人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源第3課時(shí)合理利用每一寸土地》聽課評(píng)課記錄

人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源第3課時(shí)合理利用每一寸土地》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源——合理利用每一寸土地》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示我國(guó)土地資源的分布圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了土地資源的重要性、我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀以及合理利用土地資源的措施。在講解過程中，老師結(jié)合多媒體展示，使得抽象的知識(shí)更直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了合理利用土地資源的重要性。布置的作業(yè)也與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們能夠積極討論，互相配合。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解土地資源的重要性、掌握我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀以及學(xué)會(huì)合理利用土地資源的措施。通過張華老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于土地資源的重要性、我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀以及合理利用土地資源的措施等知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠理解和記憶。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如地圖的閱讀、數(shù)據(jù)的分析等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和合理利用土地資源的意識(shí)。同時(shí)，課堂上的小組討論也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，技能掌握程度較高。同時(shí)，課堂上的情感態(tài)度價(jià)值觀教育也得到了良好的體現(xiàn)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提高教學(xué)的針對(duì)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入，舉例更具體，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，老師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。此外，老師可以適當(dāng)增加實(shí)地考察環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地資源的重要性和合理利用的實(shí)踐操作。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。