統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊4.1《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊4.1《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《公民基本義務(wù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過播放一段關(guān)于公民基本義務(wù)的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的思考，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

（2）展開階段：教師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對公民基本義務(wù)的概念、內(nèi)容和要求進行了深入講解。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解、鞏固知識點。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)鞏固。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對學(xué)生的疑問進行耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)內(nèi)容進行了生動展示，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師對公民基本義務(wù)的概念、內(nèi)容和要求進行了深入講解，學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識點。通過小組討論、案例分析等方式，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析、判斷和解決問題，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對公民基本義務(wù)的知識點理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析和判斷，具備一定的社會實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對公民基本義務(wù)有了更深入的認識，明確了自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生在合作中學(xué)會尊重、理解和包容他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對公民基本義務(wù)的教學(xué)深入淺出，案例生動有趣，能夠引發(fā)學(xué)生的思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式，更深入地了解公民基本義務(wù)的相關(guān)知識。

（2）在課堂互動中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的疑問和需求進行有針對性的解答和引導(dǎo)。

（3）在教學(xué)資源的利用上，教師可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實際案例、新聞報道等，以增強學(xué)生對公民基本義務(wù)的認識和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)進行持續(xù)觀察和指導(dǎo)，幫助教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。計劃采取