部編人教版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：憧憬美好集體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過向學生展示一些集體活動的照片，引導學生思考什么是美好的集體，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師主要運用了講授和討論的教學方法，生動形象地講解了美好的集體的特征和作用，同時引導學生進行討論，提高學生的參與度。

結束階段，教師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上積極與學生進行互動，提問和回答問題，引導學生思考和探討，學生的參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度高，能夠主動參與課堂活動，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解美好的集體的特征和作用，并能夠積極參與集體活動，展現(xiàn)出良好的集體精神。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對美好的集體的概念有了清晰的認識，并在課堂討論中能夠積極表達自己的觀點。

2.知識掌握：

學生對本次課程中的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠準確地回答出美好的集體的特征，例如團結協(xié)作、互助前行等，同時也能夠理解在集體中個人成長的重要性。在技能方面，學生通過課堂討論和小組活動，提高了表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習美好的集體的概念，學生更加珍視集體的力量，能夠更加積極地參與到集體活動中，展現(xiàn)出良好的集體精神和團隊合作能力。同時，學生也能夠認識到在集體中個人成長的重要性，激發(fā)了他們積極面對困難和挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的掌握程度很高，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。特別是教師在課堂上的師生互動，氣氛熱烈，學生參與度高，反應積極。此外，教師對課堂紀律的管理也做得很好，使課堂教學能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學生思維的引導，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，教師在課堂討論時，可以更加注重平等對話，給予每個學生發(fā)表意見的機會，提高討論的效果。最后，教師可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中感受和理解美好的集體的概念，提高學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助教師進一步成長，學校可以提供一些