人民版道德與法治八上8.1《法律是一種特殊的行為規(guī)范》聽課評課記錄

人民版道德與法治八上8.1《法律是一種特殊的行為規(guī)范》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《法律是一種特殊的行為規(guī)范》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于法律的新聞短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了法律的基本概念、特征和作用。同時，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對法律的理解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解法律的基本概念、特征和作用，并能夠運(yùn)用法律知識分析實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律有了更為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在張華教師的引導(dǎo)下，對法律的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)法律的問題，并能夠舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。此外，學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對法律知識的理解和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。張華教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對社會秩序的重要維護(hù)作用，以及遵守法律、尊重法律的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說，張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)生不僅在知識層面上取得了較好的學(xué)習(xí)成果，而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。建議在今后的教學(xué)中，張華教師可以進(jìn)一步拓展法律知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加深入地理解法律，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對實(shí)際問題時能夠更加靈活地運(yùn)用法律知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動參與。同時，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，也能夠提升自身的法治意識和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，教師可以適當(dāng)增加法律案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解法律知識的實(shí)際應(yīng)用。通過這些措施，可以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時