河南大學(xué)出版社信息技術(shù)七年級(jí)下冊全冊教案【新教材】

河南大學(xué)出版社信息技術(shù)七年級(jí)下冊全冊教案【新教材】備課本河南大學(xué)出版社七年級(jí)下冊信息技術(shù)全冊教案班級(jí)______教師______日期______第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)第一節(jié)信息與信息處理教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具教學(xué)內(nèi)容：1、發(fā)現(xiàn)身邊的信息2、信息傳遞、獲取、存儲(chǔ)等信息技術(shù)及常用工具3、信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)的表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)：1、信息和信息技術(shù)的含義2、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系教材分析與教學(xué)建議：本課是信息技術(shù)課程的第一課，對(duì)于從來沒有學(xué)過計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材首先從學(xué)生生活體驗(yàn)出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本應(yīng)用?？偟膩砜?，本課內(nèi)容點(diǎn)很多，應(yīng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，重點(diǎn)突出信息技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲(chǔ)、處理信息。如果在機(jī)房上此課，一定要先講解上機(jī)的基本守則。這些規(guī)定學(xué)生無法全部理解，應(yīng)在后續(xù)課程中不斷強(qiáng)化或提醒。“信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術(shù)及其應(yīng)用”、“常用的信息處理工具”密切關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了完整系統(tǒng)的“信息技術(shù)介紹”模塊。教學(xué)方法和手段：綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學(xué)生，通過聽案例、說想法、看課件等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣，同時(shí)初步理解信息技術(shù)及其應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)所用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、規(guī)范上課要求師：不用說，同學(xué)們來到新的機(jī)房來學(xué)習(xí)新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術(shù)課呢？（展示并提醒學(xué)生上課應(yīng)注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機(jī)房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技術(shù)1．引入——我們生活在信息的海洋里師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？（展示教材光盤中的圖片）學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，討論交流教師總結(jié)：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會(huì)看到五顏六色的廣告牌；翻開報(bào)紙，你會(huì)讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識(shí)。信息就是消息、情報(bào)、數(shù)據(jù)、信號(hào)中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。2．了解信息技術(shù)師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱。三、了解信息傳遞1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時(shí)可以從哪獲得新知識(shí)呢？（請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并作小結(jié)）2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生簡單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展四、了解信息獲取和存儲(chǔ)技術(shù)1．引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性師：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現(xiàn)在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？（請學(xué)生回答，通過操作驗(yàn)證學(xué)生答案，引導(dǎo)學(xué)生思考）2．了解信息獲取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì)忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會(huì)，那么有什么辦法幫助你永遠(yuǎn)記住這樣快樂的一天呢？（請舉手的學(xué)生回答問題，教師獎(jiǎng)勵(lì)，并結(jié)合多媒體演示文稿小結(jié)）3．體驗(yàn)多媒體信息的獲取途徑（出示數(shù)碼相機(jī)，并結(jié)合多媒體演示文稿向?qū)W生介紹數(shù)碼照相機(jī)。）師：今天是新學(xué)期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機(jī)把同學(xué)們的表現(xiàn)拍下來?。ㄅ臄z同時(shí)講解操作過程）請個(gè)別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導(dǎo)他們說出為什么要拍攝這些照片。師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個(gè)數(shù)碼相機(jī)里，除了用數(shù)碼相機(jī)看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上（演示從計(jì)算機(jī)上看照片的效果）五、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用1．制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲(chǔ)信息，而且還可以對(duì)信息進(jìn)行計(jì)算，所以人們又把電腦叫做計(jì)算機(jī)。借助計(jì)算機(jī)的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。（選擇一張學(xué)生最多的照片，打開PowerPoint插入照片并添加文字和聲音）2．拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用師：計(jì)算機(jī)是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計(jì)算機(jī)能幫助我們做些什么呢？（組織學(xué)生討論）課堂小結(jié)：師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲(chǔ)信息的方式，知道了計(jì)算機(jī)是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節(jié)課就讓我們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，與計(jì)算機(jī)一起交朋友！補(bǔ)充資料：通信技術(shù)的發(fā)展古時(shí)候，人們修筑高高的烽火臺(tái)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人入侵時(shí)，便立即點(diǎn)燃烽火臺(tái)上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊(duì)前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設(shè)置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠(yuǎn)的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法?，F(xiàn)代，人們充分利用電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計(jì)算機(jī)等選進(jìn)技術(shù)傳遞信息。無論在地球的哪個(gè)角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時(shí)傳送到世界的各個(gè)地方。傳遞的信息又多、又快、又準(zhǔn)。第二節(jié)：信息處理與計(jì)算機(jī)教學(xué)目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學(xué)解釋：一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]1、信息的獲取人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。2、信息的傳遞信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛—>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播—>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。三、信息社會(huì)人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)?！靶畔⑸鐣?huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)?！毙畔⑸鐣?huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。四、信息高速公路‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。[利用電腦展示什么是信息高速公路]全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？4、什么是信息高速公路？[教后記]教學(xué)章節(jié)：第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)：邁入網(wǎng)絡(luò)世界１、知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握ＩＥ瀏覽器的基本使用方法，能夠利用ＩＥ瀏覽器瀏覽Ｗeb頁，文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)。２、能力目標(biāo)：①通過探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；②通過參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。３、情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。教學(xué)方法：本課在教法上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”、（瀏覽Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。教學(xué)重點(diǎn)：ＩＥ瀏覽器的使用教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網(wǎng)嗎？上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？生：查資料、看動(dòng)畫、聽音樂等。師：原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題——邁入網(wǎng)絡(luò)世界）二、學(xué)習(xí)新知啟動(dòng)計(jì)算機(jī)先打開外部設(shè)備電源，再打開主機(jī)電源1、網(wǎng)上瀏覽（１）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)：（任務(wù)一）師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）（２）學(xué)習(xí)網(wǎng)址：（任務(wù)二）師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ＩＰ地址和主機(jī)名有什么作用？請同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）（３）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：（任務(wù)三）師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。那么怎么樣上網(wǎng)？請同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。生：操作、討論。師：巡視、輔導(dǎo)。請生演示瀏覽Ｋ１２中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。師：瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法：１輸入網(wǎng)址；２通過超級(jí)鏈接。（４）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法：（任務(wù)四）師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。（出示任務(wù)四）。出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》3、練習(xí)出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)開始-關(guān)機(jī)-關(guān)閉計(jì)算機(jī)課堂小結(jié)誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？生……這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。第二章計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成教學(xué)章節(jié)：第一節(jié)計(jì)算機(jī)的工作原理教學(xué)目標(biāo):1、知道二進(jìn)制的概念；2、理解采用二進(jìn)制的原因；3、了解計(jì)算機(jī)程序的概念；4、了解機(jī)器語言程序與高級(jí)語言程序的特點(diǎn)；5、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。教學(xué)方法：讓學(xué)生通過閱讀課本，觀看視頻，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示信息的事例，感受計(jì)算機(jī)處理信息的基本過程。教學(xué)重點(diǎn)：二進(jìn)制的概念和采用原因教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。教學(xué)理念：采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行直觀的演示和簡潔的歸納；通過層層設(shè)問，引入過渡到各教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源：《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》視頻。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、馮諾依曼結(jié)構(gòu)及工作原理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個(gè)組成部分？看書后回答：輸入設(shè)備、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備。引入設(shè)疑：那么，當(dāng)我們在鍵盤敲一下“A”鍵，顯示器馬上顯示一個(gè)“A”字母，計(jì)算機(jī)要完成這個(gè)分析、處理過程，大家想象一下硬件這五個(gè)組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？學(xué)生想象，并發(fā)表猜想。設(shè)疑過渡到本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系（P242-1-1圖）使用課件，動(dòng)畫演示“計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。（學(xué)生認(rèn)真聽老師講解，并對(duì)照書本加深理解。通過課件使知識(shí)簡單直觀化。）呈現(xiàn)課件中的練習(xí)游戲：拖拉五個(gè)部件名到相應(yīng)位置。學(xué)生愉快地在各自的電腦中完成練習(xí)游戲。通過游戲提高學(xué)生的參與興趣。請有能力的同學(xué)嘗試復(fù)述計(jì)算機(jī)硬件五個(gè)部件的工作流程。個(gè)別同學(xué)嘗試復(fù)述，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。通過復(fù)述，加深對(duì)知識(shí)的理解。二、二進(jìn)制與計(jì)算機(jī)對(duì)照圖2-1-1，設(shè)疑我們知道，當(dāng)我們從圖中最左邊通過輸入設(shè)備鍵盤輸進(jìn)一個(gè)“A”，那么在圖中的最右邊通過輸出設(shè)備顯示器則輸出一個(gè)“A”，現(xiàn)在請大家再猜想一下，這個(gè)“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？學(xué)生討論并猜想答案。設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。提示：請大家觀看一段視頻《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》，答案就在其中，看完后請同學(xué)回答。學(xué)生認(rèn)真觀看錄像后回答：“A”在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是二進(jìn)制代碼流通。設(shè)疑：我們知道我們?nèi)粘Ｉ钣玫氖鞘M(jìn)制，那么為什么電腦內(nèi)部工作要用二進(jìn)制呢？請大家看書P22—23，看誰能最快找到答案。閱讀教材內(nèi)容，找出問題答案。培養(yǎng)學(xué)生看書自學(xué)的能力。教師歸納：1、計(jì)算機(jī)只能識(shí)別二進(jìn)制，即由0和1組成的編碼。2、采用二進(jìn)制的原因：（1）容易表示；通過課件分析實(shí)例：采用二進(jìn)制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。（2）運(yùn)算法則簡單。對(duì)比十進(jìn)制的“九九乘法表”進(jìn)行分析。認(rèn)真聽老師講解，并對(duì)照書本作標(biāo)記，加深理解。直觀形象地講解重難點(diǎn)。（補(bǔ)充材料：程序與計(jì)算機(jī)）設(shè)問：大家認(rèn)為是人聰明還是電腦聰明？展開討論，答案不一。引入過渡。引導(dǎo)歸納：看范疇而定，在運(yùn)算速度、記憶容量、工作強(qiáng)度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。設(shè)問：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？回答：讓電腦運(yùn)行相關(guān)軟件。反問：那么軟件何來？回答：軟件是人編寫出來的程序。課堂小結(jié)：1、計(jì)算機(jī)程序的概念：控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令。2、常見的編程語言有：機(jī)器語言與高級(jí)語言。3、通過程序段截圖，讓學(xué)生對(duì)比兩種語言的特點(diǎn)，并指出其轉(zhuǎn)換方法。4、認(rèn)真聽老師講解，思考老師提出的問題，并對(duì)照書本作標(biāo)記，加深理解。課堂作業(yè)：讓學(xué)生完成下面的填空題，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（1）計(jì)算機(jī)內(nèi)所有的信息都是以（）進(jìn)制形式表示的。（2）二進(jìn)制由（）和（）兩個(gè)數(shù)字組成。（3）計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的原因是：（）、（）。（4）控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令稱為（）。（5）計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別和處理的語言是（）；但比較直觀、易懂，便于人們使用的語言是（）。教學(xué)章節(jié)：第二節(jié)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：１、了解計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的功能及特點(diǎn)。２、能夠正確指認(rèn)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備和區(qū)分常見的輸入、輸出設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的組成及各部件的名稱與實(shí)物的對(duì)應(yīng)教學(xué)難點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)硬件的功能及特點(diǎn)教學(xué)方法:講解法、圖片展示法、實(shí)物操作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入同學(xué)們，你們好！希望我們今天一起學(xué)習(xí)后大家能有所收獲。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本工作原理和基本結(jié)構(gòu)，知道了微型計(jì)算機(jī)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的。計(jì)算機(jī)的硬件和軟件相輔相成，缺一不可。下面就請大家和我一起去初步了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)。二、新課講授首先讓我們來看一看這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（教師出示幻燈片展示）那么，什么是硬件呢？明確：通常，人們把能看得見摸得著的電子的或機(jī)械的部件稱為硬件，它是計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。提問：你所知道的計(jì)算機(jī)硬件都有哪些呢？（鼓勵(lì)回答后，幻燈片出示硬件圖片）明確：人們習(xí)慣把微型計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)分為主機(jī)和外設(shè)兩部分：（播放幻燈片并出示實(shí)物講解）（一）主機(jī)主機(jī)是微機(jī)最主要的部件，通常人們又把CPU、內(nèi)存、主板看成主機(jī)最主要的部件。1、中央處理器（CPU）中央處理器簡稱CPU，主要包括兩個(gè)部件：運(yùn)算器和控制器。運(yùn)算器主要完成各種算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，而控制器不具有運(yùn)算功能，它只是讀取各種指令，并對(duì)指令進(jìn)行分析，進(jìn)行相應(yīng)的控制。CPU可以進(jìn)行分析、判