2025年外研版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、4.6g可燃物R在空氣中完全燃燒后，生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，則R中一定含有的元素為（）A.H、OB.HC.H、OD.O2、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A.B.C.D.3、有一瓶無色氣體，可能是二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為應(yīng)該用下述哪種方法確定？（）A.討論B.調(diào)查C.上網(wǎng)查詢D.實驗4、有關(guān)蠟燭的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（）A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁B.用火柴去點燃剛熄滅的白煙，蠟燭不能重新燃燒C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱，并有黑煙產(chǎn)生D.蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化5、用如圖所示實驗裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實驗；其中甲中的液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花．

實驗過程：rm{壟脵}關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；rm{壟脷}關(guān)閉Ⅱ；打開Ⅰ．

下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.實驗過程rm{壟脵}中紫色小花不變紅B.實驗過程rm{壟脷}中紫色小花變紅C.使紫色小花變紅的是二氧化碳D.該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)6、下列獲得氧氣的方法中，不包含化學(xué)變化的是()A.植物光合作用B.加熱高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.分離液態(tài)空氣7、日常生活中的下列做法，沒有利用化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.家庭自釀葡萄酒B.夏日灑水給路面降溫C.點燃生日蠟燭渲染氣氛D.rm{84}消毒液漂白織物8、在溫度超過rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水rm{.}超臨界水、氧氣與聚氯乙烯rm{[(C_{2}H_{3}Cl)n]}反應(yīng)生成無污染的氧化物和鹽酸rm{.}下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.超臨界水的形成是化學(xué)變化B.超臨界水是混合物C.超臨界水中水分子不運動D.聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物9、在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.硫在氧氣中燃燒B.高錳酸鉀受熱分解C.石蠟在空氣中燃燒D.鐵絲在氧氣中燃燒評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設(shè)水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；可調(diào)節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內(nèi)稱取12.0gNaOH固體。

C.將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

11、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

12、如圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線，則下列說法錯誤的是()

A.當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。C.在rm{10隆忙}時把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}兩者都有晶體析出。D.rm{20隆忙}時rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{70%}13、下列敘述不正確的是()

A.硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

B.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧。

C.細(xì)鐵絲放入裝有氧氣的集氣瓶中；劇烈燃燒，火星四射。

D.蠟燭燃燒能產(chǎn)生二氧化碳和水14、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B.自然界中的碳循環(huán)主要是通過化學(xué)變化來實現(xiàn)C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空氣中不一定能燃燒15、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子16、我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強(qiáng)安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風(fēng)能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

17、麗麗同學(xué)對周期表的認(rèn)識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣，則可判斷淀粉中一定含有的元素是____，可能含有的元素是____．19、往氫氧化鉀溶液滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色．在氫氧化鉀溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一種粒子能使紫色石蕊試液變藍(lán)色呢？我們進(jìn)行如下探究：

（1）提出假設(shè)：是______粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

（2）實驗探究：①在第一支試管中加入2mL水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明水分子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色．②在第二支試管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明______．

（3）結(jié)論：原假設(shè)______．（填“成立”或“不成立”）20、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提；請回答：

rm{(1)}給固體加熱的時候；應(yīng)先對試管______，再集中在盛固體部位加熱，試管口略向下傾斜，是為了______

rm{(2)}液體藥品一般盛在______里rm{.}取用時先把瓶塞取下，______放在桌面上，標(biāo)簽要______，這樣做是為了______，瓶口______試管口，把液體緩緩倒入試管．21、下列物質(zhì)中：①潔凈干燥的空氣②純凈的海水③冰水混合物④液態(tài)氧⑤硫酸銅晶體⑥水銀⑦二氧化碳⑧氯酸鉀⑨澄清石灰水，其中屬于混合物的是______（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是______，屬于化合物的是______。22、在實驗室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是____；在制取過程中，可用____和____方法收集氧氣；若用排空氣收集法收集，檢驗氧氣集滿的方法是____，該方法是利用了氧氣的____性質(zhì)．23、小明收集到一瓶渾濁的河水；他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾。

水．其實驗過程如下所示．

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____（填寫序號）．

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣。

（2）小明取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____水．經(jīng)過操作③以后，小明重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是____．

（3）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

步驟①中活性炭的作用是____．評卷人得分四、推斷題(共1題，共9分)24、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學(xué)式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫出下列粒子模型所對應(yīng)的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．評卷人得分五、探究題(共2題，共12分)25、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖所示用銅粉測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一裝置二rm{(1)}根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，填寫下表中的空白。。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{25mL}rm{15mL}rm{9mL}___________rm{(2)}裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______rm{(}填“裝置一”或“裝置二”rm{)}更合理。rm{(3)}若實驗測得的結(jié)果偏小rm{(}氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{21攏樓)}可能的原因有哪些rm{?(}列舉兩條rm{)}______________________，______________________。rm{(4)}寫出銅粉與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式：______________________________。26、結(jié)合下列實驗常用裝置；回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出圖rm{1}中標(biāo)有字母的儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{(2)}實驗室用氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀rm{(KCl)}固體；應(yīng)選用的發(fā)生裝置______；選擇該裝置的依據(jù)是______；______；寫出實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{O_{2}}的方法，兩者的共同點是______rm{(}填寫編號rm{)}．

A.發(fā)生裝置相同rm{B.}都可以用rm{MnO_{2}}作催化劑。

C.反應(yīng)的基本類型相同rm{D.}完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的成分相同。

rm{(4)}從圖rm{1}中選擇實驗室制取二氧化碳的實驗裝置是______；用rm{D}裝置收集該氣體；驗滿的方法是______．

rm{(5)}實驗室可以用裝置rm{C}代替裝置rm{B}制取氣體，該裝置的優(yōu)點是______rm{.}下列反應(yīng)適用于該裝置的是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}大理石和稀鹽酸制二氧化碳rm{壟脷}鋅粒與稀硫酸制氫氣。

rm{壟脹}過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

有同學(xué)設(shè)計了如圖rm{2}所示實驗室制取rm{CO_{2}}裝置，該裝置是否具有rm{C}裝置的作用______rm{(}填“是”或“否”rm{)}．

rm{(6)}氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取rm{.}請寫出氨氣的一條物理性質(zhì)______，實驗室制取并收集一瓶氨氣的實驗裝置是______rm{(}填序號rm{)}．評卷人得分六、計算題(共4題，共40分)27、某魔術(shù)師做了這樣一個實驗；他用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的酒精中，待均勻濕透后取出．用鑷子夾住兩角展開，用火點燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損．對于這一現(xiàn)象，你能做出解釋嗎？

28、高樓在城市中越來越多；高樓的防火；救火、火災(zāi)自救問題一下子浮出水面。閱讀材料，回答問題。

材料一：我市一幢正在進(jìn)行外部裝修的商品房燃起大火。經(jīng)過仔細(xì)勘察；發(fā)現(xiàn)樓房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫（聚氨基甲酸酯）保溫材料。這些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃燒就會產(chǎn)生有毒氣體。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

（1）下列關(guān)于高樓火災(zāi)發(fā)生時；自救方法不科學(xué)的是______；

A．不輕易乘坐普通電梯。

B．快速躲進(jìn)房間的衣柜中。

C．及時使用家庭自備的安全繩索快速下樓。

D．在火燃到自己家門之前；及時用水澆潑木質(zhì)門窗進(jìn)行降溫。

（2）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有______。

A．Mg（OH）2受熱分解時吸收燃燒物表面的熱量。

B．Mg（OH）2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣。

C．MgOH）2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點降低。

D．Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在然燒物表面，使燃燒物與O2隔絕。

（3）由此公安部消防出臺《家庭消防應(yīng)急器材配備常識》推薦家用消防應(yīng)急器材自教呼吸器（又稱“自生氧防毒面具”），其使用的生氧劑（主要成分是KO2）的作用原理為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)（化學(xué)方程式為：4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑）；測定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進(jìn)行了三次實驗。測定結(jié)果如表：

。測定序號第1次第2次第3次平均值反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量（g）400.1400.2399.7400.0反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量（g）376.1376.1375.8376.0請根據(jù)上述實驗結(jié)果計算：（假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體）

①生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

②若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的化學(xué)氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑多少克？29、某同學(xué)在實驗室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸溶液的實驗；觀察瓶上的標(biāo)簽（如表所示）．他從瓶中倒出20毫升用于配制成稀硫酸溶液，問：

。濃硫酸溶液（H2SO4）500毫升濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）98%密度1.84克/厘米3相對分子質(zhì)量98強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封貯藏（1）這20毫升濃硫酸溶液的質(zhì)量為______克；其中含溶質(zhì)硫酸______克．

（2）他將這20毫升濃硫酸溶液與100毫升水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）30、早在春秋戰(zhàn)國時期；我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．

（1）請寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式______2Fe+3CO2參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=6.4g；5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g××100%=4.8g；

參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g﹣4.6g=9.6g；

則該可燃物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g﹣9.6g=1.6g；

二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該可燃物；因此該可燃物中含有碳元素；氫元素和氧元素．

故選：A．

【分析】化學(xué)反應(yīng)前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變；

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．2、D【分析】【解答】解：A；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1；為原子，故選項錯誤．

B；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10；為原子，故選項錯誤．

C；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12；為原子，故選項錯誤．

D；質(zhì)子數(shù)=13；核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．3、D【分析】解：A；討論可以使實驗探究更合理、更完善；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過交流討論確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

B；調(diào)查只是為實驗探究過程找尋理論支持；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過調(diào)查確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

C；上網(wǎng)查詢可以為查閱資料、找尋理論支持；不能代替實驗做出實驗證明，不能通過上網(wǎng)確定該無色氣體是否為二氧化碳，故該做法不合理．

D；通過進(jìn)行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為二氧化碳；故該做法合理．

故選：D．

科學(xué)探究的主要方法：討論；調(diào)查、上網(wǎng)查詢、實驗；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D4、B【分析】解：A；蠟燭燃燒后生成的氣體中有二氧化碳；故可以使澄清石灰水變渾濁．故A選項的說法正確；

B；燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙；蠟燭能被點燃，因為白煙是蠟燭的固體小顆粒很容易被點燃，故B選項的說法錯誤；

C；蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱；并有黑煙產(chǎn)生．故C選項的說法正確；

D；蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化；說法正確；

故選B

根據(jù)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象和生成物的性質(zhì)進(jìn)行判斷；注意現(xiàn)象的描述要準(zhǔn)確；全面．

本題考查與蠟燭燃燒的相關(guān)問題，看似簡單，卻容易出錯，特別是B選項．這就要求同學(xué)們一定要細(xì)心做題．【解析】【答案】B5、C【分析】解：rm{A}關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；潮濕的二氧化碳進(jìn)入甲中；變成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊變紅，紫色小花不變紅，正確．

B；關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ；潮濕的二氧化碳進(jìn)入乙中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，紫色小花變紅，正確．

C、由過程rm{壟脵壟脷}可知使紫色小花變紅的是碳酸；而不是二氧化碳，故錯誤．

D、由過程rm{壟脵壟脷}對照可知二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)；生成了新物質(zhì)，正確．

故選：rm{C}．

根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，二氧化碳不能使石蕊變紅分析．

本題較好再現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程，考查了同學(xué)們思維的嚴(yán)密性，要做好此類題，同學(xué)們要明了課本上一些重要實驗的設(shè)計思路和原理．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本題考查的是物理變化和化學(xué)變化的判斷。根據(jù)物理變化中無新物質(zhì)生成、化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成分析?！窘獯稹緼.植物光合作用是將二氧化碳、水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，釋放出氧氣，故發(fā)生的是化學(xué)變化，故A不符合題意；

B.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生的是化學(xué)變化，故B不符合題意；

C.分解過氧化氫生成水和氧氣，發(fā)生的是化學(xué)變化，故C不符合題意；

D.空氣中本來含有氧氣，分離液態(tài)空氣，無新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，故D符合題意。故選D?！窘馕觥縭m{D}7、B【分析】解：rm{A}家庭自釀葡萄酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學(xué)變化。

B；夏日灑水給路面降溫過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C；點燃生日蠟燭渲染氣氛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化。

D、rm{84}消毒液漂白織物過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化。

故選：rm{B}

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}8、D【分析】解：rm{A}在溫度超過rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；超臨界水的形成沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤．

B、在溫度超過rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；超臨界水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法錯誤．

C；分子總是在不斷的運動的；超臨界水中水分子仍在不斷的運動，故選項說法錯誤．

D；聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物；屬于化合物，故選項說法正確．

故選：rm{D}．

A、根據(jù)題意，在溫度超過rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)題意，在溫度超過rm{374隆忙}壓強(qiáng)超過rm{22.1MPa}下的水俗稱超臨界水；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)分子總是在不斷的運動的；進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)聚氯乙烯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，理解超臨界水的含義，掌握物理變化與化學(xué)變化的判別方法、分子的基本性質(zhì)、純凈物與混合物的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}9、C【分析】解：rm{A}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

C；石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確．

D；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)rm{(}“多變一”rm{)}分解反應(yīng)rm{(}“一變多”rm{)}氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】

A；指針向右偏轉(zhuǎn)應(yīng)向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質(zhì)量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應(yīng)放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內(nèi)；應(yīng)該在燒杯內(nèi)；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質(zhì)量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時；要調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內(nèi)不能在量筒內(nèi)，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

11、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

12、CD【分析】【分析】本題考查溶解度曲線的意義。根據(jù)溶解度曲線及溶解度相關(guān)知識即可解答?！窘獯稹緼.根據(jù)溶解度曲線可知，當(dāng)溫度為rm{10隆忙}時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}故A說法正確；時，物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{10隆忙}故A說法正確；rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}B.由于磷酸二氫銨的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而變化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{2}時把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶。故B說法正確；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}時把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}時rm{3}rm{3}的飽和溶液升溫到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100攏樓=41.2攏樓}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}13、BC【分析】【分析】根據(jù)硫在空氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)白磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)蠟燭燃燒能產(chǎn)生二氧化碳和水，屬于實驗結(jié)論而不屬于實驗現(xiàn)象分析解答即可?！窘獯稹緼.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A正確；

B.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，而不是白色煙霧，故B錯誤；

C.點燃細(xì)鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C錯誤；

D.在蠟燭燃燒火焰上方罩干燥的燒杯，過一會燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成水，迅速倒置過來，向燒杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故D正確。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}14、BD【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)是兩種或兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；與物質(zhì)的燃燒并無直接關(guān)系，例如蠟燭的燃燒等就不是化合反應(yīng)，故說法錯誤；

B；生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳；經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故說法正確；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸鉀，碳酸鈣等都含氧元素，但都不是氧化物，故B錯誤；

D；可燃物咋空氣不一定能燃燒；還需要溫度達(dá)到其著火點，故正確．

故選BD．

A；依據(jù)化合反應(yīng)的特征及定義分析判斷；

B；根據(jù)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的概念判斷；

D；根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識解答．【解析】rm{BD}15、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}16、AC【分析】

A；加強(qiáng)安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風(fēng)能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風(fēng)能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不可以的．

17、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進(jìn)行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進(jìn)行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進(jìn)行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道；在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中：二氧化碳由C；O元素組成，水由H、O元素組成，即反應(yīng)前為C、H、O三種元素；而生成物氧氣由O元素組成，反應(yīng)后只能確定O元素；根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可以推斷淀粉中一定含C、H元素，可能含量O元素．

故答案為：C；H；O

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道；在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中的元素是碳元素；氫元素、氧元素．生成物的元素也應(yīng)該是碳元素、氫元素、氧元素可以據(jù)此作答．

19、略

【分析】解：（1）提出假設(shè)：是氫氧根離子粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色．故填：氫氧根離子．

（2）在試管中加入2mLK2SO4溶液；再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

故填：鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

（3）因為硫酸鉀溶液中含有鉀離子；滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色．

原假設(shè)成立．故填：成立．

氫氧化鉀屬于堿；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，氫氧根離子能使石蕊試液變藍(lán)色．

解答本題時要充分了解顯堿性的溶液與酸堿指示劑相互作用顯色情況的實質(zhì)，再根據(jù)實驗探究進(jìn)行相關(guān)方面的分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】氫氧根離子；鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色；成立20、預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵猓谠嚬芸诶淠伤?，倒流入試管底部，使試管炸裂；?xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨【分析】解：rm{(1)}給試管內(nèi)固體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，否則會使試管炸裂；再集中到盛固體的部位加熱rm{.}給試管內(nèi)固體加熱時；試管口略向下傾斜，防止藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

故答案為：預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?；在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂?/p>

rm{(2)}液體藥品一般放在細(xì)口瓶里，取藥品時瓶塞應(yīng)該倒放、標(biāo)簽要對著手心rm{(}為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽，導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱rm{)}試劑瓶口要緊挨試管口；使液體緩慢倒入試管中，倒完后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，使瓶上的標(biāo)簽朝外．

故答案是：細(xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨．

rm{(1)}根據(jù)實驗室中給試管加熱的正確操作方法作答．

rm{(2)}對于從細(xì)口瓶取液體藥品，注意事項一般有以下幾點：rm{壟脵}瓶塞應(yīng)該倒放，rm{壟脷}標(biāo)簽要對著手心，rm{壟脹}試劑瓶口要緊挨中試管口，rm{壟脺}試管要傾斜，rm{壟脻}試管中的藥品一般不超過試管容積的三分之一．

通過回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的注意事項，為在今后的實驗操作打下了良好的基礎(chǔ)．【解析】預(yù)熱；藥品中水分加熱變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂；?xì)口瓶；倒；向著手心；為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽；緊挨21、①②⑨④⑥③⑤⑦⑧【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；①潔凈干燥的空氣②純凈的海水⑨澄清石灰水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，④液態(tài)氧；⑥水銀都水屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，③冰水混合物中只有水分子⑤硫酸銅晶體⑦二氧化碳⑧氯酸鉀都屬于化合物；故答案為：①②⑨；④⑥；③⑤⑦⑧；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈干燥的空氣②純凈的海水⑨澄清石灰水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，④液態(tài)氧；⑥水銀都水屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，③冰水混合物中只有水分子⑤硫酸銅晶體⑦二氧化碳⑧氯酸鉀都屬于化合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥竣佗冖幄堍蔻邰茛撷?2、略

【分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，在此反應(yīng)中，二氧化錳起到了催化作用，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，利用此性質(zhì)，可以檢驗氧氣是否收集滿，故填：2H2O22H2O+O2↑；催化作用，排水法，向上排空氣法，用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，助燃性．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，收集氣體的方法可以依據(jù)物質(zhì)的水溶性和氣體額密度進(jìn)行，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．

23、略

【分析】

（1）操作后混合物被分離成固體和液體；則操作為過濾；過濾后仍渾濁，可判斷有混合物未經(jīng)過濾而直接流入濾液中，a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損；c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣都會造成混合物不經(jīng)過濾而直接流下；

（2）與肥皂水混合后泡沫很少；并出現(xiàn)白色垢狀物的水為硬水；經(jīng)過操作③以后得到純凈的水蒸餾水，向蒸餾水中加入肥皂水，會出現(xiàn)較多泡沫；

（3）活性炭具有吸附性；在水的凈化過程中起到吸附作用．

故答案為：

（1）過濾；ac；

（2）硬；較多泡沫；

（3）吸附作用．

【解析】【答案】（1）根據(jù)操作的結(jié)果；推斷所進(jìn)行的操作；根據(jù)操作要點，判斷導(dǎo)致操作失誤的原因；

（2）硬水中含量較多的鈣、鎂離子，影響肥皂的起泡且能形成白色浮渣；

（3）根據(jù)活性炭的性質(zhì)；推斷凈化水過程中活性炭的作用．

四、推斷題(共1題，共9分)24、CO2氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳減排，主要是減少二氧化碳的排放；故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示兩個氫原子構(gòu)成的氫分子；

rm{(2)}表示兩個氧原子．

rm{(3)}表示由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的一個二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的一個甲烷分子；

故答案為：rm{(1)}氫分子；rm{(2)}兩個氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根據(jù)溫室氣體中；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；

由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答．

本題通過微觀粒子的模擬圖，考查了對微觀粒子的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{CO_{2}}氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子五、探究題(共2題，共12分)25、（1）15%

（2）裝置二

（3）銅粉的量不足裝置漏氣（或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)）（其他合理答案也可）

（4）【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對實驗方案設(shè)計的探究能力，并能對其進(jìn)行正確的分析與判斷，難度中等。題目中的實驗是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究，這類探究實驗要具體問題具體分析，從而回答題目給出的問題?！窘獯稹縭m{(1)}注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}rm{

dfrac{15mL-9mL}{25mL+15mL}隆脕100攏樓=15攏樓}；故答案為：rm{15%}rm{(2)}裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；故答案為：裝置二；rm{(3)}可能的原因有：在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于rm{21%}可能的原因有：rm{壟脵}銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{壟脷}裝置可能漏氣；rm{壟脹}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；rm{21%}裝置可能漏氣；rm{壟脵}實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等；故答案為：銅粉的量不足；裝置漏氣rm{壟脷}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{壟脹}其他合理答案也可rm{(}rm{)(}在加熱的條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅；故答案為：rm{Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}【解析】rm{(1)15%}rm{(2)}裝置二rm{(3)}銅粉的量不足裝置漏氣rm{(}或未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)rm{)(}其他合理答案也可rm{)}其他合理答案也可rm{)(}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{triangle}CuO}rm{)}26、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{a}長頸漏斗；rm錐形瓶；

rm{(2)}若用氯酸鉀固體制取氧氣，因為反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用rm{A}裝置rm{.}實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}對比兩種方法可知因為條件不同所以反應(yīng)裝置不同，都可以用rm{(3)}作催化劑，反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)，生成物不相同；故填：rm{MnO_{2}}

過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取rm{BC}的方法；相同點都是分解反應(yīng)；

rm{O_{2}}實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，屬于固液常溫型，用rm{(4)}裝置收集該氣體；驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿；

rm{D}將rm{(5)}換成rm{B}則當(dāng)需要氣體時，將多孔隔板向下移入液體藥品中，當(dāng)不需要氣體時，將多孔隔板向上移出液體藥品，從而能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止rm{C}選用rm{.}裝置反應(yīng)物必須是塊狀固體和液體，而二氧化錳是粉末狀；故選rm{C}圖rm{壟脵壟脷}中的銅絲網(wǎng)相當(dāng)于裝置rm{2}中的多孔隔板，所以該裝置是否具有rm{C}裝置的作用；

rm{C}氨氣的一條物理性質(zhì)：極易溶于水，密度比空氣小，用向下排空氣法收集；實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實驗裝置是rm{(6)}

答案：

rm{A}長頸漏斗；rm{(1)a}錐形瓶；

rm反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；

rm{(2)A}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}將燃著的木條放在集氣瓶口；如果木條熄滅，則證明已滿；

rm{(3)BC}可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；rm{(4)B}是；

rm{(5)}極易溶于水，密度比空氣小；rm{壟脵壟脷}．

rm{(6)}根據(jù)實驗室常用儀器解答；

rm{AE}根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

rm{(1)}根據(jù)過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{(2)}的相同點和不同點進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱解答；

rm{O_{2}}根據(jù)裝置改進(jìn)的優(yōu)點進(jìn)行解答；

rm{(4)}據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱．

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(5)}【解析】長頸漏斗；錐形瓶；rm{A}反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}分解反應(yīng)；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{BC}將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木