部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第2課時(shí)《敬畏生命》聽課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第2課時(shí)《敬畏生命》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第八課-第2課時(shí)《敬畏生命》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源都得到了有效利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生興趣和吸引注意力的效果。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互相討論，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體資源的展示，豐富了課堂內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)敬畏生命的意義有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)生命的敬畏觀念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠舉例說明敬畏生命的重要性。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠參與討論和案例分析，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們通過對(duì)生命的敬畏的思考，不僅提高了道德素養(yǎng)，還培養(yǎng)了對(duì)生命的尊重和珍惜之情。他們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)出了關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的情感態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與、互動(dòng)交流，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠形成正確的價(jià)值觀。

建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的不同需求，給予他們更多的思考和表達(dá)的空間。這樣，學(xué)生們將能夠在道德與法治課程中取得更好的學(xué)習(xí)成果，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。張老師的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使得學(xué)生們能夠在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。她能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，通過討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。此外，她注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠形成正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入。她可以更多地采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，提高他們的批判性思維能力。其次，她可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，給予他們更多的思考和表達(dá)的空間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解張老師的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)