關于小學聽評課記錄

關于小學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和練習，使學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對分數(shù)的加減法表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是使學生掌握分數(shù)的加減法知識，并能運用到實際問題中。通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中對目標的設定是明確且適切的。學生在教師的引導下，通過課堂學習和練習，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標，理解并掌握了分數(shù)的加減法知識。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識理解和記憶情況較好。在課堂練習和作業(yè)中，學生能夠正確地應用分數(shù)的加減法規(guī)則，解決相關問題。此外，學生對分數(shù)的加減法知識能夠進行適當?shù)倪\用和拓展，說明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課的教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。通過實際生活中的例子和互動討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，并培養(yǎng)了一定的問題解決能力。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神?？傮w來看，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法多樣，有效地幫助學生理解和掌握了分數(shù)的加減法知識。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。同時，教師對課堂紀律的把控得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，教師在課堂互動中可以更多地引導學生進行思考和解決問題，提高學生的思維能力。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，使每個學生都能得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解教師對改進建議的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢远ㄆ诘慕虒W