八年級語文下冊 第四單元 單元測試卷（人教河南版 2025年春）

八年級語文下冊第四單元單元測試卷（人教河南版2025年春）人生的價值在于不懈奮斗。憶往昔，在中原大地上，一大批進步青年立下報國之志，投身時代洪流，勇扛建設(shè)大旗。在五四青年節(jié)到來之際，學(xué)校開展“奮斗是青春最亮麗的底色”主題活動，請你完成以下任務(wù)。任務(wù)一：舉辦演講比賽一、積累與運用(共23分)1．【活動開場白】下面是主持人寫的開場白中的一段文字，按要求完成問題。(共4分)在五四青年節(jié)這個意義非凡的日子里，新時代的青年們緬懷著革命先烈的光輝事跡，深知自己肩負著時代______(付/賦)予的重任。面對紛繁復(fù)雜的世界，或許會有片刻的彷徨與迷茫，但正是這些______(決/抉)擇的瞬間，考驗著我們的勇氣與智慧。我們堅信，在時代的洪流中，每一個堅定的選擇都將匯聚成推動社會進步的磅礴力量。因此，讓我們以青春之名，不負韶華，勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量。(1)語段中三個加點字的讀音依次是()(2分)A．miànfángshàoB．miǎnpángsháoC．miǎnfángshàoD．miànpángsháo(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)①________(付/賦)予②________(決/抉)擇2．【撰寫演講稿】活動中，同學(xué)們圍繞“如何撰寫演講稿”這一話題進行探討，并嘗試進行寫作，請按要求完成問題。(共6分)洛洛：如何撰寫演講稿？首先，我們要①________________________________________________________________________陽陽：對。聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等不同，我們要充分考慮這些因素，有針對性地確定演講的主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格，才能收到好的效果。其次，我們還要②_________________________________________________________________________________________________________________________________洛洛：你說得很有道理！因為演講不同于閱讀，聽眾無法反復(fù)回看、慢慢思考，所以寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”，不但要觀點明確，還要把思路清晰直接地呈現(xiàn)。陽陽：沒錯！還有就是要錘煉語言，增強演講的感染力。演講時要多用短句，斟酌詞句，并運用多種修辭手法來增強感染力。(1)請根據(jù)上下文內(nèi)容將空缺處補充完整。(2分)(2)撰寫演講稿時，洛洛建議在演講題目中直接表明觀點。小組同學(xué)所擬的題目中，不符合這一要求的是()(2分)A．青春與夢想 B．讓奮斗成為青春的主旋律C．勇敢追夢，青春無悔 D．自信的青春最美麗(3)下面是小南準備的演講草稿中的文字，請你將這些語句重新排序，組合成一段語意連貫、表達流暢的文字。排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①一方面，這個偉大的時代為新時代青年提供了更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。②五四精神的核心是愛國主義，愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶。③五四運動孕育了以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。④在今天，新時代青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于是人”的時代使命。⑤另一方面，時代呼喚擔(dān)當(dāng)，需要廣大青年把青春夢融入中國夢，把青春奮斗融入黨和國家事業(yè)，為時代發(fā)展進步注入強大青春動力。A．④①⑤②③B．④①⑤③②C．③②④①⑤D．③④①⑤②3．【制定活動方案】下面是本次演講比賽活動方案的框架圖，請將空缺處補充完整后，把該框架圖轉(zhuǎn)寫成一段文字。要求：條理清晰，語言簡潔流暢，150字以內(nèi)。(5分)4．【潤色海報文案】活動小組在擬寫演講比賽宣傳海報的文案時，想引用一些古詩文，請你幫忙補寫。(8分)同學(xué)們，青春的我們，讀到王勃的“①__________________，②__________________”(《送杜少府之任蜀州》)時，會嘆服他的豁達樂觀；讀到《蒹葭》中的“溯洄從之，③__________________”時，會敬佩主人公不畏道路坎坷艱難的執(zhí)著追尋；讀到杜甫的“④________________，⑤____________________”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)時，總感動于那推己及人的崇高理想；讀到《北冥有魚》中的“⑥__________________，⑦____________________”時，總震撼于大鵬扶搖直上的氣勢；讀到《桃花源記》中的“復(fù)行數(shù)十步，⑧____________________”時，會明白在困境中繼續(xù)前行，就能迎來開闊敞亮的境界。今天，讓我們用演講盡情展示青春的感悟和風(fēng)采吧！任務(wù)二：描繪青春色彩二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)【感恩人生導(dǎo)師】閱讀下文，完成5～8題。(共16分)眼鏡的見識王安琪①高一時楊老師教我語文，也是班主任。高二分科時，我被分到文科，很傷我自尊。不是我多么喜歡理科，而是理科生都是成績較優(yōu)秀的學(xué)生，文科生要差一些。②我去找了楊老師，說我想學(xué)理科。楊老師仍教我語文，但他是理科班主任。楊老師略低下頭，目光透過老花鏡看著我，問我為什么。我說，我成績差，主要差在數(shù)理化，這不是智力問題，也不是我不努力，是因為我近視，看不清黑板。③我喜歡看小說，看進去就不能自拔。那時農(nóng)村沒電燈，我常常就著小油燈通宵達旦，初中時就深度近視了。語文、政治等科目，聽老師講或者自學(xué)也能懂；數(shù)理化不行，主要得聽老師講，還得看老師板書。我看不清黑板，只能支著耳朵聽，一句沒聽清，這節(jié)課就瞎了。④楊老師取下老花鏡，表示理解，但勸我說，你喜歡文學(xué)，正好讀文科，成績上去了，對高考也有好處。還勸我不要有虛榮心，說鞋子得勁不得勁自己的腳知道，不是給別人看的；說寧當(dāng)雞頭，不當(dāng)鳳尾……總歸是苦口婆心。⑤那天說了許多話，楊老師卻沒說讓我配副近視鏡。當(dāng)時，鄉(xiāng)下沒有眼鏡店，縣城也沒有，要配眼鏡，得去洛陽。坐車、配鏡，是一筆不小的花銷，楊老師知道我的家境，知道我拿不出這筆錢。⑥后來，還是因為眼鏡，我跟楊老師發(fā)生過一次齟齬。離高中學(xué)校不遠處，是公社衛(wèi)生院，衛(wèi)生院墻外，有個垃圾堆，其中不乏藥瓶、針瓶之類的東西。有一次，我在垃圾堆里撿了個藥瓶，不知因何我把那個藥瓶放到了眼上，立刻，世界透過瓶底，清晰地呈現(xiàn)在眼前——路邊的花朵，色彩繽紛；墻上的標語，橫平豎直。我挑著挨個兒試，最后發(fā)現(xiàn)鏈霉素的針瓶，個頭大，效果最好，就揀了幾個帶回學(xué)校。從教室最后邊看黑板，上面的字不再籠統(tǒng)；看同學(xué)的臉，也不再模糊……于是，這些針瓶，就成了我的眼鏡。⑦玻璃瓶很薄，被醫(yī)生敲開了，我用手掌握住瓶口，抵在眼上，像個單筒望遠鏡?；蛟S我的樣子太怪異，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，以為我調(diào)皮搗蛋，沒收了那個針瓶，還把我攆出教室，到外邊面壁思過。⑧我覺得我沒過錯，心里委屈極了。有頭發(fā)誰會當(dāng)禿子啊，有眼睛誰會裝盲人啊，看不見嘛，買不起眼鏡嘛……越想越委屈，就低聲哭了起來。教物理的張老師路過，問我為什么不上課。我把針瓶的事說了。張老師懷疑地說，針瓶還有這功用？我說，真的啊，不信你看。就掏出另一個針瓶讓他看。他把針瓶對著光線看了看，又用瓶底對著書頁，書上的字果然小了許多。⑨還真是凹透鏡啊，張老師說，看來，楊老師誤會你了，沒事兒，我跟他說一下。也不知張老師跟楊老師怎么說的，到了晚上，楊老師找到我，對我說，對不起，我沒體諒你的難處，還誤解了你，我向你道歉。說罷，楊老師給我鞠了一躬。⑩楊老師治學(xué)嚴謹，不茍言笑，很有昔日先生的風(fēng)范。記得剛?cè)胄r，政治老師給我們念報紙，是一篇批判“師道尊嚴”的文章。楊老師忽然進了教室，奪過那張報紙就撕了，繼而，抻抻衣擺、扶扶帽子，嗤之以鼻地說：“哼，‘師道’要是失去尊嚴，還成何體統(tǒng)！”如今，每每想起“師道尊嚴”這個詞，都會想起楊老師抻衣正冠、浩氣凜然的樣子。這么一位嚴厲、嚴肅的老師，卻向一個學(xué)生鞠躬道歉。而且，楊老師把針瓶還給我時說，記住，它叫安瓿，是一種密封的小瓶。瓶口已經(jīng)被他磨得平整了許多，邊沿部分還裹上了膠布。顯然，老師是怕銳利的玻璃傷了他學(xué)生的眼睛。eq\o(○,\s\up1(11))我學(xué)了一個新詞：安瓿；還有一個生字：瓿。我把“安瓿”放到眼上，看著楊老師漸行漸遠的背影，能看清他頭上稀疏蒼白的發(fā)絲，也能看清天上晶瑩剔透的星星。一個“安瓿”，讓我看清了世界，也看到了楊老師為人師表的境界，認識到了“老師”的含義。這就是見識，眼之所見，心之所識。(選自《河南日報》2024年4月11日第12版，有刪改)5．本文回憶了“我”和楊老師之間的幾件往事，請你結(jié)合全文內(nèi)容補充下面表格。(4分)“我”楊老師①______________________________________楊老師耐心勸“我”讀文科“我”去垃圾堆找了針瓶做“我”的眼鏡②______________________________________③______________________________________楊老師因誤解“我”，向“我”道歉“我”回憶楊老師治學(xué)嚴謹，不茍言笑的往事④______________________________________6.第⑩段是如何對楊老師的人物形象進行刻畫的？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。(4分)7．文章主要是圍繞“針瓶”來敘事的，開頭為什么花費大量筆墨敘述與文理分科相關(guān)的事情？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(4分)8．文章結(jié)尾處的“安瓿”有多重意蘊，請結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨加以探究。(4分)(二)【學(xué)習(xí)演講】閱讀下面的文本，完成9～11題。(共11分)文本一演講——想說愛“你”不容易生活中我們經(jīng)常見到這種情形：有些人在熟悉的場合或熟悉的人面前講話，滔滔不絕，口若懸河，但在正式的場合演講，往往面紅耳赤，語無倫次。究其原因，主要是演講者的心理作怪，因害怕“出丑”而唯唯諾諾。其實，公開發(fā)言的緊張感，是極其普遍的。包括世界上著名的表演者、歌唱家、球員等，都有這種“怯場”的壓力。因為你一旦成為眾人注目的焦點，就會引發(fā)緊張反應(yīng)。我們應(yīng)在心理上把自己視作一個普通人，公開發(fā)言、演講，是對自己的鍛煉，無論講得好或差，都能獲得很多經(jīng)驗，以此減輕心理負擔(dān)。這樣就會充滿意愿去挑戰(zhàn)自己。多鍛煉幾次就好了。文本二演講——是技術(shù)也是藝術(shù)演講是一門語言的藝術(shù)，演講能力是一個人所需要具備的一項很重要的技能。演講是口才中的口才。成功的演講，以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每一個聽眾的心田。在這個開口表達就可以創(chuàng)造價值的時代，演講是每個人必須掌握的一項加分技能。演講是口才和思維的體現(xiàn)，是一種有效地和他人溝通的方式，和我們的工作、生活息息相關(guān)。如果你學(xué)會演講，將大大增強你的溝通能力。美國的大學(xué)，不管是理工類還是文史類，都把演講學(xué)規(guī)定為必修課。日本、新加坡等國家則規(guī)定：政府工作人員要進行為期三個月到半年的演講訓(xùn)練才能上崗工作。可見演講之重要！文本三演講——其實有法可循做一場好的演講，是需要技巧和辦法的。言之有聲——語氣、語調(diào)、節(jié)奏、停頓、快慢、連接訓(xùn)練。演講不同于一般說話，要求演講者能根據(jù)演講的主題及場合，確定演講的感情基調(diào)，選擇合適的語氣、語調(diào)、語速，進行表達，注意演講時的起承轉(zhuǎn)合、輕重緩急。言之有物——講好內(nèi)容，重點突出，吸引聽眾。演講要吸引聽眾，內(nèi)容和形式都很重要，好的演講不但重點突出，而且形式豐富有趣。在表達方面，切忌空泛單調(diào)，言語要形象通俗，要學(xué)會一波三折地講，生動有趣地講。言之有情——真情實感，以情動人，引起共鳴。用情，是演講最簡單也是最具挑戰(zhàn)性的地方。演講并無固定模式，一百個人就有一百種講法，只要契合本身的身份、性格和年紀特色，用真情實感去講就行了。演講開頭小妙招1.用提問引發(fā)聽眾的思考。2.用親切的語言或自身體驗拉近與聽眾的距離，建立良好關(guān)系。3.用幽默或生動的語言吸引聽眾的注意力，激發(fā)其興趣。4.告訴聽眾接下來要注意聽什么，明確你的演講目的。文本四演講——現(xiàn)狀調(diào)查班級組織了一次關(guān)于“不喜歡演講的原因”的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示。9．根據(jù)文本四，請簡要概括你從圖中得出的結(jié)論。(3分)10．小語同學(xué)不想?yún)⒓影嗉壍难葜v活動，因為一想到演講就緊張，且認為演講并沒有什么大用處。請你閱讀文本一、文本二，勸說他積極參加演講活動。(4分)11．不少同學(xué)苦惱于如何提高演講水平，請你結(jié)合文本三，為大家介紹一下演講的技法。(4分)任務(wù)三：樹立青春理想三、古詩文閱讀(共15分)(一)【鯤鵬之志】閱讀下面兩個文段，完成12～15題。(共11分)【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(《北冥有魚》)【乙】俄而希有鳥①見謂之曰：偉哉鵬乎，此之樂也。吾右翼掩乎西極，左翼蔽乎東荒?？畿b地絡(luò)，周旋天綱②。以恍惚為巢，以虛無為場。我呼爾游，爾同我翔。于是乎大鵬許之，欣然相隨。此二禽已登于寥廓，而斥③之輩，空見笑于藩籬④。(節(jié)選自李白《大鵬賦》，有改動)【注釋】①希有鳥：中國古代傳說中的異鳥。②跨躡地絡(luò)，周旋天綱：跨越疆界，盤旋在上天的綱維中。③斥(yàn)：即雀。④藩籬：指認識事物的局限。12．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。(3分)文言語句方法提示解釋志怪者也查閱詞典法：a.心意，志向。b.有志。c.記述，記載。d.記，記住(《古代漢語詞典》)①___________(填序號)去以六月息者也詞語推斷法：揚長而去②______________________欣然相隨課內(nèi)遷移法：聞之，欣然規(guī)往(《桃花源記》)③______________________13.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1分)摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。14．【甲】文中“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”一句看似與大鵬沒有什么關(guān)系，你認為這部分內(nèi)容可以刪除嗎？為什么？(3分)15．【甲】【乙】兩文都用“大鵬”這一形象寄寓了作者的情感，請結(jié)合兩文內(nèi)容加以分析。(4分)(二)【家國情懷】閱讀下面這首詩，完成問題。(4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！16．有同學(xué)在默寫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，將詩句后面的感嘆號寫成了問號。你認為他這樣做是否合理？(4分)任務(wù)四：追尋青春偶像四、名著閱讀(5分)17．“世界以痛吻我，我卻報之以歌”，這句話是說，就算生活給予我許多苦難，我卻仍舊可以豁達面對，熱愛生活，報答它以高歌。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的經(jīng)歷，說說這句話是如何在他身上體現(xiàn)的。(5分)任務(wù)五：書寫青春之悟五、作文(50分)18．閱讀下面材料，任選一題作文。(50分)人生之?dāng)。前良炊?，二者必居其一，勤則百弊皆除?！鴩?1)請自擬題目，寫一篇記敘文，講講自己初中以來與“勤”有關(guān)的經(jīng)歷，談?wù)勈斋@與感悟。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)面對繁重的學(xué)業(yè)壓力，有同學(xué)勤勉待之，也有部分同學(xué)選擇“躺平”，對此班級準備組織一場演講比賽，號召同學(xué)們以“勤”當(dāng)先，勇于追夢。請自擬題目，撰寫一篇演講稿。要求：①觀點明確，有針對性；②不少于600字；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)B(2)①賦②抉2.(1)示例：①有針對性，做到“心中有聽眾”。②觀點明確，把思路展現(xiàn)出來。(2)A(3)C3.示例：組建演講小組(1分)本次演講主題為“不負青春追夢有我”，首先需要組建演講小組，然后開展演講活動。組建演講小組階段先是自由組合，創(chuàng)建話題組，然后分工合作，撰寫演講稿。開展演講活動分為課代表組織活動、小組代表進行演講、評出獎項三個步驟。其中課代表組織活動需要確定演講順序，邀請主持人，邀請師生組成評委組。(4分，言之有理即可)4.①海內(nèi)存知己②天涯若比鄰③道阻且長(道阻且躋/道阻且右)④安得廣廈千萬間⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥水擊三千里⑦摶扶搖而上者九萬里⑧豁然開朗二、(一)5.①“我”去找楊老師請求把“我”調(diào)到理科班②上課時楊老師沒收了針瓶并讓“我”在教室外面壁思過③“我”把用針瓶當(dāng)眼鏡的事告訴教物理的張老師④楊老師把瓶口磨得平整，邊沿部分裹上了膠布的針瓶還給了“我”，并告訴“我”它叫安瓿(每空1分)6.第⑩段通過動作描寫、細節(jié)描寫、對比手法，生動形象地寫出了楊老師聽到批判“師道尊嚴”的文章時的憤怒之情和楊老師給“我”道歉帶給“我”的觸動，(2分)表現(xiàn)了楊老師的浩氣凜然、嚴肅、嚴厲、知錯就改、關(guān)心學(xué)生的人物形象。(2分)7.文章開篇以高二時“我”被分到文科的事情引出下文“我”去找楊老師請求調(diào)到理科班的情節(jié)，交代了“我”因近視看不清黑板而成績落后的原因，(2分)為下文寫“我”從垃圾堆里找針瓶和表現(xiàn)楊老師人物形象的事件做鋪墊。(2分)8.“安瓿”是“我”用來當(dāng)眼鏡的針瓶，(1分)透過它，“我”看清了世界，看到了楊老師逐漸衰老的樣子以及他對“我”的關(guān)心；(1分)瓶口磨得平整和邊沿被裹上膠布體現(xiàn)了楊老師對“我”的關(guān)愛，蘊含著“我”對楊老師的感激；(1分)通過“安瓿”表達了“我”對像楊老師一樣關(guān)心學(xué)生、促進學(xué)生成長的老師的贊美之情。(1分)(二)9.示例：大多數(shù)中學(xué)生不喜歡演講的原因是緊張，害怕出丑，其次是不喜歡演講形式。(3分)10.示例：小語，公開發(fā)言會緊張極其普遍，你應(yīng)在心理上把自己當(dāng)作普通人。另外，演講能力是一個人所需要具備的很重要的技能，體現(xiàn)一個人的口才與思維。學(xué)會演講，將大大增加你的溝通能力。所以，演講是很重要的。(4分，言之有理即可)11.示例：小語，演講其實是有法可循的：我們可以從調(diào)整語調(diào)、把握講話節(jié)奏方面不斷練習(xí)，也可以打磨、優(yōu)化我們的演講稿，讓內(nèi)容更豐富。而在演講時，要積極調(diào)動情緒，用真情去感染聽眾。我相信經(jīng)過努力，你定能完成一場優(yōu)秀的演講！(4分，言之有理即可)三、(一)12.①c②離開③高興的樣子(每空1分)13.它乘著旋風(fēng)盤旋飛