北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《菱形的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《菱形的性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《菱形的性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等都非常齊全，為課堂教學(xué)提供了良好保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張偉老師選擇了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解菱形的性質(zhì)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師非常注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得非常好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，涵蓋了菱形的性質(zhì)這一節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，順利地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)菱形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹恼n堂上，對(duì)菱形的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們對(duì)菱形的性質(zhì)有了直觀的認(rèn)識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解菱形的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，課堂上老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維。此外，在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們相互幫助、尊重他人，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張偉老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并跟進(jìn)。針對(duì)張偉老師的教學(xué)，可以采取以下支持措施幫助其成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平；提供專業(yè)培