部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

部編人教版道德與法治七上第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的共鳴。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授友誼的重要性時(shí)，教師語(yǔ)言生動(dòng)，舉例貼切，使學(xué)生能夠理解和接受。在討論如何處理友誼中的問(wèn)題時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考和交流得出結(jié)論。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了友誼與成長(zhǎng)同行的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。教師能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋，使學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來(lái)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)友誼與成長(zhǎng)的重要性的認(rèn)識(shí)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何處理友誼中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)觀察和分析，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，對(duì)友誼有了更深入的理解，能夠表達(dá)出友誼對(duì)自己的重要性，并在討論中提出了解決友誼中問(wèn)題的方法。因此，可以說(shuō)學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在本節(jié)課中，張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，使學(xué)生們對(duì)友誼的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解友誼的重要性以及如何維護(hù)友誼。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生探討了在友誼中可能遇到的問(wèn)題及解決方法，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面表現(xiàn)出了較高的水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)自己的重要性，使學(xué)生們更加珍視友誼，愿意為友誼付出努力。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了站在他人的角度思考問(wèn)題，提高了學(xué)生們處理人際關(guān)系的能力。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)友誼的尊重和理解，能夠主動(dòng)關(guān)心他人，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生的積極參與和思考。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授友誼的重要性時(shí)，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠更深刻地體會(huì)到友誼的價(jià)值。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)，可以注重作業(yè)的多樣性，增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張華教師的教學(xué)表現(xiàn)，并定期與其交流，了解其在教學(xué)中的困難和需求。同時(shí)，可以教