中華書(shū)局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》聽(tīng)課評(píng)課記錄

中華書(shū)局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：戊戌變法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)戊戌變法的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于戊戌變法的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的注意。

展開(kāi)階段，張教師主要采用講授法，結(jié)合教材和多媒體教具，詳細(xì)介紹了戊戌變法的背景、過(guò)程和影響。在講解過(guò)程中，張教師還穿插了一些歷史小故事，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了一道關(guān)于戊戌變法的思考題，讓學(xué)生課后思考和探討。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了師生之間的良好交流。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)戊戌變法的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度，能夠緊跟教師的講解節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，小組討論時(shí)能夠互相尊重、分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張教師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶戊戌變法的歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解戊戌變法的背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和分析能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)戊戌變法有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)戊戌變法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課后作業(yè)的完成質(zhì)量也較高，顯示出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。張教師通過(guò)講述戊戌變法中的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史人物的愛(ài)國(guó)精神和改革勇氣。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表達(dá)了對(duì)戊戌變法失敗的同情和惋惜，以及對(duì)改革先驅(qū)的敬仰之情。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生從戊戌變法的歷史教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到改革事業(yè)的復(fù)雜性和艱巨性，啟發(fā)學(xué)生珍惜當(dāng)下的改革成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理等方面表現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也做得較好，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中可以更多地采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流技巧。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如圖片、視頻等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研