首師大版道德與法治七年級下冊8.1《生活當(dāng)中有是非》聽課評課記錄

首師大版道德與法治七年級下冊8.1《生活當(dāng)中有是非》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《生活當(dāng)中有是非》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的是非問題，并通過案例分析讓學(xué)生深入了解。

（3）結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相討論、交流。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效管理課堂，維持良好的課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了支持作用。通過展示相關(guān)案例和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極思考、參與討論，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對教材中的知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的是非問題，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，對相關(guān)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確生活中是非的重要性，認(rèn)識到是非觀念對于個(gè)人和社會的積極影響。教師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對是非的尊重和關(guān)注，對生活有了更深入的思考。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，教學(xué)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，鼓勵他們提出不同的見解，提高課堂討論的深度。

（3）在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和生活中的實(shí)例，提高教學(xué)的針對性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，對教師的課堂教學(xué)