青島版（2017）小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2.7《聲音的變化》同步分層作業(yè)

青島版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課《聲音的變化》練習(xí)填空1.聲音有（）、（）之分。2.相同力度撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺越（），振動(dòng)越（），音調(diào)越（）。鋼尺越（），振動(dòng)越（），音調(diào)越（）。3.不同的力敲擊鼓面的同一個(gè)位置，力度越（），聲音越（），力度越（），聲音越（）。4.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的（）有關(guān)5.制作水杯琴的時(shí)候，敲水多的杯子，音調(diào)越（），聲音越（）。二、選擇題1．我們聽(tīng)到的鼓聲由弱變強(qiáng)，是因?yàn)楣拿娴模?/p>

）。A．振動(dòng)幅度由小變大 B．振動(dòng)頻率由快變慢C．振動(dòng)方向發(fā)生改變2．按住桌面上的鋼尺，用同樣的力量撥動(dòng)伸出長(zhǎng)短不同的鋼尺，發(fā)出的聲音最高的是()。3．四個(gè)相同的杯子都裝了水，但水位不同，敲擊杯子時(shí)發(fā)出的聲音由高到低的順序是（

）。A．①②③④ B．④③②① C．④③①②4．彈吉他時(shí)，聲音最高的弦是（

）。A．最細(xì)的那一根 B．最粗的那一根 C．中等粗細(xì)的那一根5.聲音的高低叫（）A音色B音調(diào)C音準(zhǔn)三、判斷題1.我們能區(qū)分雞的叫聲和鴨子的叫聲是因?yàn)樗鼈兊囊袅坎煌?（）2.聲音的強(qiáng)弱跟物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（）3.探究改變鋼尺聲音高低的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越高。（）4.物體發(fā)出的聲音的大小是可以控制的。（）5.橡皮筋發(fā)出的聲音大小只跟松緊有關(guān)，跟長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。（）四、連線題振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越杯子里的水越少，敲擊時(shí)聲音越高彈皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越低撥動(dòng)琴弦，琴弦越粗，聲音越五、簡(jiǎn)答題影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么呢？六、實(shí)驗(yàn)題我們探究了“聲音的高低、強(qiáng)弱不同的原因”，請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題。

圖一

圖二(1)如圖一，我們用同樣大小的力撥動(dòng)尺子，伸出桌面的尺子短，振動(dòng)速度()，發(fā)出的聲音()：伸出桌面的尺子長(zhǎng)，振動(dòng)速度()，發(fā)出的聲音()。（選填：“快、慢、高、低”）(2)小科同學(xué)使用鼓和泡沫球研究聲音，泡沫小球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是（

）。A．為了美觀 B．檢測(cè)聲音的高低 C．使振動(dòng)現(xiàn)象更明顯(3)從實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)用不同大小的力敲擊鼓的同一位置，用力大，鼓面振動(dòng)幅度()，發(fā)出的聲音()；用力小，鼓面振動(dòng)幅度()發(fā)出的聲音()。（選填：“大、小、強(qiáng)、弱”）(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，聲音的()與振動(dòng)快慢有關(guān)：聲音的()與振動(dòng)幅度有關(guān)。答案填空題高低強(qiáng)弱長(zhǎng)慢低短快高大強(qiáng)小弱幅度低小二、選擇題1.A2.C3.A4.A5.B三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×四、連線題五、簡(jiǎn)答題影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體振動(dòng)的幅度。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音