部編人教版歷史七上第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七上第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史七上第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合歷史地圖和圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放春秋時(shí)期的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后以提問的方式導(dǎo)入新課，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解春秋五霸時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，張老師還進(jìn)行了歷史實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)古代兵器，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了春秋時(shí)期的重要?dú)v史事件。布置的作業(yè)也與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，結(jié)合歷史地圖和圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)春秋時(shí)期的歷史事件有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)春秋時(shí)期的歷史知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生對(duì)春秋五霸、春秋戰(zhàn)國的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和歷史責(zé)任感。通過講述春秋時(shí)期英雄人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和對(duì)祖國的熱愛。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件背后的道德和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好。學(xué)生對(duì)春秋時(shí)期的歷史知識(shí)有了較為全面的了解，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，通過教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的影響?？梢哉f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備。他通過多媒體課件、歷史地圖、圖片以及實(shí)驗(yàn)等多樣化的教學(xué)手段，使得課堂生動(dòng)有趣，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師的課堂管理得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，雖然討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)增加了學(xué)生的參與度，但教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。最后，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)、歷史角色扮演游戲等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為有必要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)張老師分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，同時(shí)也可以邀請(qǐng)其他老師提供反饋和建議。此外，學(xué)校可以提供專業(yè)發(fā)展