2024-2025學(xué)年高中地理 第一章 自然災(zāi)害概述 1.1自然災(zāi)害及其特點(diǎn)（一）說課稿 中圖版選修5

2024-2025學(xué)年高中地理第一章自然災(zāi)害概述1.1自然災(zāi)害及其特點(diǎn)（一）說課稿中圖版選修5課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龈咧械乩磉x修5第一章“自然災(zāi)害概述”中的“1.1自然災(zāi)害及其特點(diǎn)”一節(jié)，主要介紹了自然災(zāi)害的概念、類型、特點(diǎn)及其對(duì)人類社會(huì)的影響。教材通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因、分布規(guī)律及防治措施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生形成完整的自然災(zāi)害概念體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實(shí)踐力。通過分析自然災(zāi)害的特點(diǎn)和影響，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害與人類活動(dòng)的關(guān)系，提升對(duì)自然環(huán)境的敬畏和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)例研究，學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)和方法，提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的實(shí)踐技能。三、學(xué)情分析高中地理選修5的學(xué)生群體通常具備一定的地理基礎(chǔ)，對(duì)于自然現(xiàn)象和地理環(huán)境有一定的了解。然而，由于自然災(zāi)害是一個(gè)復(fù)雜且涉及多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的成因、類型、特點(diǎn)等方面的認(rèn)識(shí)可能存在一定局限性。以下是具體分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的基本概念有一定了解，但對(duì)自然災(zāi)害的具體類型、成因、分布規(guī)律及影響等方面的知識(shí)掌握程度不一，部分學(xué)生可能存在記憶模糊、理解不深的問題。

2.能力層面：學(xué)生在地理思維方面有一定的基礎(chǔ)，但分析、綜合、評(píng)價(jià)等能力尚需進(jìn)一步提高。在面對(duì)自然災(zāi)害這一復(fù)雜問題時(shí)，學(xué)生的地理實(shí)踐能力和問題解決能力有待提升。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在環(huán)保意識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等方面有一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，如何正確應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)的能力仍需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的興趣不高，課堂參與度不足，對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入思考和探究的積極性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理教學(xué)掛圖、地球儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

-信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)視頻資料、在線地圖服務(wù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實(shí)地考察法五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放自然災(zāi)害相關(guān)的視頻片段，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為自然災(zāi)害會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，思考自然災(zāi)害的特點(diǎn)和成因。

二、講授新課（15分鐘）

1.自然災(zāi)害的定義：介紹自然災(zāi)害的概念，強(qiáng)調(diào)其與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.自然災(zāi)害的類型：講解自然災(zāi)害的主要類型，如氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等，并結(jié)合實(shí)例分析。

3.自然災(zāi)害的特點(diǎn)：闡述自然災(zāi)害的突發(fā)性、破壞性、不確定性等特點(diǎn)，以及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。

4.自然災(zāi)害的成因：分析自然災(zāi)害的成因，包括自然因素和人為因素，強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)對(duì)自然災(zāi)害的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生分析自然災(zāi)害的成因、特點(diǎn)及影響。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問題解決能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：自然災(zāi)害有哪些主要類型？

2.提問2：自然災(zāi)害的特點(diǎn)是什么？

3.提問3：如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示小組討論成果，分享預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

3.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。

2.防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性，讓學(xué)生了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

3.地理實(shí)踐能力：通過實(shí)地考察、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因及應(yīng)對(duì)措施。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身的防災(zāi)減災(zāi)能力。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集自然災(zāi)害相關(guān)的新聞報(bào)道，了解自然災(zāi)害的最新動(dòng)態(tài)。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害概述

-自然災(zāi)害的定義：由自然因素引起的，對(duì)人類社會(huì)造成危害的突發(fā)性事件。

-自然災(zāi)害的類型：氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害、海洋災(zāi)害等。

-自然災(zāi)害的特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、不確定性、周期性等。

2.自然災(zāi)害的成因

-自然因素：地球運(yùn)動(dòng)、氣候變異、地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)等。

-人為因素：過度開發(fā)、環(huán)境破壞、資源利用不當(dāng)?shù)取?/p>

3.自然災(zāi)害的影響

-對(duì)人類社會(huì)的影響：生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)穩(wěn)定、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：生物多樣性減少、生態(tài)系統(tǒng)失衡、地質(zhì)環(huán)境惡化等。

4.自然災(zāi)害的分布規(guī)律

-地理分布：全球分布不均，受地理環(huán)境、氣候、地質(zhì)等因素影響。

-時(shí)間分布：具有季節(jié)性、周期性等特點(diǎn)。

5.自然災(zāi)害的防治措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急救援體系、開展應(yīng)急演練、提高自救互救能力等。

6.自然災(zāi)害的案例研究

-案例一：汶川地震

-案例二：海嘯

-案例三：森林火災(zāi)

-案例四：沙塵暴

7.自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略

-個(gè)體層面：提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自救互救技能。

-社會(huì)層面：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。

-國(guó)家層面：制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流。

8.自然災(zāi)害與可持續(xù)發(fā)展

-人類活動(dòng)與自然災(zāi)害的關(guān)系：人類活動(dòng)加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生。

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)、循環(huán)利用、生態(tài)保護(hù)等理念，減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

9.自然災(zāi)害教育與公眾參與

-自然災(zāi)害教育：普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

-公眾參與：積極參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害概述

-自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由自然因素引起的，對(duì)人類社會(huì)造成危害的突發(fā)性事件。

-自然災(zāi)害的類型：氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害、海洋災(zāi)害等。

-自然災(zāi)害的特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、不確定性、周期性等。

②自然災(zāi)害的成因

-自然因素：地球運(yùn)動(dòng)、氣候變異、地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)等。

-人為因素：過度開發(fā)、環(huán)境破壞、資源利用不當(dāng)?shù)取?/p>

③自然災(zāi)害的影響

-對(duì)人類社會(huì)的影響：生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)穩(wěn)定、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：生物多樣性減少、生態(tài)系統(tǒng)失衡、地質(zhì)環(huán)境惡化等。

④自然災(zāi)害的分布規(guī)律

-地理分布：全球分布不均，受地理環(huán)境、氣候、地質(zhì)等因素影響。

-時(shí)間分布：具有季節(jié)性、周期性等特點(diǎn)。

⑤自然災(zāi)害的防治措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急救援體系、開展應(yīng)急演練、提高自救互救能力等。

⑥自然災(zāi)害的案例研究

-案例一：汶川地震

-案例二：海嘯

-案例三：森林火災(zāi)

-案例四：沙塵暴

⑦自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略

-個(gè)體層面：提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自救互救技能。

-社會(huì)層面：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。

-國(guó)家層面：制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)國(guó)際