7設(shè)計制作小車（一）說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

7設(shè)計制作小車（一）說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：設(shè)計制作小車（一）

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究、工程設(shè)計和技術(shù)應(yīng)用的核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察、實驗和動手制作小車，提升觀察與描述能力，學(xué)會設(shè)計簡單的機械結(jié)構(gòu)，鍛煉動手操作和解決問題的能力。同時，通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、溝通表達(dá)和創(chuàng)新思維的能力，為未來科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的物理知識，如平衡、摩擦等概念，以及簡單的機械結(jié)構(gòu)，如杠桿、滑輪等。此外，他們還具備一定的動手能力，能夠進行簡單的手工制作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新奇事物充滿好奇心，對動手操作類活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速吸收新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在觀察和描述現(xiàn)象時可能缺乏細(xì)致的觀察力，導(dǎo)致描述不準(zhǔn)確。在設(shè)計和制作小車時，可能遇到材料選擇不當(dāng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理等問題，影響小車的性能。此外，團隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等情況，需要教師引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，結(jié)合講授、小組討論和實驗操作，以激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演工程師，討論小車設(shè)計理念；進行實驗操作，讓學(xué)生親自動手制作小車，觀察其性能；通過游戲競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示小車設(shè)計原理和制作步驟，同時結(jié)合實物模型和教學(xué)軟件，幫助學(xué)生直觀理解相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未來城市交通工具的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考未來交通工具的特點。

2.提出問題：如果讓你設(shè)計一輛未來城市的小車，你會考慮哪些因素？如何讓它更環(huán)保、更便捷？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分組討論，分享各自的想法，教師巡視指導(dǎo)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解小車設(shè)計的基本原則：環(huán)保、便捷、安全。

2.介紹小車的基本結(jié)構(gòu)：車身、驅(qū)動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等。

3.講解小車設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)：摩擦力、平衡、杠桿原理等。

4.展示優(yōu)秀小車設(shè)計案例，分析其設(shè)計亮點。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組實踐：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一輛小車。

2.實踐過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生展示自己的小車，教師點評并給予改進建議。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：小車設(shè)計中，如何減小摩擦力？

2.提問：如何使小車保持平衡？

3.提問：如何利用杠桿原理設(shè)計轉(zhuǎn)向系統(tǒng)？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：小車設(shè)計過程中，遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中？

4.學(xué)生討論，分享自己的看法。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：小車設(shè)計過程中，如何體現(xiàn)創(chuàng)新精神和環(huán)保意識？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)小車設(shè)計的基本原則和關(guān)鍵技術(shù)。

2.學(xué)生反思：自己在小車設(shè)計過程中的收獲和不足。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保、創(chuàng)新，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

教學(xué)時長：45分鐘

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握小車設(shè)計的基本原則，如環(huán)保、便捷、安全等。同時，學(xué)生能夠識別并應(yīng)用小車的基本結(jié)構(gòu)，包括車身、驅(qū)動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等。

2.技能提升：學(xué)生在動手制作小車的過程中，提升了觀察、分析、解決問題的能力。他們學(xué)會了如何選擇合適的材料，如何設(shè)計合理的結(jié)構(gòu)，以及如何解決制作過程中遇到的問題。

3.創(chuàng)新思維：在設(shè)計和制作小車的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新的設(shè)計方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.團隊合作：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在團隊中分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和團隊意識。

5.實踐應(yīng)用：學(xué)生通過實際操作，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，加深了對物理原理的理解。例如，通過調(diào)整小車的結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠觀察到摩擦力、平衡和杠桿原理在實際中的應(yīng)用效果。

6.觀察與描述能力：學(xué)生在觀察小車性能時，需要仔細(xì)觀察并描述現(xiàn)象。這有助于提高學(xué)生的觀察能力和描述能力，為今后的科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。

7.環(huán)保意識：通過設(shè)計環(huán)保型小車，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并在日常生活中樹立環(huán)保意識。

8.科學(xué)探究精神：學(xué)生在探究小車性能的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神。他們學(xué)會了如何提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

9.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在參與小車設(shè)計制作的過程中，體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和面對困難時的堅韌精神。

10.終身學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。他們學(xué)會了如何通過實踐和探索來不斷豐富自己的知識體系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小車設(shè)計的基本原則

-知識點：環(huán)保、便捷、安全

-詞句：環(huán)保型設(shè)計、便捷性、安全性

②小車的基本結(jié)構(gòu)

-知識點：車身、驅(qū)動系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)

-詞句：車身設(shè)計、驅(qū)動方式、轉(zhuǎn)向機制

③小車設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)

-知識點：摩擦力、平衡、杠桿原理

-詞句：摩擦力大小、平衡狀態(tài)、杠桿原理應(yīng)用

④小車設(shè)計的實踐操作

-知識點：材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、性能測試

-詞句：材料特性、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、性能評估

⑤小車設(shè)計的團隊合作

-知識點：分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題

-詞句：分工明確、溝通順暢、共同進步

⑥小車設(shè)計的創(chuàng)新思維

-知識點：創(chuàng)造性設(shè)計、獨特解決方案

-詞句：創(chuàng)新設(shè)計、獨特視角、解決方案

⑦小車設(shè)計的環(huán)保意識

-知識點：節(jié)能環(huán)保、資源循環(huán)利用

-詞句：節(jié)能措施、資源節(jié)約、循環(huán)利用

⑧小車設(shè)計的科學(xué)探究

-知識點：提出假設(shè)