湖北省2024-2025學年下學期開學考七年級語文試題（含答案）

2024-2025學年七年級下學期開學摸底考試卷語文（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（27分）1.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）文學是一幅絢麗多彩的畫卷，著世間萬象；文學是一首悠揚動聽的樂曲，著心靈的旋律；文學是一座神秘莫測的寶藏，著智慧的明珠。在這片文學的天地里，我們盡情地遨游，著文字的魅力。從《觀滄?！分?，我們感受到曹操那宏偉的抱負和壯闊的胸襟，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，大海的波瀾壯闊仿佛就在眼前；在《次北固山下》里，王灣用“海日生殘夜，江春入舊年”，細膩地描繪出時序交替中的景物，蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。走進童話的世界，我們?yōu)橘u火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚，被白雪公主的善良美麗所打動。在這片充滿奇幻與美好的文學天地中，我們的心靈得到滋養(yǎng)，精神變得豐盈。（1）依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.描繪奏響珍藏領略B.描繪彈奏收藏領會C.描寫奏響收藏領略D.描寫彈奏珍藏領會（2）給文中加點的字注音。（2分）絢麗（）寶藏（）（3）文中劃線句子有語病，請找出并修改。（2分）（4）下列文學文化常識表述有誤的一項是（）（2分）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！傲钭稹薄傲钐谩薄百t弟”等屬于尊稱，“家父”“舍妹”“鄙人”等屬于謙稱。C.泰戈爾，印度作家、詩人，代表作有《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等，他曾獲諾貝爾文學獎。D.我國古代常用“遷”表示官職調動，“左遷”表示升官，“右遷”表示降職。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（8分）閱讀如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；閱讀如同一把鑰匙，開啟智慧的大門；閱讀如同一股清泉，滋潤干涸的心靈。在書的世界里，我們可以與古人對話，與智者交流。班級準備開展“走進閱讀世界”綜合性學習活動。【閱讀分享】請你從本學期讀過的書中選擇一本，分享你閱讀后的感受，要求至少使用一種修辭手法。（3分）【推薦好書】請你為同學們推薦一本好書，并簡要說明推薦理由。（3分）【名言積累】請寫出一句關于閱讀的名言警句。（2分）3.請在下面橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。（6分）主題古詩文名句出處惆悵①____________________，聞道龍標過五溪。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》思鄉(xiāng)②____________________，歸雁洛陽邊。王灣《次北固山下》勵志③____________________，老驥伏櫪，志在千里。曹操《龜雖壽》4.名著閱讀。（5分）（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一部經典散文集。請你寫出其中兩篇散文的題目。（2分）（2）在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如長媽媽、藤野先生、范愛農等。請你選擇其中一個人物，簡要概括其形象特點。（3分）第二部分（43分）（一）古詩閱讀（5分）閱讀下面這首古詩，完成5-6題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.首句“楊花落盡子規(guī)啼”寫景兼點明時令，漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，營造出一種哀傷的氛圍，奠定了全詩的感情基調。B.第二句“聞道龍標過五溪”敘事，“過五溪”說明友人王昌齡旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和擔憂。C.后兩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用擬人手法，將明月人格化，希望明月能帶著自己的愁心陪伴友人直到夜郎以西，表達了詩人對友人的同情和關切。D.這首詩通過對暮春景象的描寫，表達了詩人對友人被貶謫的憤慨之情，同時也抒發(fā)了自己懷才不遇的抑郁之情。6.請從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩。（3分）（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。7.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）綴行甚遠（）（2）屠大窘（）（3）弛擔持刀（）（4）意暇甚（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）途中兩狼，綴行甚遠。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？文中屠戶的心理和行動發(fā)生了哪些變化？請簡要概括。（3分）10.這則故事告訴我們什么道理？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成11-15題。春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。11.請簡要概括文中描繪了春天的哪些景物？（4分）12.賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）文章最后三段把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，這三個比喻有什么深刻含義？（4分）15.請結合全文內容，分析作者是如何抒發(fā)對春天的贊美之情的？（4分）閱讀下面的文章，完成16-20題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。16.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）文中描寫了哪些景物？請舉例說明作者是如何描寫這些景物的？（4分）選段中“不必說……也不必說……單是……”這一句式有什么作用？（3分）從文中可以看出作者對百草園有著怎樣的感情？（3分）20.請結合你的生活經歷，談談你對童年趣事的理解。（4分）第三部分（50分）21.作文（50分）生活中，總有一些瞬間讓我們難以忘懷，也許是一個微笑，也許是一次幫助，也許是一場比賽……這些瞬間如同璀璨的星光，照亮了我們的心靈。請以“難忘的瞬間”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案1.（1）A（2）xuànzàng（3）語病句子為“文學是一座神秘莫測的寶藏”，應改為“文學是一座神秘莫測的寶庫”。（4）D2.（1）【閱讀分享】示例：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書如同一座精神的燈塔，照亮了我前行的道路。書中保爾·柯察金在戰(zhàn)場上英勇無畏，在建設中堅韌不拔，他的精神深深震撼著我。每當我遇到困難想要退縮時，就會想起保爾那鋼鐵般的意志，激勵自己勇往直前，永不放棄。（2）【推薦好書】示例：我推薦《簡·愛》。這本書講述了女主人公簡·愛的成長歷程，她出身貧寒卻自尊自愛，在面對愛情和生活的種種困境時，始終堅守自我，追求平等與自由。書中情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明。它讓我們懂得了人格獨立和精神平等的重要性，能給予讀者追求美好生活的勇氣和力量。（3）【名言積累】示例：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾颉?.①楊花落盡子規(guī)啼②鄉(xiāng)書何處達③烈士暮年4.（1）示例：《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》《二十四孝圖》《五猖會》等。（2）示例：選擇藤野先生。藤野先生是一位認真負責、嚴謹治學、沒有民族偏見的良師。他對魯迅的學業(yè)悉心指導，認真批改講義，對魯迅的繪畫也嚴格要求，體現(xiàn)了他對教學的高度負責和嚴謹態(tài)度。他不因魯迅是中國人而歧視他，反而給予關心和鼓勵，在魯迅的學業(yè)和人生道路上產生了重要影響，展現(xiàn)了他高尚的品德和廣闊的胸懷。5.D6.這句詩運用了擬人的修辭手法。詩人將明月人格化，賦予明月以人的情感和行為，讓明月成為自己的使者，帶著愁心伴隨友人一直到夜郎以西。生動形象地表達了詩人對友人被貶謫的深切同情和關切之情。7.（1）連接，緊跟。（2）處境困迫，為難。（3）解除，卸下。（4）從容，悠閑。8.（1）路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。（2）狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少?。?.屠戶開始時對狼心存恐懼，所以不斷投骨給狼，試圖讓狼停止追趕；當骨頭扔完，狼仍緊追不舍，屠戶陷入極度困窘的境地，心理更加緊張害怕；后來看到麥場中的柴堆，屠戶迅速奔倚其下，弛擔持刀，準備與狼搏斗，此時他的心理從恐懼轉為勇敢，行動上也從被動躲避變?yōu)橹鲃臃烙?0.這則故事告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。11.文中描繪了春天的東風、山、水、太陽、小草、桃樹、杏樹、梨樹、花（包括野花）、蜜蜂、蝴蝶、風、泥土氣息、青草味兒、花香、鳥兒、牧童、短笛、雨、風箏、孩子、人們等景物。12.（1）“偷偷地”和“鉆”運用了擬人的修辭手法。“偷偷地”賦予小草人的行為特征，寫出了小草在人們不經意間悄然生長的可愛模樣，表現(xiàn)了小草生長時的小心翼翼和不引人注意；“鉆”字生動形象地寫出了小草頑強的生命力，它用力地從土里生長出來，展現(xiàn)出一種蓬勃向上的力量。（2）“鬧”字運用了擬人的修辭手法?！棒[”字不僅寫出了蜜蜂數(shù)量多、聲音嘈雜的熱鬧場景，還表現(xiàn)出蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜的活躍狀態(tài)，從側面烘托出春天花朵盛開、充滿生機與活力的景象，讓整個畫面更加生動有趣，富有春天的氣息。13.畫橫線句子（“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”）運用了引用和比喻的修辭手法。引用詩句“吹面不寒楊柳風”增添了文章的文化底蘊，使描寫更具詩意；將春風比作母親的手，形象地寫出了春風輕柔、溫暖、和煦的特點，仿佛春風像母親的手一樣輕柔地撫摸著人們，表達了作者對春風的喜愛之情，進而抒發(fā)了對春天的贊美。14.把春天比作“剛落地的娃娃”，是因為春天像新生的嬰兒一樣，充滿了生機與希望，一切都是嶄新的開始，它剛剛誕生，正處于生長的初期階段，具有無限的發(fā)展?jié)摿?。比作“小姑娘”，形象地描繪出春天的美麗、活潑與嬌俏，春天繁花似錦、色彩斑斕，如同小姑娘般花枝招展，充滿了青春的活力與靈動之美。將春天比作“健壯的青年”，意味著春天有著強大的力量，它能夠帶領人們積極向上，如同健壯的青年有著鐵一般的胳膊和腰腳，充滿干勁，推動著萬物蓬勃發(fā)展，象征著春天是富有活力和創(chuàng)造力的季節(jié)，激勵著人們在這個美好的季節(jié)里積極進取。15.作者通過多種方式抒發(fā)對春天的贊美之情。首先是生動細致的景物描寫，如描繪小草、花朵、風、雨等景物，從視覺、聽覺、嗅覺等多方面展現(xiàn)春天的生機勃勃與美好，讓讀者直觀地感受到春天的魅力；其次運用了大量的修辭手法，如擬人、比喻、引用等，使春天的形象更加鮮活，如“小草偷偷地從土里鉆出來”運用擬人，賦予小草人的動作，生動地表現(xiàn)春天的生機，增強了文章的感染力；再者，文章的結構安排也有助于情感的抒發(fā)，從盼春到繪春再到頌春，層層遞進，結尾通過三個比喻將對春天的贊美之情推向高潮；最后，文中描寫春天里人們的活動，如孩子們放風箏、大人們勞作等，展現(xiàn)了春天給人們帶來的希望和活力，從側面烘托出春天的美好，表達了作者對春天的由衷贊美。16.選段主要描述了百草園中的自然景物以及作者在百草園中進行的有趣活動，展現(xiàn)了百草園豐富的自然景觀和作者童年在這里度過的快樂時光。17.文中描寫的景物有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子等。作者運用多種描寫方法，如“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”從顏色、形態(tài)等方面進行描寫，生動形象地展現(xiàn)出這些植物的特點；“鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”通過描寫動物的聲音、形態(tài)和動作，使百草園充滿生機；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用擬人手法，賦予油蛉和蟋蟀人的行為，增添了趣味。18.此句式起到了強調重點的作用。先通過“不必說……也不必說……”列舉了百草園中眾多美好的景物，渲染出百草園的豐富多樣，為后文做鋪墊；然后用“單是……”突出泥墻根一帶的無限趣味，強調了百草園中局部的樂趣就已經讓人陶醉，從而突出了百草園整體的吸引力，表達了作者對百草園的喜愛之情。19.作者對百草園充滿了喜愛和懷念之情。文中詳細描寫百草園的美景和趣事，字里行間流露出作者在這里度過童年時光的快樂和滿足，對百草園的一草一木、一蟲一鳥都記憶深刻，即使離開后仍念念不忘，通過回憶這些美好來表達對百草園深深的眷戀。20.童年趣事是童年生活中那些充滿歡樂、純真無邪的經歷。就像文中作者在百草園里尋找新奇事物、玩耍嬉戲一樣，我的童年也有許多趣事。例如在老家的田野里捉螞蚱，和小伙伴們一起在河邊玩水，在樹林里捉迷藏等。這些活動雖然簡單，但卻給我們帶來了無盡的快樂，讓我們感受到大自然的美好和自由。童年趣事不僅是娛樂，更是我們成長過程中珍貴的回憶，它讓我們保持著那份童真和對生活的熱愛，在