部編人教版道德與法治九年級上冊7.1《促進民族團結(jié)》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治九年級上冊7.1《促進民族團結(jié)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《促進民族團結(jié)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師以我國民族團結(jié)的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論民族團結(jié)的重要性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解民族團結(jié)的重要性，認(rèn)識我國民族團結(jié)的現(xiàn)狀，以及培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民族團結(jié)有了更深入的理解。

2.知識掌握

在知識點的理解和記憶方面，學(xué)生們對民族團結(jié)的概念、意義和作用有了較為清晰的認(rèn)識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合實例分析民族團結(jié)的重要性，顯示出對知識點的理解和運用能力。然而，部分學(xué)生對民族團結(jié)的深層次內(nèi)涵和具體實踐仍需加強理解和掌握。

在技能的掌握方面，學(xué)生們通過討論、分享等方式，提升了合作交流能力和批判性思維能力。他們在分析實例時，能夠提出自己的觀點，并進行合理的論證，顯示出對技能的較好掌握。但仍有部分學(xué)生在表達和論證方面存在一定的困難，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張教師通過講解實例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族團結(jié)的重要性，激發(fā)了學(xué)生維護民族團結(jié)的積極情感。學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出對民族團結(jié)的重視，能夠理解和尊重不同民族的文化差異，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

然而，在部分學(xué)生中，仍然存在對民族團結(jié)重要性認(rèn)識不足、對其他民族文化和習(xí)俗了解不夠等問題。這需要教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)和教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，有效地促進了學(xué)生的思考和參與。尤其是在課堂互動和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，張教師表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊合作精神。此外，張教師對教學(xué)技術(shù)的運用也值得稱贊，他能夠根據(jù)教學(xué)需要合理選擇和運用多媒體等教學(xué)工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。例如，可以通過講述一些有趣的民族團結(jié)實例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。其次，張教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個性化需求，對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如，對于理解能力較弱的學(xué)生，可以提供一些具體的例子和解釋，幫助他們更好地理解和掌握知識。最后，張教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。例如，可以通過設(shè)置一些小組討論任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動表達自己的觀點，并與其他同學(xué)進行交流和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過再次聽課，可以觀察到張教師是否根據(jù)本節(jié)課的反饋采取了具體