2024-2025學(xué)年年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 4.2 權(quán)力的行使：需要監(jiān)督說(shuō)課稿3 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督說(shuō)課稿3新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)《政治》課程中“政府”相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性，強(qiáng)調(diào)權(quán)力監(jiān)督對(duì)于保障人民利益、促進(jìn)政府依法行政的必要性。教學(xué)內(nèi)容包括政府權(quán)力監(jiān)督的概念、意義、途徑和方法等，有助于學(xué)生深化對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的理解和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)分析政府權(quán)力行使與監(jiān)督的關(guān)系，提高邏輯思維和批判性思維能力。

2.法治意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于政府權(quán)力必須在法律框架內(nèi)行使的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)遵守法律、維護(hù)法治的意識(shí)和習(xí)慣。

3.公民參與意識(shí)：激發(fā)學(xué)生關(guān)注政府權(quán)力監(jiān)督，參與社會(huì)監(jiān)督的積極性，提升公民參與政治生活的能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)力監(jiān)督對(duì)于社會(huì)公正和穩(wěn)定的積極作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-政府權(quán)力監(jiān)督的意義：理解政府權(quán)力監(jiān)督對(duì)于防止權(quán)力濫用、保障公民權(quán)利的重要性。

-政府權(quán)力監(jiān)督的途徑：掌握憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督途徑，如人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督等。

解決辦法：

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀感受權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際效果，加深對(duì)意義的理解。

-利用小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究不同監(jiān)督途徑的運(yùn)作機(jī)制和特點(diǎn)，提高對(duì)途徑的掌握。

2.難點(diǎn)：

-政府權(quán)力監(jiān)督與政府效率之間的關(guān)系：理解兩者之間既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。

-如何在監(jiān)督與被監(jiān)督之間保持平衡：探討如何在有效監(jiān)督的同時(shí)，不損害政府的正常運(yùn)作效率。

解決辦法：

-通過(guò)設(shè)置辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度思考權(quán)力監(jiān)督與政府效率的關(guān)系。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析監(jiān)督過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與效率的平衡，引導(dǎo)學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府4.2權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如政府權(quán)力監(jiān)督的案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)的圖表等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等電子設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論和交流的空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為政府權(quán)力應(yīng)該如何行使？有沒(méi)有必要進(jìn)行監(jiān)督？”

展示一些關(guān)于權(quán)力濫用導(dǎo)致的社會(huì)問(wèn)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府權(quán)力監(jiān)督的必要性和緊迫性。

簡(jiǎn)短介紹政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、政府權(quán)力監(jiān)督基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解政府權(quán)力監(jiān)督的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹政府權(quán)力監(jiān)督的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、政府權(quán)力監(jiān)督案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力監(jiān)督的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例進(jìn)行分析，如反腐倡廉案例、司法監(jiān)督案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解政府權(quán)力監(jiān)督的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何通過(guò)政府權(quán)力監(jiān)督維護(hù)社會(huì)公正。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效監(jiān)督政府權(quán)力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府權(quán)力監(jiān)督的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)理論。

七、布置課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的短文或報(bào)告，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析政府權(quán)力監(jiān)督的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。作業(yè)要求學(xué)生在報(bào)告中提出自己的觀點(diǎn)和建議，以培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)條款，讓學(xué)生深入了解憲法對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的規(guī)定。

-《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》解讀，介紹監(jiān)察機(jī)關(guān)的職能和監(jiān)督方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律監(jiān)督的理解。

-《政府工作報(bào)告》中關(guān)于政府自身建設(shè)的內(nèi)容，了解政府在加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督方面的具體措施和成效。

-《中國(guó)政治體制改革》一書(shū)，探討我國(guó)政治體制改革的歷史進(jìn)程和未來(lái)發(fā)展方向，特別是與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的改革內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外政府權(quán)力監(jiān)督的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注政府權(quán)力監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)和改革措施，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度和分析能力。

-組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解公眾對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的看法和需求，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，扮演不同角色，模擬政府權(quán)力監(jiān)督的過(guò)程，提高學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-政府權(quán)力監(jiān)督的歷史演變：從古代的監(jiān)察制度到現(xiàn)代的監(jiān)督體系，探討政府權(quán)力監(jiān)督的發(fā)展脈絡(luò)。

-政府權(quán)力監(jiān)督的國(guó)際比較：分析不同國(guó)家政府權(quán)力監(jiān)督的特點(diǎn)和模式，比較其優(yōu)缺點(diǎn)。

-政府權(quán)力監(jiān)督的理論基礎(chǔ)：研究政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的理論貢獻(xiàn)。

-政府權(quán)力監(jiān)督的社會(huì)效果：探討政府權(quán)力監(jiān)督對(duì)提高政府效能、維護(hù)社會(huì)公正、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，了解在政府權(quán)力監(jiān)督中如何參與和發(fā)聲。

-通過(guò)學(xué)習(xí)政府權(quán)力監(jiān)督的知識(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，為將來(lái)參與社會(huì)事務(wù)打下基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)關(guān)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)政府權(quán)力監(jiān)督的完善和社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，課堂不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生能力和思維的重要平臺(tái)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)的幾點(diǎn)思考：

1.學(xué)生參與度的提升

在本次課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度還有待提高。有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為沉默，可能是因?yàn)閷?duì)政府權(quán)力監(jiān)督這一話題的陌生，或者是對(duì)自己的表達(dá)不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣和表達(dá)欲望。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助他們更好地參與到課堂討論中來(lái)。

2.案例分析的深度

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的政府權(quán)力監(jiān)督案例，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)榘咐齼?nèi)容較為復(fù)雜，或者是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有限。為了加深學(xué)生對(duì)案例的理解，我打算在今后的教學(xué)中，提前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)案例進(jìn)行初步了解，課上再結(jié)合討論和講解，使學(xué)生對(duì)案例有更深刻的認(rèn)識(shí)。

3.小組討論的引導(dǎo)

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論較為分散，缺乏針對(duì)性和深度。這可能是由于我在引導(dǎo)討論時(shí)，未能提供足夠的問(wèn)題和方向。為了提高小組討論的效果，我將在今后的教學(xué)中，提前制定詳細(xì)的討論大綱，明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個(gè)小組都能?chē)@中心問(wèn)題進(jìn)行深入的討論。

4.教學(xué)方法的多樣性