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文檔簡介

人民版道德與法治八上8.1《法律是一種特殊的行為規(guī)范》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年10月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學(xué)科/課程名稱:道德與法治

班級/年級:八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié):8.1《法律是一種特殊的行為規(guī)范》

聽課人員信息:

聽課人姓名:李明

聽課人職務(wù):道德與法治教研組組長

聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程:

開始階段,張華教師通過播放一段關(guān)于法律的新聞短片導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段,張華教師采用了講授法,系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了法律的基本概念、特征和作用。同時,教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享對法律的理解,提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段,張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè),有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動:

張華教師注重與學(xué)生的交流,提問頻率適中,能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論,反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性,專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠積極參與,表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理:

張華教師課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

張華教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過展示圖片、播放視頻等方式,豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成:

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo),即讓學(xué)生理解法律的基本概念、特征和作用,并能夠運(yùn)用法律知識分析實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋,可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo),對法律有了更為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握:

學(xué)生在張華教師的引導(dǎo)下,對法律的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中,學(xué)生能夠正確回答有關(guān)法律的問題,并能夠舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。此外,學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對法律知識的理解和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀:

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。張華教師通過案例分析、小組討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對社會秩序的重要維護(hù)作用,以及遵守法律、尊重法律的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說,張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好,教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)生不僅在知識層面上取得了較好的學(xué)習(xí)成果,而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。建議在今后的教學(xué)中,張華教師可以進(jìn)一步拓展法律知識的學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)生更加深入地理解法律,提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力,使學(xué)生在面對實(shí)際問題時能夠更加靈活地運(yùn)用法律知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價:

本節(jié)課的整體印象良好,張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)方法靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的主動參與。同時,教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時,也能夠提升自身的法治意識和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議:

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如,在課堂討論環(huán)節(jié),教師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外,教師可以適當(dāng)增加法律案例的分析,讓學(xué)生更加深入地理解法律知識的實(shí)際應(yīng)用。通過這些措施,可以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤:

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課,觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施,以及這些措施對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時

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