北師大版數(shù)學七年級上冊1.1《生活中的立體圖形》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學七年級上冊1.1《生活中的立體圖形》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《生活中的立體圖形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過生活實例導入新課，引發(fā)學生的興趣，使學生初步了解立體圖形的概念。展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實驗等，引導學生探究立體圖形的性質(zhì)和特點。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學生積極參與回答。學生反應(yīng)良好，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生之間進行了良好的合作學習，共同探究問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂中引導學生掌握了立體圖形的概念和性質(zhì)。學生通過課堂學習和練習，達到了預期的學習目標，能夠識別和描述生活中常見的立體圖形。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解立體圖形的定義，記住不同立體圖形的特點和區(qū)別。對于技能的掌握程度，學生能夠運用所學的知識進行簡單的立體圖形的繪制和描述。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣。通過觀察學生課堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們對數(shù)學學習持有積極的態(tài)度。此外，教師還通過課堂討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氣氛活躍，學生能夠積極參與討論和實驗，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂秩序更加良好。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)更直觀地展示立體圖形的性質(zhì)和特點，提高學生的理解程度。

3.后續(xù)跟蹤

我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以便及時了解教師的教學效果和學生的