2024年高考生物真題完全解讀（廣東卷）

2024年廣東高考生物試題遵循《中國高考評價體系》要求，以《普通高中生物學課程標準》為依據(jù)，貫徹落實黨的二十大精神，以立德樹人為根本任務，重點考查學科基礎知識、關鍵能力和思維品質(zhì)，注重實現(xiàn)其服務選才的價值。通過創(chuàng)設真實的情境，突出對生物學必備知識和核心素養(yǎng)的考查，關注生態(tài)環(huán)境保護，關注健康生活，關注科技前沿和社會熱點，充分發(fā)揮了生物學科的育人功能。試題承續(xù)2023年廣東第一，關注生態(tài)文明，落實立德樹人。生物學試題關注科技賦能美麗中國的建設成果，展現(xiàn)人與自然一體共存的生態(tài)文明理念。例如第1題以碳匯漁業(yè)為素材，第20題以水體生態(tài)恢復為背景，考查了光合作用、群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)工程原理等必備知識，并要求考生針對具體實際問題從生態(tài)學角度提出合理解決措施，引導學生關注身邊和社會的生態(tài)學問題。第二，聚焦科技前沿，突出價值引領。生物試題聚焦生物制造新領域的經(jīng)濟生產(chǎn)力，充分展現(xiàn)生物學的學科魅力，激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣。例如第17題和第21題分別以抗腫瘤新藥開發(fā)和新型生物材料的制造為素材，顯示了現(xiàn)代生物制造技術在人類健康、生產(chǎn)生活等領域中有巨大的應用前景。第三。強化能力導向，聚焦問題解決。生物學試題突出真實問題情境的設計，強調(diào)知行合一、學以致用，考查學生解決問題的能力。例如，第7題要求學生利用激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的知識來解釋生活中的相關問題。第21題要求學生利用基因工程技術改進生產(chǎn)工藝，引導學生運用生物學知識來解決生產(chǎn)實踐中的問題。第四，重視科學探究，突出思維品質(zhì)。針對中學教學實踐中對實驗教學重視程度不足的現(xiàn)狀，試題繼續(xù)加強對實驗探究能力的考查，引導中學重視實驗教學。第3題以某同學探究銀杏的綠葉和黃葉色素的差別為情景，考查學生對教材基礎知識的掌握的情況。同時，本試題創(chuàng)新設問角度，突出考查學生的思維品質(zhì)和學科核心素養(yǎng)。例如第15題考查了學生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關系、酶的特性等的理解，要求學生通過比較分析，認識到不同肽鏈作用的相互關系，考查學生信息獲取和邏輯推理的能力。第五，重視學以致用，引導中學教學。生物學試題重視考查學生運用生物學知識的原理和研究方法，解決一些問題的能力，引導中學教學加強學科教育。例如，第2題考查學生對細胞呼吸和光作用中物質(zhì)能量變化的理解。第8題以松樹釋放植物信息素實現(xiàn)自我保護的案例為素材，考查學生對生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的功能、物種之間食物鏈的形成等基本概念的辨析和深入理解。綜上，2024年廣東省高考生物學試題通過精選試題素材，突出價值引領。落實立德樹人的要求。通過創(chuàng)新問題設計，強化能力導向，服務拔尖創(chuàng)新人才的選拔，較好地體現(xiàn)了高考評價體系考核要求。2024年的生物試題題型與2023年的題型一致，選擇題為16題共40分，非選擇題為5題共60分。與2023年的試題相比，2024年的選擇題減少了對圖表信息的考查，更側(cè)重題干信息的解讀能力；2024年的非選擇題減少了長句表述類問題，增大了學科核心概念和邏輯思維能力考查的比例。試題題意簡練，難度適宜，承續(xù)了近幾年廣東高考生物試題命制風格，情境豐富，創(chuàng)新設問方式，引導考生減少死記硬背和機械題號題型必備知識關鍵能力學科素養(yǎng)12分選必2保護理解能力，科學推理，信息與調(diào)控觀22分必修1呼吸作用、光合作用適應進化觀。32分必修1綠葉中色素提取和分離獲取信息，科學推理，,科學探究能力，結(jié)構(gòu)與功能觀。42分必，3顯微鏡使用，細胞器分離方獲取信息，科學探究能力。52分必修162分選必172分選必1獲取信息能力，分析與綜合，歸納與82分選必2網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞92分必修2色體組和性別決定2分必修2細胞癌變、表觀遺傳、基因突變、染色體變異2分必修2理解能力，科學探究能力化2分選必24分選必2群落的結(jié)構(gòu)獲取信息能力，分析與綜合，歸納與4分必修2自由組合定律的應用，基因4分必修1獲取信息，理解能力，歸納與概括，4分必1協(xié)助擴散，興奮在神經(jīng)元間的傳遞獲取信息，理解能力，歸納與概括，11分選必111分必3遺傳系譜圖，人類遺傳病的實例、生物技術的安全性和究10分選必一長素的生理作用及實例15分必2總光合、凈光合和呼吸，影響光合作用的因素，種群和信息獲取與加工，抽象與概括，歸納與演繹，科學探究，生態(tài)文明意識13分選必3培養(yǎng)基的成分及功能，基因的應用，探究實驗信息獲得與加工，抽象與概括，歸納與演繹，工程思維注重基礎知識的講解和梳理，幫助學生夯實基礎。教師在教學中要重視教材內(nèi)容的講解和梳理，幫助學生熟悉?？碱}型的解題思路，構(gòu)建完整的知識框架。注重圖像分析、信息提取等關鍵能力的培養(yǎng)。高考生物命題往往以圖像、圖表等形式呈現(xiàn)信息，考查學生的圖像分析、信息提取等能力。教學中，教師可以針對不同知識點，設計相應的圖像、圖表等練習，幫助學生提高相關能力。引入生產(chǎn)、生活中的實際應用案例，幫助學生理解相關知識的實際應用價值。教學中，教師可以引入一些與生物學科相關的生產(chǎn)、生活實際應用案例，幫助學生將理論知識與實際應用聯(lián)系起來，提高解決實際問題的能力。開展探究性實驗和課題研究等活動，讓學生積極參與實驗操作和探究過程，提高實驗操作和探究能力。生物學科是一門實踐性很強的學科，探究性實驗和課題研究等活動可以幫助學生深入理解相關知識，提高實驗操作和探究能力。及時總結(jié)和反思，幫助學生整理和鞏固所學知識。生物學科知識點繁多，教師在教學中要及時總結(jié)和反思，幫助學生整理和鞏固所學知識，提高學習效果。綜上所述，針對2025年新高考廣東生物的復習備考和高中生物教學建議，需要教師在教學中注重基礎知識的講解和梳理，關鍵能力的培養(yǎng)，生產(chǎn)、生活實際應用案例的引入，探究性實驗和課題研究的開展，以及及時總結(jié)和反思等方面，幫助學生提高學習效果和考試成績。2024年新課標廣東卷高考生物真題試卷一、單選題1.“碳匯漁業(yè)”,又稱“不投餌漁業(yè)”,是指充分發(fā)揮生物碳匯功能，通過收獲水產(chǎn)品直接或間接減少CO?的A.開發(fā)海洋牧場，發(fā)展深海漁業(yè)B.建設大壩魚道，保障魚類洄游C.控制無序捕撈，實施長江禁漁D.增加餌料投放，提高漁業(yè)產(chǎn)量【答案】A【分析】碳匯漁業(yè)定義：按照碳匯和碳源的定義以及海洋生物固碳的特點，碳匯漁業(yè)就是指通過漁業(yè)生產(chǎn)活動促進水生生物吸收水體中的二氧化碳，并通過收獲把這些碳移出水體的過程和機制，也被稱為“可移出的碳匯”。碳匯漁業(yè)就是能夠充分發(fā)揮碳匯功能，直接或間接吸收并儲存水體中的CO2,降低大氣中的CO2濃度，進而減緩水體酸度和氣候變暖的漁業(yè)生產(chǎn)活動的泛稱?！驹斀狻緼、開發(fā)海洋牧場，發(fā)展深海漁業(yè)可獲取水產(chǎn)品且不需要投餌，屬于“碳匯漁業(yè)”,A符合題意；BC不符合題意；D、增加餌料投放，不符合“不投餌漁業(yè)”,不屬于“碳匯漁業(yè)”,D不符合題意。故選A。2.2019年，我國科考隊在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍細菌，其細胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進行光合作用與呼吸作用。在該結(jié)構(gòu)中，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是()A.ATPB.NADP+C.NADH【分析】藍細菌屬于原核生物，含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作【詳解】由題干信息可知，采集到的藍細菌其細胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進行光合作用與呼吸作用，進行光合作用時，光反應階段可以將ADP和Pi轉(zhuǎn)化為A故選D。3.銀杏是我國特有的珍稀植物，其葉片變黃后極具觀素差別，下列實驗操作正確的是()A.選擇新鮮程度不同的葉片混合研磨B.研磨時用水補充損失的提取液C.將兩組濾紙條置于同一燒杯中層析D.用過的層析液直接倒入下水道【分析】葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑；色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得D、用過的層析液含有石油醚、丙酮和苯，不能直接倒入下水道，D錯故選C。4.關于技術進步與科學發(fā)現(xiàn)之間的促進關系，下列敘述正確的是()A.電子顯微鏡的發(fā)明促進細胞學說的提出B.差速離心法的應用促進對細胞器的認識C.光合作用的解析促進花期控制技術的成熟D.RNA聚合酶的發(fā)現(xiàn)促進PCR技術的發(fā)明【分析】差速離心法可以通過不同的離心速度將細胞內(nèi)大小、密度不同的細胞器分離開來，使得科學家能C、光合作用的解析主要是對植物的光合作用機制進行研究，而花期控制技術更多地涉及到植物激素、環(huán)D、PCR技術的發(fā)明并非直接由于RNA聚合酶的發(fā)現(xiàn)，PCR技術的關鍵在于熱穩(wěn)定的DNA聚合酶的故選B。5.研究發(fā)現(xiàn)，敲除某種兼性厭氧酵母(WT)sqr基因后獲得的突變株△sqr中，線粒體出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，且數(shù)量減少。下列分析錯誤的是()A.碎片化的線粒體無法正常進行有氧呼吸B.線粒體數(shù)量減少使△sqr的有氧呼吸減弱【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸物體中相關的酶不同，一般在大多數(shù)植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)故選D。6.研究發(fā)現(xiàn)，耐力運動訓練能促進老年小鼠大腦海馬區(qū)神經(jīng)發(fā)生，改善記憶功能。下列生命活動過程中，不直接涉及記憶功能改善的是()A.交感神經(jīng)活動增加B.突觸間信息傳遞增加C.新突觸的建立增加D.新生神經(jīng)元數(shù)量增加【分析】學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改故選A。7.某患者甲狀腺激素分泌不足。經(jīng)診斷，醫(yī)生建議采用激素治療。下列敘述錯誤的是()A.若該患者血液TSH水平低于正常，可能是垂體功能異常B.若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功能異常C.甲狀腺激素治療可恢復患者甲狀腺的分泌功能D.檢測血液中相關激素水平可評估治療效果相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌TRH;TRH運輸?shù)讲⒆饔糜诖贵w，促使垂體分泌TSH;TSH隨血液循環(huán)到達甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少而不至于濃度過高。也就是說，在甲狀腺激素分泌的過程中，既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、患者甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺激素對下丘腦和垂體B、某患者甲狀腺激素分泌不足，TSH應該高于正常；若該患者血液TSH水平高于正常，可能是甲狀腺功D、采用激素治療某患者甲狀腺激素分泌不足，可檢測血液中TRH、TSH等相關激素水平是否恢復到正常故選C。8.松樹受到松葉蜂幼蟲攻擊時，會釋放植物信息素，吸引寄生蜂將卵產(chǎn)入松葉蜂幼蟲體內(nèi)，寄生蜂卵孵化后以松葉蜂幼蟲為食。下列分析錯誤的是()A.該過程中松樹釋放的信息應是化學信息B.3種生物憑借該信息相互聯(lián)系形成食物鏈C.松樹和寄生蜂的種間關系屬于原始合作D.該信息有利于維持松林群落的平衡與穩(wěn)定【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學信息、行為信息。生物在生命活動過程中，會產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿，有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，就是化學信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：(1)有利于正常生命活動的進行；(2)有利于生物種群的繁衍；(3)調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。到松葉蜂幼蟲攻擊時，會釋放植物信息素，吸引寄生蜂將卵產(chǎn)入松葉蜂幼蟲體內(nèi)，兩者相互合作，彼此也故選B。X染色體上的等位基因。導致該患兒染色體異常最可能的原因是()A.精母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分離B.精母細胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體不分C.卵母細胞減數(shù)分裂I性染色體不分離【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復、倒位和易故父親產(chǎn)生的異常精子的基因型是XXg1Y,原因是同源染色體在減數(shù)分裂I后期沒有分離，A正確。故選A。10.研究發(fā)現(xiàn)，短暫地抑制果蠅幼蟲中PcG蛋白(具有組蛋白修飾功能)的合成，會啟動原癌基因zfhl的表達，導致腫瘤形成。驅(qū)動此腫瘤形成的原因?qū)儆?)A.基因突變B.染色體變異D.表觀遺傳【答案】D【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變。表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中?！驹斀狻坑深}意可知，短暫地抑制果蠅幼蟲中PcG蛋白(具有組蛋白修飾功能)的合成，會啟動原癌基因zfhl的表達，導致腫瘤形成，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，因此驅(qū)動此腫瘤形成的原因?qū)儆诠蔬xD。11.EDAR基因的一個堿基替換與東亞人有更多汗腺等典型體征有關。用M、m分別表示突變前后的EDAR基因，研究發(fā)現(xiàn)，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高。下列推測合理的是()A.m的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果B.m不存在于現(xiàn)代非洲和歐洲人群中C.m的頻率升高是末次盛冰期后環(huán)境選擇的結(jié)果D.MM、Mm和mm個體的汗腺密度依次下降【答案】C【分析】1、現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導致物種形成。⑤協(xié)同進化導致生物多樣性的形成。2、DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因基因堿基序列的改變，叫作基因突變?；蛲蛔兪钱a(chǎn)生新基因的途徑。對生物界的種族繁衍和進化來說，產(chǎn)生了新基因的生物有可能更好地適應環(huán)境的變化，開辟新的生存空間，從而出現(xiàn)新的生物類型。因此，基因突變是生物變異的很本來源，為生物的進化提供了豐富的原材料?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，EDAR基因的一個堿基替換導致M突變?yōu)閙,因此m的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，A不符合題意；B、根據(jù)題意，EDAR基因的一個堿基替換與東亞人有更多汗腺等典型體征有關，因此無法判斷m是否存在于現(xiàn)代非洲和歐洲人群中，B不符合題意；C、自然選擇導致基因頻率發(fā)生定向改變，根據(jù)題意，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高，因此m的頻率升高是末次盛冰期后環(huán)境選擇的結(jié)果，C符合題意；D、根據(jù)題意，m的頻率從末次盛冰期后開始明顯升高，末次盛冰期后氣溫逐漸升高，m基因頻率升高，M基因頻率降低，因此推測MM、Mm和mm個體的汗腺密度依次上升，D不符合題意。故選C。從而抑制母株附近自身種子的萌發(fā)和幼苗的生長。下列現(xiàn)象中，不能用該假說合理解釋的是()A.亞熱帶常綠闊葉林中楠木幼苗距離母株越遠，其密度越大B.鳥巢蘭種子遠離母株萌發(fā)時，缺少土壤共生菌，幼苗死亡C.中藥材三七連續(xù)原地栽種，會暴發(fā)病蟲害導致產(chǎn)量降低D、我國農(nóng)業(yè)實踐中采用的水旱輪作，可減少農(nóng)藥的使用量，說明水旱輪作可以抑制病蟲害，D符合題13.為探究人類活動對鳥類食性及物種多樣性的影響，研究者調(diào)查了某地的自然保護區(qū)、農(nóng)田和城區(qū)3種生境中雀形目鳥類的物種數(shù)量(取樣的方法和條件一致),結(jié)果見圖。下列分析錯誤的是()A.自然保護區(qū)的植被群落類型多樣，鳥類物種豐富度高B.農(nóng)田的鳥類比自然保護區(qū)鳥類的種間競爭更小C.自然保護區(qū)鳥類比其他生境的鳥類有更寬的空間生態(tài)位D.人類活動產(chǎn)生的空白生態(tài)位有利于雜食性鳥類遷入1、概念：一個物種在群落中的地位或作用，C、由圖可知，自然保護區(qū)食蟲性和植食性鳥類占絕大多數(shù)，故選C。14.雄性不育對遺傳育種有重要價值。為獲得以莖的顏色或葉片形狀為標記的雄性不育番茄材料，研究者用基因型為AaCcFf的番茄植株自交，所得子代的部分結(jié)果見圖。其中，控制紫莖(A)與綠莖(a)、缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的兩對基因獨立遺傳，雄性可育(F)與雄性不育(f)為另一對相對性狀，3對性狀均為完全顯隱性關系。下列分析正確的是()AaCcFf×雄性不育株中，缺刻葉：馬鈴薯葉≈3:1A.育種實踐中缺刻葉可以作為雄性不育材料篩選的標記B.子代的雄性可育株中，缺刻葉與馬鈴薯葉的比例約為1:1C.子代中紫莖雄性可育株與綠莖雄性不育株的比例約為3:1D.出現(xiàn)等量綠莖可育株與紫莖不育株是基因突變的結(jié)果【分析】根據(jù)綠莖株中絕大多數(shù)雄性不育，紫莖株中絕大多數(shù)雄性可育，可推測缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的兩對基因獨立遺傳，因此，控制缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)的基因位于另一對同源染色體上。因為子代中偶見綠莖可育株與紫莖不育株，且兩者數(shù)量相等，可推測是減數(shù)第一次分裂前【詳解】A、根據(jù)綠莖株中絕大多數(shù)雄性不育，紫莖株中絕大多數(shù)雄性可育，可推測綠莖(a)和雄性不育(f1可知，缺刻葉(C)與馬鈴薯葉(c)位于另一對同源染色體上。因此綠莖可以作為雄性不育材料篩選的標記，B、控制缺刻葉(C)、馬鈴薯葉(c)與控制雄性可育(F)、雄性不育(f)的兩對基因位于兩對同源染色體上，因此，子代雄性可育株中，缺刻葉與馬鈴薯葉的比例也約為3:1,B錯誤；C、由于基因A和基因F位于同一條染色體，基因a和基因f位于同一條染色體，子代中紫莖雄性可育株與綠莖雄性不育株的比例約為3:1,C正確；故選C。15.現(xiàn)有一種天然多糖降解酶，其肽鏈由4段序列以Ce5-Ay3-Bi-CB方式連接而成。研究者將各段序列以不同方式構(gòu)建新肽鏈，并評價其催化活性，部分結(jié)果見表。關于各段序列的纖維素類底物++——一—————————注：—表示無活性，+表示有活性，+越多A.Ay3與Ce5催化功能不同，但可能存在相互影響B(tài).Bi無催化活性，但可判斷與Ay3的催化專一性有關C.該酶對褐藻酸類底物的催化活性與Ce5無關D.無法判斷該酶對纖維素類底物的催化活性是否與CB相關【分析】酶的特性為高效性、專一性、作用條件溫和，作用機理為降低化學反應活化能。向轉(zhuǎn)運CH)表達量改變，引起Cl的轉(zhuǎn)運量改變，細胞內(nèi)ClH濃度經(jīng)元后，Cl經(jīng)Cl-通道外流，產(chǎn)生強烈痛覺。針對該過程(如圖)的分析，錯誤的是()轉(zhuǎn)運蛋白A.觸覺神經(jīng)元興奮時，在抑制性神經(jīng)元上可記錄到動作電位C.GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是興奮性的D.患帶狀皰疹后Cl-轉(zhuǎn)運蛋白增多，導致輕觸產(chǎn)生痛覺【分析】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電C、GABA作用于痛覺神經(jīng)元引起ClD、據(jù)圖可知，Cl-轉(zhuǎn)運蛋白會將CI-運出痛覺神經(jīng)元，患帶狀皰疹后痛覺神經(jīng)元上Cl-轉(zhuǎn)運蛋白(單Cl-)表達量改變，引起Cl-的轉(zhuǎn)運量改變，細胞內(nèi)Cl-濃度升高，17.某些腫瘤細胞表面的PD-L1與細胞毒性T細胞(CTL)表面的PD-1結(jié)合能抑制CTL的免疫活性，導致腫瘤免疫逃逸。免疫檢查點療法使用單克隆抗體阻斷PD-LI和PD-1的結(jié)合，可恢復CTL的活性，用于_(2)黑色素瘤細胞能分泌吸引某類細胞靠近的細胞因子CXCL1.為使CTL響應此信號，置)且基因?qū)牒蟛挥绊慍TL_的能力。單克降抗體結(jié)合在一起。方案二：將化療藥物與PD-1單克降【答案】(1)聯(lián)合該療法既發(fā)揮了化療藥物的作用，也增加了活化的CTL數(shù)量(3)一方案一的偶聯(lián)物既可阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合，恢復CTL的活性，又使化療藥物靶向腫瘤細胞【分析】根據(jù)題圖可知，腫瘤細胞表面的PD-L1通過與T細胞表面的PD-1蛋白特異性結(jié)合，抑制T細胞增殖分化，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊?！驹斀狻?1)由圖a可知，聯(lián)合療法腫瘤體積最小，再根據(jù)圖b可知，采用聯(lián)合療法時活化的CTL的數(shù)目明顯高于免疫檢查點療法和化療等，原因是該療法既發(fā)揮了化療藥物的作用，也增加了活化的CTL數(shù)量。 (2)由于黑色素瘤細胞能分泌吸引某類細胞靠近的細胞因子CXCL1,故要進一步提高治療效果，可以在CTL中導入細胞因子CXCL1受體基因，使CTL表達出細胞因子CXCL1受體，達到治療的效果。由于細胞因子是一類肽類化合物，故該基因的表達產(chǎn)物應定位于CTL的細胞膜上，且基因?qū)牒蟛挥绊慍TL殺傷腫瘤細胞的能力。(3)某腫瘤細胞表面的PD-L1與細胞毒性T細胞(CTL)表面的PD-1結(jié)合能抑制CTL的免疫活性，故應該將化療藥物與PD-L1單克隆抗體結(jié)合在一起，即方案一的偶聯(lián)物既可阻斷PD-1與PD-L1結(jié)合，恢復CTL的活性，又使化療藥物靶向腫瘤細胞。18.遺傳性牙齦纖維瘤病(HGF)是一種罕見的口腔遺傳病，嚴重影響咀嚼、語音、美觀及心理健康。2022年，我國科學家對某一典型的HGF家系(如圖)進行了研究，發(fā)現(xiàn)ZNF862基因突變導致HGF發(fā)生。□正常男性□正常男性●女性患者IⅡⅢ223(1)據(jù)圖分析，HGF最可能的遺傳方式是。假設該致病基因的頻率為p,根據(jù)最可能的遺傳方式，IV?生育一個患病子代的概率為_(列出算式即可)。(2)為探究ZNF862基因的功能，以正常人牙齦成纖維細胞為材料設計實驗，簡要寫出設計思路：-0為從個體水平驗證ZNF862基因突變導致HGF,可制備攜帶該突變的轉(zhuǎn)基因小鼠，然后比較的差異。(3)針對HGF這類遺傳病，通過體細胞基因組編輯等技術可能達到治療的目的。是否也可以通過對人類生殖細胞或胚胎進行基因組編輯來防治遺傳病?作出判斷并說明理由_【答案】(1)常染色體顯性遺傳病(1+p)/2(2)將正常細胞分為甲乙兩組，其中甲組敲除ZNF862基因，觀察甲乙兩組細胞表型從而探究該基因的功能轉(zhuǎn)基因小鼠和正常小鼠牙齦(3)不可以，違反法律和倫理，且存在安全隱患。(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳病(如白化病)、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂病);(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病(如貓叫綜合征)和染色體數(shù)目異常遺傳病(如21三【詳解】(1)由圖可知，該病男女患者數(shù)量相當，且代代遺傳，因此該病最可能的遺傳方式為常染色體顯性遺傳??；假設該病由基因A/a控制，則致病基因A的基因頻率為p,正?；騛的基因頻率為1-p,IV2的基因型為Aa,產(chǎn)生配子基因型為1/2A和1/2a,正常人中基因型為AA的概率為p2,基因型為Aa的概率為2p(1-p),基因型為aa的概率為(1-p)2,IV2與AA生育患病子代的概率為p2,與Aa生育患病子代的概率為2p(l-p)×3/4,與aa生育患病子代的概率為(1-p)2×1/2,故IV2生育一個患病子代的概率為p2+2p(1-p)×3/4+(1-p)2×1/2=(1+p)(2)從細胞水平分析，培養(yǎng)該細胞，敲除ZNF862基因，觀察細胞表型等變化，通過比較含有該基因時的察甲乙兩組細胞表型從而探究該基因的功能；從個體水平分析，通過比較轉(zhuǎn)基因小鼠和正常小鼠牙齦差異(3)一般不通過對人類生殖細胞或胚胎進行基因組編輯來防治遺傳，該方式違反法律和倫理，且存在安全19.乙烯參與水稻幼苗根生長發(fā)育過程的調(diào)控。為研究其機理，我國科學家用乙烯處理萌發(fā)的水稻種子3天，觀察到野生型(WT)幼苗根的伸長受到抑制，同時發(fā)現(xiàn)突變體m2,其根伸長不受乙烯影響；推測植物激素X參與乙烯抑制水稻幼苗根伸長的調(diào)控，設計并開展相關實驗，其中K試劑抑制激素X的合成，A試劑抑制激素X受體的功能，部分結(jié)果見圖。a.實驗一b.實驗二c.實驗三d.實驗四①實驗二的目的是檢測m2的突變基因是否與有關。②實驗三中使用了可自由擴散進入細胞的NAA,目的是利用NAA的生理效應，初步判斷乙烯抑制根伸長③實驗四中有3組空氣處理組，其中設置★所示組的目的是(2)生長素合成生長素運輸生長素載體蛋白基因作為實驗組檢測A試劑和NAA是否(3)生長素信號轉(zhuǎn)導(或生長素受體功能)【分析】植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物激素主要包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。各種植物激素并不是【詳解】(1)由實驗一結(jié)果分析，加入K試劑不加NAA組與加入K試劑和NAA組對比可發(fā)現(xiàn)，同時加入K試劑和NAA,乙烯可以抑制WT根伸長，由題干信息K試劑抑制激素X的合成，可推測NAA的作用(2)①實驗二的因變量是激素X含量，所以實驗二的目的是檢測m2的突變基因是否與生長素合成有關。長與生長素運輸有關。若要進一步驗證該結(jié)論并檢驗m2的突變基因是否與此有關，可檢測生長素載體蛋③★所示組和其他空氣處理組對比，可作為實驗組檢測A試劑和NAA是否影響根伸長；★所示組和同處理(3)分析上述結(jié)果，推測乙烯對水稻幼苗根伸長的抑制可能是通過影響生長素受體功能實現(xiàn)的。20.某湖泊曾處于重度富營養(yǎng)化狀態(tài)，水面漂浮著大量浮游藻類。管理部門通過控源、清淤、換水以及引種沉水植物等手段，成功實現(xiàn)了水體生態(tài)恢復。引種的3種多年生草本沉水植物(①金魚藻、②黑藻、③苦草，答題時植物名稱可用對應序號表示)在不同光照強度下光合速率及水質(zhì)凈化能力見圖。(3)為了達到湖水凈化的目的，選擇引種上述3種草本沉水植物的理由是,三者配合能實現(xiàn)綜合治理(4)上述3種草本沉水植物中只有黑藻具(C?光合作用途徑(濃縮CO?形成高濃度(C?后，再分解成(CO?傳遞給Cs)使其在CO?受限的水體中仍可有效地進行光合作用，在水生植物群落中競爭力較強。根據(jù)圖a實驗材料實驗條件營養(yǎng)及環(huán)境條件相同且適宜，培養(yǎng)時間相同撈，增加維護成本。針對這兩個實際問題從生態(tài)學角度提出合理的解決措施o(4)金魚藻500二氧化碳濃度較低且相同氧氣釋放量【分析】圖a分析，一定范圍內(nèi)光照強度增大，三種植物的光合速率加快，光照強度超過一定范圍，三種植物的光合速率均減小。圖b分析，金魚藻、黑藻和苦草都能在一定程(2)據(jù)圖分析，最大光合速率對應光強度依次升高，因此生態(tài)恢復后，該湖泊形成了以上述3種草本沉水(3)據(jù)圖b分析，金魚藻除藻率高，黑藻除氮率高，苦草除磷率高，三者配合能高效的去除氮、磷和藻，(4)本實驗的實驗目的是驗證黑藻的碳濃縮優(yōu)勢，自變量是植物種類，即黑藻、金魚藻，因此對照組是金魚藻。無關變量應該保持相同且適宜，黑藻在光照強度為500μmolm-2·s-1時光合速率最強，因此控制光照強度為500μmolm-2-s-1。為的是驗證碳濃縮優(yōu)勢，因此控制條件為低二氧化碳濃度。因變量是光合速率的需及時打撈，增加維護成本，因此可以合理引入浮水植物，減弱沉水植物