2017年4月石家莊英語名師講堂-備戰(zhàn)中考完型閱讀講座

中考完形與閱讀理解復(fù)習(xí)交流馬曉云April13石家莊市第二十七中學(xué)中考比例42%詞匯單選20分完形與閱讀50分聽力30分書面表達(dá)20分英語分?jǐn)?shù)的高低與英語閱讀能力:成正比一、完形填空分析解讀

考查“意義完形”,而非“語法完形”。側(cè)重于對語言應(yīng)用能力的考查，考查學(xué)生根據(jù)所給內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理、綜合判斷和分析概括等能力，強調(diào)對語篇的理解。題目選項以考查實詞為主。詞性2014年2015年2016年名詞332動詞(短語)334adj./adv.312其它132完形填空分析解讀3.所選題材一般為夾敘夾議的文章,200多字,內(nèi)容充滿正能量,符合學(xué)生身心發(fā)展的要求,具有教育性,思想性。2014年助人為樂從身邊小事做起243字2015年教學(xué)生如何緩解壓力243字2016年談團結(jié)協(xié)作精神218字完形填空分析解讀4.語篇首句不設(shè)空,利于預(yù)測文章內(nèi)容;語篇尾句不設(shè)空,內(nèi)容與文章的寫作主旨有關(guān)聯(lián)。5.重視文章結(jié)尾,一般它會給出少量的議論,利于學(xué)生把握文章中心思想,理解文章內(nèi)容。2014年ahelpinghandWemustbeginwithlittlethingsoflove.最后一段2015年stressmanagementLifeisshortbutamazing.Enjoyit!后三段2016年teachusWeneedthespiritofteamwork.后兩段二、閱讀理解分析解讀結(jié)合不同的閱讀理解題型，注重學(xué)生閱讀策略，做題技巧訓(xùn)練。2014年2015年2016年細(xì)節(jié)理解題91111詞義猜測題111推理判斷題221概括歸納題312閱讀理解分析解讀2.體裁多樣,選材廣泛:A篇多為記敘文,B篇一般為應(yīng)用文,C篇為議論文或說明文,D篇多為說明文。

結(jié)合課本話題選取素材,結(jié)合話題項目表拓展素材。人文藝術(shù)，勵志性的人物介紹,道德教育故事(笑看人生,戰(zhàn)勝困難,成功故事,讓愛傳遞,點亮心靈的燈,感悟人生)，旅游交通，歷史地理，科技，體育，衛(wèi)生，環(huán)境，生活習(xí)俗和西方風(fēng)土人情，新聞報道等語篇。閱讀理解分析解讀3.河北省中考B篇閱讀試題多為廣告，但也不要忽視其他表格題材。

2016年藝術(shù)博物館鳥瞰圖

B篇閱讀包括活動通知、廣告宣傳、標(biāo)識辨認(rèn)、書籍目錄、學(xué)校新聞以及圖書館活動通知等。這類文章具有較強的交際性和實用性旨在考查考生在日常生活中運用、理解和處理信息的能力。

閱讀理解分析解讀4.閱讀詞匯量、信息量有所遞增，建議學(xué)生閱讀速度控制在每分鐘50-70單詞。A篇B篇C篇D篇2014年2642022662552015年2962423792762016年320202391227閱讀理解分析解讀5.閱讀材料的生詞率不超過3%(其中不包括在文中已加注漢語的詞語)。注重猜詞能力的培養(yǎng)：要把生詞放到句子里，把句子放在句群里，根據(jù)上下文判斷生詞在特定句子中的確切意思。1.任務(wù)型閱讀超越了傳統(tǒng)閱讀理解題對信息的確認(rèn)、判斷和推理，要求學(xué)生對輸入信息進(jìn)行主動的分析、加工和綜合,在此基礎(chǔ)上輸出信息,完成閱讀任務(wù)的同時,兼考查寫作能力,翻譯能力。能力要求：題目類型：獲取信息的能力信息查找題組織信息的能力信息轉(zhuǎn)換題概括表達(dá)信息能力信息歸納題翻譯信息的能力信息翻譯題任務(wù)型閱讀分析解讀任務(wù)型閱讀分析解讀2.考查形式多樣：

完成句子,回答問題,找主題句(語篇主題句或段落主題句),英譯漢,完成表格等。完全符合河北省任務(wù)型閱讀試題特點的練習(xí)題較少，這就客觀上要求教師提高自己出題或改編試題的能力。任務(wù)型閱讀分析解讀3.

翻譯型試題，要力求達(dá)到通俗而有用。

信達(dá)雅的說法適合成績優(yōu)秀追求完美的孩子，而對于大多數(shù)中等成績甚至薄弱的孩子來說，教會孩子能夠譯出每一個單詞短語的意思，并按順序進(jìn)行理解，然后根據(jù)語言習(xí)慣稍有調(diào)整，即可拿到基礎(chǔ)分。影響完形閱讀得分的因素統(tǒng)計：1.詞匯障礙影響閱讀；2.詞匯的引申意義,一詞多義造成理解錯誤；3.長難句理解困難；4.文化背景知識不足；5.解題思維不正確；6.解題技巧欠缺；7.審題不認(rèn)真或?qū)忣}有誤；8.脫離原文去解題導(dǎo)致錯誤。9.讀后面忘前面,所讀信息難以形成記憶;10.閱讀速度慢；11.……語言知識因素技巧策略因素第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。（開學(xué)—4.20）第二輪復(fù)習(xí)階段：分類專題，優(yōu)化復(fù)習(xí)。（4.21—5.20）第三輪復(fù)習(xí)階段：查漏補缺，精益求精。（5.21—中考）策略指導(dǎo)語言知識文化背景第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。清除語言知識障礙，“溫故而知新”。

a.立足課本，清除語言知識障礙;b.立足考試說明，清除語言知識障礙;c.加強猜詞技巧訓(xùn)練,長難句理解訓(xùn)練;d.借助各種測試，加強薄弱知識點，注意知識拓展，夯實語言基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)筆記/單元總結(jié)—自測作業(yè)—習(xí)題檢測—聽寫過關(guān)自測作業(yè)：練習(xí)冊P97Unit4

語言知識在語篇閱讀中加強鞏固第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。清除詞匯障礙，“溫故而知新”。

a.立足課本，清除語言知識障礙;b.立足考試說明，清除語言知識障礙;c.加強猜詞技巧訓(xùn)練,長難句理解訓(xùn)練;d.借助各種測試，加強薄弱知識點，注意知識拓展，夯實語言基礎(chǔ)。b開頭的詞匯整理共四頁I/J/K/L開頭的詞匯整理共兩頁第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。清除詞匯障礙，“溫故而知新”。

a.立足課本，清除語言知識障礙;b.立足考試說明，清除語言知識障礙;c.加強猜詞技巧訓(xùn)練,長難句理解訓(xùn)練;d.借助各種測試，加強薄弱知識點，注意知識拓展，夯實語言基礎(chǔ)。第一段WhenIwasinseventhgrade,Iwasshy,quietandsowaseasilybullied(受欺負(fù)).Iusedtogetverysadaboutit.第六段…Hetaughtmesomelifelessonsandsaid,“Getup,anddon’tbe

abully

yourself,butrememberyouarestrongerinside,andifthebulliesseethis,theywillstop.”25.TheteachertoldPeterheshould_______.A.believeinhimselfB.workhardonhislessonsC.havestrongerbodyD.tellittotheteacheratonce加強猜詞技巧訓(xùn)練練習(xí)冊P101第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。清除詞匯障礙，“溫故而知新”。

a.立足課本，清除語言知識障礙;b.立足考試說明，清除語言知識障礙;c.加強猜詞技巧訓(xùn)練,長難句理解訓(xùn)練;d.借助各種測試，加強薄弱知識點，注意知識拓展，夯實語言基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。2.拓寬知識面，積累文化背景知識。

背景知識主要指閱讀者具備與某一閱讀材料相關(guān)聯(lián)的知識。閱讀理解并非書面語言信息向讀者大腦的單向轉(zhuǎn)移，它是讀物的文字內(nèi)容和讀者的背景知識相互作用的結(jié)果。3.在平時的完形與閱讀訓(xùn)練中，滲透做題技巧，閱讀策略。第一輪復(fù)習(xí)階段:“依綱靠本”,夯實基礎(chǔ)。4.訓(xùn)練安排。a.每周3-4次限時完形/閱讀題訓(xùn)練并及時講評；b.每天作業(yè)包含一篇完形題，兩篇閱讀題；c.每周一次完整中考模擬試卷檢測;d.錯題統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生講題；e.每天熟讀一篇文章，培養(yǎng)語感，早讀檢查熟讀情況；f.周末學(xué)生整理筆記(尤其是長難句的理解)，周一分享補充，周二周三互助檢查簽字。備戰(zhàn)中考完形閱讀

一輪復(fù)習(xí)小結(jié)：把課文讀精讀透；把材料泛讀多讀；用詞匯夯實基礎(chǔ)；以技巧架起橋梁；用堅持獲得突破。第二輪復(fù)習(xí)階段：分類專題，優(yōu)化復(fù)習(xí)。1.嘗試結(jié)合語篇閱讀強化語法專項復(fù)習(xí)，將復(fù)雜的問題簡單化。

IamateacherandIteachyouEnglish.Youarestudentsandyou

learn

English.I’mtalkingtoyouandyouarelisteningtome.YesterdayIwas

illanddidn’tcometoschool.Ms.Wangsaidshewouldtakemyplace.SomeofyouwenttoseemewhileIwassleeping.WhenIwokeup,youhadleft.Thankyouforsendingmeflowers.Ok,nowIhavealreadygotwell.Haveyoufinishedyourhomework?NowIwillcheckyourhomeworkandyouwillcorrectyourmistakesinyouhomework.That’smystory.Pleaseshowyoursonyourpaper.

時態(tài)在語篇中理解第二輪復(fù)習(xí)階段：分類專題，優(yōu)化復(fù)習(xí)。2.重引導(dǎo)，加強技巧策略綜合指導(dǎo)。

完形和閱讀理解專項復(fù)習(xí)形式比較靈活，教師既可以進(jìn)行綜合性技巧策略指導(dǎo)，也可以依據(jù)題型特點分類訓(xùn)練，還可以結(jié)合學(xué)生易失分題型進(jìn)行專項訓(xùn)練。采取何種形式最終還是以學(xué)生實際需要為主。第二輪復(fù)習(xí)階段：分類專題，優(yōu)化復(fù)習(xí)。2.重引導(dǎo)，加強技巧策略綜合指導(dǎo)。a.完形填空的綜合性指導(dǎo)訓(xùn)練b.閱讀理解的綜合性指導(dǎo)訓(xùn)練c.針對性訓(xùn)練概括歸納題

what問句的回答精選試題，避免題海戰(zhàn)術(shù)，盡所能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)！第二輪復(fù)習(xí)階段：分類專題，優(yōu)化復(fù)習(xí)。3.訓(xùn)練安排。a.每天課前限時完形與閱讀題訓(xùn)練并及時講評；b.每天作業(yè)包含一篇完形題，三/四篇閱讀題；c.每周一次完整中考模擬試卷檢測;d.錯題統(tǒng)計，學(xué)生講題為主；e.每天熟讀一篇文章，培養(yǎng)語感，早讀檢查熟讀情況；f.周末學(xué)生整理筆記(尤其是長難句的理解)，周一分享補充，周二周三互助檢查簽字。第三輪復(fù)習(xí)階段：查漏補缺，精益求精。1.綜合練習(xí)，查漏補缺。在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點。進(jìn)入六月，就是中考前的最后沖刺階段了。下午學(xué)生比較困，所以要幫助學(xué)生調(diào)整生物鐘，午間訓(xùn)練很有必要。我一般采取限時答題的方式進(jìn)行檢測，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。2.模擬訓(xùn)練，熱身沖刺。3.訓(xùn)練安排。(選題以河北省模擬試題為主)a.每天課前限時完形與閱讀題訓(xùn)練并及時講評；b