加生動(dòng)和直觀。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

王老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、掌握關(guān)鍵詞匯、培養(yǎng)閱讀理解能力等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)課文內(nèi)容有較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠準(zhǔn)確地回答課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，對(duì)課文情節(jié)和人物有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們在討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

王老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解課文中的賣炭翁勤勞和善良品質(zhì)，王老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力工作的重要性，并培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)賣炭翁的同情和敬佩之情，顯示出他們的情感態(tài)度得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)王老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和精心準(zhǔn)備，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分了解和關(guān)注。王老師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，王老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)和直觀。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，王老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論機(jī)會(huì)。其次，王老師在提問和討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和問題，促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新性。最后，王老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，讓教師