2018年海南省中考語文試卷

2018年海南省中考語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、其他1、書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（1）關(guān)于這兩幅書法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是______A．甲骨文B．篆書C．隸書D．草書（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。______2、閱讀下面語段，按要求答題。

①2018

年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬眾

zhǔ目。②作為最新設(shè)立也是

前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢。③首先，海南的地理位置______（A．獨(dú)樹一幟

B．得天獨(dú)厚）。④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國際知名自貿(mào)港相比，未來海南也毫不遜色。⑥再者，海南是______（A．馳名中外

B．超凡脫俗）的國際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在中國浩瀚南海上的一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽光明媚，綻放著火一般的熱情；______，______。⑧非常適合居住、度假和開展商貿(mào)活動。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)mǐ全球。（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。zhǔ______目

鑲______嵌

浩瀚______

風(fēng)

mǐ______（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填在相應(yīng)的位置上。（3）語段中的第______句運(yùn)用了______的說明方法，作用是

______。（4）仿照畫線句，再補(bǔ)寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。______二、名著導(dǎo)讀1、閱讀下面的名著選段，按要求答題。

忽一日，開爐取丹。那

A

雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜睛看見

光明，他就忍不住將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，瘋狂的獨(dú)角龍。老君趕上

抓一把，被他一捽（zuó），捽了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜（yào）星閉門閉戶，四大王無影無蹤。（1）選段中的

A

所指的人物是______。（2）本名著中，與人物

A

有關(guān)的故事還有______（寫出一個即可）。______三、語言表達(dá)1、下面是椰海職業(yè)學(xué)院寫給椰海市公交集團(tuán)公司的一封表揚(yáng)信，請仔細(xì)閱讀，按要求答題。表揚(yáng)信椰海市公交集團(tuán)公司：

①我校學(xué)生張悅，于今年

2

月

25

日乘坐貴公司

13

路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身

上攜帶的

2

萬元學(xué)費(fèi)被偷。②多虧司機(jī)孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷

抓住，追回了被偷走的

2

萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分

感動。④______。

此致敬禮2018

年

3

月

1

日椰海職業(yè)學(xué)院（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2）這封信中的第______句有語病，應(yīng)改為______。（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補(bǔ)充完整。______四、默寫1、古詩文默寫（1）相見時難別亦難，______。（

李商隱《無題》）（2）______，衡陽雁去無留意。（

范仲淹《漁家傲》）（3）______，誰家新燕啄春泥。（

白居易《錢塘湖春行》）（4）山舞銀蛇，原馳蠟象，______。（

毛澤東《沁園春?雪》）（5）“不思故有惑，不求故無得”這句格言強(qiáng)調(diào)的是做學(xué)問要善于思考?！墩撜Z》中表

達(dá)同一意思的句子是：“______，______?！保?）海南熱帶雨林景色美麗怡人，野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽修《醉翁亭記》中所說：“______，______?！蔽?、詩歌鑒賞1、古詩詞閱讀水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）詞中小序（小記）交代了這首詞創(chuàng)作的______和______。詞中加點(diǎn)的“此事”指的是______（請用原文語句回答）。（2）下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是______A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。B．“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。______六、文言文閱讀1、閱讀《三峽》，完成下列各題。三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是______

A．重巖疊嶂（zhàng）

B．不見曦月（xī）

C．乘奔御風(fēng)（yù）

D．林寒澗肅（jiān）（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語。①沿溯阻絕______②飛漱其間______③晴初霜旦______④屬引凄異______（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①兩岸連山，略無闕處。②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（4）文中畫線句寫出了三峽的山什么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？______2、閱讀《陋室銘》，完成下列各題。陋室銘劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（1）下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是______A．陋室銘（míng）

B．苔痕上階綠（héng）C．草色入簾青（lián）

D．南陽諸葛廬（lú）（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語。①有仙則名______②談笑有鴻儒______③可以調(diào)素琴______④孔子云______（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①斯是陋室，惟吾德馨。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（4）文中畫線句寫出了陋室的什么特點(diǎn)？作者這樣寫有何用意？______七、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面的文章，完成下列各題。曬書賀寬葉

①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一

列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點(diǎn)炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽。母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說：“我給你曬曬書?！?/p>

②進(jìn)城之后，兩大櫥子書我都擱在了老家，沒往城里運(yùn)。母親主動擔(dān)起了保管的重任。

兄弟姊妹來拿書看，母親都牢牢記在心里，催促他們按時歸還。母親上過“文化大革命”前

的掃盲識字班，認(rèn)識1000

字左右，已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲，出門舉步維艱，由此母親深知

讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢。打小，農(nóng)

活再忙，只要我在看書，母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！”母親的付出終于有了回報，我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)

躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。

③午后，我和母親把書一本一本翻過來，曬曬封底那一面。母親笑道：“我看看我的寶貝

兒子看什么寶貝書?！闭f著，她拿起一本荷爾德林的詩集，翻開扉頁上我的淘書小記念起來：“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園，于櫻花樹影里邂逅小書攤，一靦腆女生處理舊書，遇此書，半價購之乃去。1994

年

4

月

16

日晚于大連?！蹦赣H翻了一下內(nèi)文，說看不懂，就放

下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》，是董橋的，照例還是先念扉頁上的

購書小記：“逛大學(xué)扎堆的濟(jì)南文化東路，往來皆年輕面孔，間或遇到面熟之老學(xué)生，頷首微

笑。路東段三聯(lián)書店濟(jì)南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》，久慕董橋文名，今

足愿矣。1992

年

6

月

2

日?！蹦赣H慨然嘆道：“兒子啊，原來你跑了好些地方呀，我都不知道。”

④母親捧著書，小心地翻閱著，輕聲讀著書上的小記，嘴角上揚(yáng)，咯咯笑著喊我過去看

她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐，趁莊君去沏茶的機(jī)會，我

們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》，抽出來藏到了包里?；丶液蟠蜷_，見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記：“老賀贈王書一捆，王大醉，半夜醒來，探手入包，書尚在，安心睡去?！币槐疚宜统鋈サ男?，在輾轉(zhuǎn)了近十年后，居然以“竊”的方式重回我的手上，真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷，都有故事。整個下午，母親一直笑個不停。

⑤那是在初夏，梔子花氤（yīn）氳（yūn）的香氣里，我和母親坐在書堆里，一本一本

翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細(xì)拂拭著，娘兒倆漫無目的地聊天，光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié)，已經(jīng)有點(diǎn)熱，母親用手背拂了一下額前的頭發(fā)，沖我一笑，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚。

⑥多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時

升騰起無盡的思念。因?yàn)?，每一本書上都留下了母親的手印。（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容?；剜l(xiāng)看到母親曬書→______→我與母親讀“小記”→母親去世，我睹物思人（2）結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽。②那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。（3）選文第②段中“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話寫出了母親怎樣的心理？（4）請簡要賞析第⑤段中畫波浪線的語句。（5）文章題為“曬書”，卻詳寫了我與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？______2、閱讀下面的文章，完成下列各題。______朱萬曙

①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈?！弊x書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都

可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。品讀經(jīng)典可以

養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。

總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。

②何謂經(jīng)典？唐代史學(xué)家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經(jīng)典?！彼J(rèn)為，古代圣賢所述

所作的就是經(jīng)典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經(jīng)典。但問題

又來了，圣賢何以成為圣賢？實(shí)際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認(rèn)可、推崇。

有學(xué)者曾總結(jié)過經(jīng)典的特性：傳世性、權(quán)威性、耐讀性、累積性。可以說，經(jīng)典之所以成為

經(jīng)典，關(guān)鍵在于其蘊(yùn)含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經(jīng)典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。

③品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。

A

又如，馬克思、恩格

斯的著作歷來為共產(chǎn)黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問

題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。

④品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采。B《史

記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項(xiàng)羽列入“本紀(jì)”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當(dāng)時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經(jīng)典，我們可以讀

出并且學(xué)習(xí)司馬遷的大氣魄、大胸懷。

⑤品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學(xué)作品，就如同步入歷史

人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百

單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學(xué)經(jīng)典往往也是歷史經(jīng)典。例如，杜甫的“三吏”“三

別”，書寫了安史之亂的歷史場景。

C

又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細(xì)致描寫，揭

示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。

⑥品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。

D

經(jīng)典蘊(yùn)含的深

刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化

中氣質(zhì)得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠(yuǎn)。（選自《人民日報》有刪改）（1）通讀全文，擬寫一個能作為中心論點(diǎn)的標(biāo)題。（2）文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有誤的一項(xiàng)是______A．是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)

B．引出中心論點(diǎn)C．使論點(diǎn)更有說服力

D．激發(fā)閱讀興趣（3）文章第③段說：“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華。”你如何理解這句話的含義？請簡要回答。（4）文章第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5）下面這句話放在文中

ABCD

哪一處最為合適？請簡述理由。

孔子所強(qiáng)調(diào)的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。______八、作文1、閱讀下面三則材料，按要求作文。

材料一：2018

年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近

平主席牽著媽媽的手陪她散步的畫面，傳遞著溫馨，散發(fā)著親情，令人感動。

材料二：“晚清四大名臣”之一曾國藩，對兒子每天的生活有嚴(yán)格規(guī)定：每天起床后，衣服

要穿戴整齊，先向伯、叔問安，然后把所有的房子打掃一遍，再坐下來讀書，每天練

1000

個字。

材料三：2018

年

1

月

29

日，《人民日報》發(fā)布微博文章：曾是高考狀元的留美碩士寫下萬字書信控訴父母，將

12

年不回家過春節(jié)，與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對自己的“過

度關(guān)愛”。稱自己在長期壓抑下出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題。新聞一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于

500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。______2、閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文。

聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時空，回

到了幾百年前，如夢境般，經(jīng)歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于

500

字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名、地名。______

2018年海南省中考語文試卷參考答案一、其他第1題參考答案:（1）C?（2）靜以修身

儉以養(yǎng)德（1）【分析】本題考查學(xué)生對字體的辨析能力。甲骨文是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。又稱“契文”、“甲骨卜辭”、殷墟文字或”、“龜甲獸骨文”。其用筆線條嚴(yán)整瘦勁，曲直粗細(xì)均備，筆畫多方折。篆書，是大篆、小篆的統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔，直線較多。起筆有方筆、圓筆，也有尖筆，手筆“懸針”較多。大篆指金文、籀文、六國文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，小篆的簡化字體，其特點(diǎn)是形體均勻齊整、字體較籀文容易書寫。隸書，有秦隸、漢隸等，一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。草書，形成于漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，在狂亂中盡顯藝術(shù)之美。【解答】從圖片上的字體特點(diǎn)來看，其應(yīng)該是隸書。故選C。（2）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。書寫漢字，要做到正確、規(guī)范、工整、美觀。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意熟悉并掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，在練字的過程中，要力爭寫一手漂亮的鋼筆字。平日里要把書寫當(dāng)成一件大事來抓，每天最好拿出10分鐘時間來練字。本題要注意用簡體楷書來書寫。還要注意“修”“德”的書寫。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B；A；沙灘松軟；觸摸著人們的肌膚；矚；xiāng；hàn；靡；⑤；作比較；突出說明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時的積累，可知“zhǔ目”寫作“矚目”，“鑲嵌”的“鑲”讀作“xiāng”，“浩瀚”的“瀚”讀作“hàn”，“風(fēng)

mǐ”寫作“風(fēng)靡”。（2）本題考查根據(jù)語境選擇成語。第一空格：獨(dú)樹一幟，比喻與眾不同，自成一家；得天獨(dú)厚，指具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。語段此處要表現(xiàn)海南的第一大優(yōu)勢是地理位置好，所以應(yīng)使用“得天獨(dú)厚”，故選：B。第二空格：馳名中外，形容名聲傳播到國內(nèi)和國外，表示傳播得極遠(yuǎn)；超凡脫俗，指超出常人，超凡脫俗。語段此處要表現(xiàn)海南的知名度高，應(yīng)使用“馳名中外”，故選：A。（3）本題考查說明方法的判斷與作用分析。語段篇幅短小，卻運(yùn)用了多種說明方法，根據(jù)平時所掌握的說明文的相關(guān)知識選擇其中的一句來分析即可。如：其中的第⑤句，將海南“與新加坡和迪拜等老牌國際知名自貿(mào)港相比”，是作比較的說明方法；第⑥句，將海南比作明珠，是打比方的說明方法；第⑦句，將陽光比作火，也是打比方的說明方法；而第③-⑧句，分別闡述海南的優(yōu)勢，又是分類別的說明方法。（4）本題考查句子的仿寫。根據(jù)仿寫的基本要求，注意題目要求，認(rèn)清被仿寫句子的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，領(lǐng)會被仿寫句子的感情來仿寫即可。如選擇海南的海灘來描寫：沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。答案：（1）矚

xiāng

hàn

靡（2）B

A（3）示例：第⑤句，作比較，突出說明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）。第⑥句，打比方，形象生動地說明了海南島環(huán)境優(yōu)美。第⑦句，打比方，形象生動地說明了海南島陽光明媚。第③-⑧句，分類別，條理清晰地說明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）有著巨大的優(yōu)勢。（4）示例一：①沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。

示例二：②海浪翻滾，撩動著弄潮兒的心弦。

示例三：③椰樹挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國的南疆。第一題考查字音與字形的掌握；第二題考查根據(jù)語境選擇成語；第三題考查說明方法的判斷與作用分析；第四題考查句子的仿寫。仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。二、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:孫悟空；孫悟空大鬧天宮本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對《西游記》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段中描寫的人物是誰，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。通讀文段，此段是《西游記》中孫悟空逃出太上老君的八卦爐的情節(jié)，與孫悟空相關(guān)的故事情節(jié)還有大鬧天宮、三打白骨精、龍宮借寶、三借芭蕉扇，大戰(zhàn)紅孩兒等。答案：（1）孫悟空（孫行者、孫猴子）（2）示例：“孫悟空大鬧天宮”、“孫悟空三打白骨精”等?！段饔斡洝肥侵袊诺渌拇竺?，是由明代小說家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。深刻描繪了社會現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開創(chuàng)作品。解答此題，學(xué)生不僅要熟悉名著中人物及相關(guān)情節(jié)，還要了解與人物相關(guān)的經(jīng)歷。讀了原著，方可輕松應(yīng)對這些題目。三、語言表達(dá)---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:建議貴公司對孫師傅給予表揚(yáng)；③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動（1）本題考查應(yīng)用文的寫作。表揚(yáng)信是一種常用的應(yīng)用文。最后應(yīng)先寫單位，后寫日期，右對齊。（2）本題考查修改病句。細(xì)讀表揚(yáng)信可以發(fā)現(xiàn)，第三句話成分殘缺，應(yīng)在“見義勇為”后加“的精神”。（3）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。寫這封表揚(yáng)信的目的是希望公司對孫師傅這種行為給以表揚(yáng)。據(jù)此表述即可，不要求統(tǒng)一答案。意近即可。答案：（1）署名和日期交換位置。（2）第③句孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動。（3）建議貴公司對孫師傅給予表揚(yáng)。本題考查應(yīng)用文的寫作。修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。四、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:東風(fēng)無力百花殘；塞下秋來風(fēng)景異；幾處早鶯爭暖樹；欲與天公試比高；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰;答案：（1）東風(fēng)無力百花殘（重點(diǎn)字：殘）（2）塞下秋來風(fēng)景異（重點(diǎn)字：秋）（3）幾處早鶯爭暖樹（重點(diǎn)字：鶯）（4）欲與天公試比高（重點(diǎn)字：試）（5）學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）（6）野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

（重點(diǎn)字：繁）此題考查名篇名句默寫，首先要背熟課文，理解句意，認(rèn)真書寫；對于理解性的題目，要抓住題干中的關(guān)鍵語句，理解題干材料及用意，理解以后認(rèn)真填寫?；卮鸫祟愵}目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點(diǎn)突破。五、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:時間；緣由；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；C（1）本題考查對詩詞內(nèi)容的理解掌握?！氨街星铩苯淮藭r間?！按笞恚鞔似?，兼懷子由”交代了創(chuàng)作這首詞的原因?！按耸隆敝傅氖乔拔牡摹叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。（2）本題考查對詩詞內(nèi)容和主旨的理解掌握。ABD．正確。C．有誤，“但愿人長久，千里共嬋娟。”一句表現(xiàn)作者的豁達(dá)胸襟，這是一種積極樂觀的情緒。故選：C答案：（1）時間；緣由；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（2）C譯文：丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪里比得上人間？月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光?！端{(diào)歌頭?明月幾時有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽(yù)和喜歡。是獨(dú)具特色，膾炙人口的傳世詞篇。一七零六年蘇軾貶官密州，時年四十一歲的他政治上很不得志，時值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首詞。其立意，構(gòu)思，奇逸飄妙，以超現(xiàn)實(shí)的遙想，以虛無飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非常現(xiàn)實(shí)而具體的人之常情。在這里，詞人通過對月宮仙境的想象，在一種極富神秘色彩的探索和思考中，表現(xiàn)自己的思想矛盾與波折，人生體驗(yàn)與認(rèn)識。這種表現(xiàn)不僅超凡脫俗，也構(gòu)成了本篇的浪漫主義色調(diào)和超曠飄逸的風(fēng)格。此題考查了學(xué)生記誦賞析詩歌的能力。賞析詩歌要注意在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟。記誦時不要添字漏字。六、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:D；順流而下；沖蕩；早晨；延長（1）本題考查字音，多為易讀錯、多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。ABC．正確；D．“林寒澗肅（jiān）”讀作“jiàn”；故選：D。（2）本題考查對常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解。解答本題要結(jié)合詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。沿：順流而下。②句意為：飛流沖蕩。漱：沖蕩。③句意為：初晴的時候或下霜的早晨。旦：早晨。④句意為：非常凄涼怪異。

引：延長。（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：略無：毫無，完全沒有。闕：通“缺”，缺口，空隙。句意為：兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。②句中重點(diǎn)詞有：絕：消失，停止。轉(zhuǎn)：通“囀”鳴叫。句意為：空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。（4）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時通曉全文大意按要求作答即可。文中劃線句”重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！睂懥酥绷⑷缙琳弦粯拥纳椒?，可見三峽的山險峻、陡峭的特點(diǎn)。正因?yàn)樯礁咚韵乃叛该?，這是起到鋪墊的作用。答案；（1）D（2）①順流而下

②沖蕩

③早晨

④延長（3）①兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。（或：兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空

缺的地方。）

②空蕩的山谷傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。（或：空曠的山谷傳來猿

啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（4）寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點(diǎn)。為下文寫夏水的迅猛作了鋪墊。譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹~類活用①雖乘奔御風(fēng)不以疾也：奔，動詞用作名詞，飛奔的馬。②回清倒影：清，形容詞用作名詞，清波。③晴初霜旦：霜，名詞用作動詞，結(jié)霜。④空谷傳響：空谷，名詞作狀語，在空蕩的山谷里。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B；出名；博學(xué)的人；彈奏；說（1）本題考查字音字形。ACD．正確。B．有誤，痕的讀音是hén。故選：B（2）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：有了仙人就出名了。名，出名。②句意為：一起談笑的都是有學(xué)問的人。鴻儒，博學(xué)的人。③句意為：可以彈琴。調(diào)，彈奏。④句意為：孔子說。去，說。（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：斯，這。惟，只是。句意：這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。②重點(diǎn)詞語：無，沒有。絲竹，音樂。句意：沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（（4）本題考查對重點(diǎn)句子的理解掌握。劃線句的意思是苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。這是對陋室環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽，從而襯托出室主人品德的高尚，表現(xiàn)陋室不陋的主題。答案：（1）B（2）①出名②博學(xué)的人③彈奏④說（3）①這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。（或：這是簡陋的

屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。）（給分點(diǎn)：斯德馨）②沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，沒有官府公文來使身體勞累。（給分點(diǎn)：絲竹亂案

牘勞形）（4）寫出了陋室自然環(huán)境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。譯文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無學(xué)問的人?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對省略部分要增補(bǔ)出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實(shí)在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。七、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:回憶母親重視讀書（1）本題的考點(diǎn)是對文章脈絡(luò)的概括。本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時詞）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)概括方式概括出其他情節(jié)，此題段落比較少，每一個段落就是一個情節(jié)，如第2段寫的是回憶母親重視讀書的情節(jié)。（2）本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。如①“鉆進(jìn)“是進(jìn)入的意思，運(yùn)用擬人化的手法；形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。②“撫摩”的意思是用手輕輕摩擦，是動作描寫，寫出我對母親的思念之情。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的手法或方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的事物的情態(tài)或人物的心理活動。（3）本題考查通過對語言描寫的分析來揣摩人物心理的能力。首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這是答題的關(guān)鍵，“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’這句話是母親對兒子讀書的自豪之語。這也是母親重視讀書的體現(xiàn)。（4）本題考查對對重點(diǎn)句子的賞析能力。解答時，從人物描寫作用或修辭手法作用的角度出發(fā)，賞析文中畫線的句子即可。動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。在畫線句子中，作者運(yùn)用了大量的動詞描寫來表現(xiàn)母親行動的特征：“用手背拂了一下”“沖我一笑”“探出來”這些描寫一方面體現(xiàn)出了母親曬書時辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。這些動作發(fā)生的原因是“生怕父親聽見”，可見這些迅捷的動作描寫是為體現(xiàn)鮑勃激動而又緊張的心理活動而服務(wù)的。比喻：作者運(yùn)用擬人的修辭，她的白發(fā)從發(fā)間探出來，讓我心驚，寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出白發(fā)時吃驚和擔(dān)憂的心情。（5）本題考查文章安排材料的詳略得當(dāng)。材料的安排是由文草中心所決定的，是表達(dá)主旨的需要，所以答此題首先要理解文章的內(nèi)容，進(jìn)而把握好文章中心。如這些事，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出了母親重視讀書的主題。所以必須要詳寫。答案：（1）回憶母親重視讀書（母親深知讀書的重要性）（2）①“鉆進(jìn)”是擬人化的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。②“撫摩”即撫摸、用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)我對母親的思念之情。（3）寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。（4）通過動作描寫，寫出了母親曬書時雖辛苦但內(nèi)心充滿愉悅的情態(tài)。用擬人手法寫出了我發(fā)現(xiàn)母親長出白發(fā)時吃驚和擔(dān)憂的心情。（5）詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。本文主要我回鄉(xiāng)看到母親曬書，回憶母親重視讀書，我與母親讀“小記”，母親去世，我睹物思人等事件的描寫，描述了我和母親曬書時其樂融融的場景，突出了母親重視讀書的主題，也表達(dá)了我對母親濃濃的思念之情。本題（1）考查概括能力，內(nèi)容概括的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息，做到“心中有丘壑”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈；A（1）此題考查點(diǎn)是議論文的論點(diǎn)。論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。通過文章多次出現(xiàn)的關(guān)鍵句“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。”“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采。”“品讀經(jīng)典，可以給人以美的享受”“品讀經(jīng)典未必能讓人學(xué)會一項(xiàng)生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。”可以總結(jié)題目：品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。（2）本題考查引用名言開頭的作用。議論文以引用名言開頭的作用是?？嫉囊环N題型，此題可以從三個方面回答：引起讀者興趣；引出論點(diǎn)；作為論據(jù)論證論點(diǎn)。本文開頭引用林語堂的話，作為道理論據(jù)論證論點(diǎn)，不是事例論據(jù)，故選：A。（3）本題考查了對文章中語句的含義的理解，需要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，根據(jù)“品讀馬克思、恩格斯的經(jīng)典著作，不僅

有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法來研究人類社會的各種現(xiàn)象和問

題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈?！笨煞治鼋獯?。即：經(jīng)典作品能引發(fā)人的思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。（4）此題考查論證方法的辨析，及效果分析。第四段列舉出《史記》中的史實(shí)，運(yùn)用了舉例論證，論證“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采。”（5）本題考查的是語句的作用以及文章內(nèi)容的銜接，首先看這個語句的意思，是說“仁者愛人”的思想富有哲理性，閱讀文章，第三段論述的是″品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。″，和這個語句闡述的觀點(diǎn)一致，由此可見，A處最恰當(dāng)。答案：（1）品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈（2）A（3）品讀經(jīng)典，可以引發(fā)思考，啟迪智慧，陶冶情操。（4）運(yùn)用舉例論證的方法，以《史記》中的史實(shí)為例，充分論證了“品讀經(jīng)典，人們可以穿越到遙遠(yuǎn)的古代，仿佛身臨歷史現(xiàn)場，感受古人的風(fēng)采”這一分論點(diǎn)。（5）放在

A

處最為合適。因?yàn)榭鬃邮枪糯ベt，“仁者愛人”的思想富有哲理性，是典型論據(jù)，能論證“品讀經(jīng)典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考”的分論

點(diǎn)。這篇文章文章開頭引用林語堂的話引出論題，從而作為道理論據(jù)引出本文論點(diǎn)：品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。接著引用了唐代史學(xué)家劉知幾的話闡述了“經(jīng)典”的含義，然后從三個方面論述了品讀經(jīng)典的意義，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個地