2025年人教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下表是人體內(nèi)的一些液體和排泄物的正常PH范圍：

。血漿唾液胃液膽汁胰液尿液7.35-7.456.6-7.10.9-1.57.1-7.37.5-8.04.7-8.4其中；酸性最強的是（）

A.胃液。

B.唾液。

C.胰液。

D.尿液。

2、下列常見物質(zhì)的pH大于7的是（）A.食醋B.食鹽水C.氨水D.檸檬水3、某密閉容器中有W；氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)；在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（）

。物質(zhì)WO2CO2H2O反應前質(zhì)量/g167220反應后質(zhì)量/g0待測4636A.待測數(shù)值為6gB.W一定不是氧化物C.CO2是反應物，H2O是生成物D.反應中CO2和H2O質(zhì)量變化之比為23：184、根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學變化（）A.發(fā)出耀眼強光B.生成白色固體C.放出大量的熱D.以上各項中的任意一項5、下列對化學的認識有誤的是（）A.化學物質(zhì)都是有害的，盡量少使用B.化學物質(zhì)有利于改善人們的生活C.化學是一門非常有用的學科D.人類通過化工生產(chǎn)改變了世界評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是“電解水實驗”的裝置圖；根據(jù)所學知識回答問題：

試管a中所得氣體是____，檢驗試管b中氣體的方法是____．通過該實驗能得到的結(jié)論是____．7、寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：

（1）O2____；（2）2H____；

（3）Ca2+____；（4）____．8、化學就在我們身邊；它與我們的生活息息相關．請從A；氮氣B、氧氣C、過氧化氫溶液D、活性炭E、金剛石F、一氧化碳這五種物質(zhì)中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

（1）安在玻璃刀上劃玻璃____；（2）冰箱除臭劑____；

（3）用于食品充氣包裝____；（4）實驗室制取氧氣____．9、現(xiàn)有①鐵②氧化鎂③氧氣④氯酸鉀⑤四氧化三鐵⑥石灰水⑦水⑧潔凈的空氣等八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（以下均填序號）____，屬于化合物的是____，屬于單質(zhì)的____，屬于氧化物的是____．10、如圖；準備好雙孔塞（插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊．把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象，其原因是（用化學方程式表示）．

11、（1）實驗室的藥品很多是易燃、易爆、有____性或有____的．因此，在使用時，不能用____接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去____藥品（特別是氣體）的氣味；不得嘗試任何藥品的味道．

（2）折斷鐵絲是____變化，這是因為____；鐵絲生銹是____變化，這是因為____．

（3）蔗糖放到水中，糖不見了，水變甜了是因為____．12、一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為mg，燃燒后質(zhì)量為ng，生成二氧化碳ag、水蒸氣bg，則反應前后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是____，參加反應的氧氣的質(zhì)量是____，參加反應的石蠟的質(zhì)量是____．13、煤的主要成分是碳，但是煤爐燃燒時，在煤爐上方有藍色火焰產(chǎn)生，其原因是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．15、相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1．____．16、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對錯）17、平常缺少鍛煉的人們，一旦參加劇烈運動（如萬米長跑），第二天開始，往往會有渾身肌肉酸痛的感覺．這是激烈運動時體內(nèi)葡萄糖在供氧不足的情況下氧化生成的乳酸在肌肉中積聚引起的，只有當乳酸慢慢地被肌體吸收（需數(shù)天）后肌肉酸痛才能消退．____．（判斷對錯）18、化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變．____．（判斷對錯）19、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____．（判斷對錯）20、鐵生銹是化學變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．評卷人得分四、計算題(共2題，共4分)21、某同學取回石灰石樣品；他對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，方法是：取石灰石樣品8g，將40g鹽酸溶液分四次加入，所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）請計算：

。序號加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）1105.5210m3101.2410n（1）如表中m的數(shù)值______．

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（3）要制取4.4g二氧化碳；至少需含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少克？

22、下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗，請回答相關問題．

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導管口浸入熱水中，白磷不燃燒．打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒．C中發(fā)生反應的化學方程式為______2P2O5評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)23、氫氧化鈉____溶于水，溶解時____（填“放出”或“吸收“）大量熱，氫氧化鈉溶液對皮膚、紙張、織物有強腐蝕性．因此氫氧化鈉俗稱____、____、____，其固體必須密封保存，因為它不僅能____，而且能與____，有關的化學方程式____，檢驗該固體是否變質(zhì)可選用的試劑化學式為____，寫出該反應的化學方程式____．24、實驗室用鋅和硫酸（H2SO4）反應制取氫氣H2，同時生成硫酸鋅（ZnSO4）．其化學方程式為____．25、化學用語可準確；簡潔表達化學信息．請用化學用語填空：

（1）能使帶火星木條復燃的氣體____；

（2）空氣中含量最多的氣體____；

（3）構(gòu)成水的粒子____；

（4）氯化鈉晶體是由____和____構(gòu)成．26、圖1是實驗室常用的裝置：

（1）請寫出所標儀器的名稱：①____、②____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點改動是____，反應的符號表達式：____；

（3）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取并收集乙炔的裝置是____（填裝置序號），若改用圖2裝置來收集乙炔，則氣體應從____端進入．評卷人得分六、實驗題(共3題，共30分)27、氯化鈉和碳酸鈉都是生活中常見的物質(zhì)；實驗室有一瓶混有少量碳酸鈉雜質(zhì)的氯化鈉樣品，為了除去其中的雜質(zhì)，某興趣小組最初設計了如下方案并進行試驗．

（1）寫出沉淀A的化學式____

（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法是____

（3）在實驗過程中，興趣小組的同學又發(fā)現(xiàn)了新問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分____（用化學式表示）

（4）興趣小組的同學討論后提出新的方案：將混合物溶解，若滴加某溶液至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效的防止新雜質(zhì)的引入．請寫出有關反應的化學方程式：____

（5）興趣小組的同學利用新方案得到了純凈的氯化鈉固體．現(xiàn)要配置1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，其正確的操作步驟是____（填序號）

A．溶解、過濾、結(jié)晶B．計算、稱量、溶解C．稱量、溶解、過濾、稱量、計算．28、已知在0℃和常壓下的所有氣體；當它們的質(zhì)量（g）在數(shù)值上等于其相對分子質(zhì)量時，其體積均約為22.4L．現(xiàn)有某化合物A中含有的元素不多于三種，且其中所含X；Y元素的質(zhì)量分數(shù)及部分性質(zhì)列于下表．

。ω（x）ω（y）常壓下t℃密度g/cm3沸點/℃熔點/℃0.42110.53382.97×10-3（0℃）-12-130根據(jù)上表有關信息；通過推理和計算回答下列問題：

（1）A的相對分子質(zhì)量為多少？

（2）如果A中含有一種在地殼中含量占第二位的元素，且每個A分子中有5個原子核，試確定A的化學式．29、請完成以下探究過程

問題：如何鑒定孔雀石[Cu（OH）2CO3]加熱分解的產(chǎn)物？

假設：假設孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H2O、CO2和CuO．

設計實驗：

實驗①：按下圖進行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H2O和CO2以上裝置的連接順序是：a接____，____接____；按此順序連接的理由：____．

實驗②：請你設計實驗；證明孔雀石完全分解后，試管中剩余的黑色固體是CuO（用圖示或文字說明均可）：氫氣通過灼熱的黑色固體

現(xiàn)象和結(jié)論：

實驗①中：U型管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產(chǎn)物中有____；證明產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是____．

實驗②中（你設計的）：因為有____現(xiàn)象，所以黑色固體中有銅元素；因為有____現(xiàn)象，所以黑色固體中有氧元素；由此可得到結(jié)論：產(chǎn)物中有CuO．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

A；胃液的pH為0.9-1.5；小于7，顯酸性．

B；唾液的pH為6.6-7.1；可能顯酸性、中性或堿性．

C；胰液的pH為7.5-8.0；大于7，顯堿性．

D；尿液的pH為4.7-8.4；可能顯酸性、中性或堿性．

根據(jù)當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，胃液的pH最小，酸性最強．

故選A．

【解析】【答案】當溶液的pH等于7時；呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可．

2、C【分析】解：A．食醋顯酸性；pH＜7；

B．食鹽水顯中性；pH=7；

C．氨水顯堿性；pH＞7；

D．檸檬水顯酸性；pH＜7。

故選：C。

當溶液的pH等于7時；呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可。

解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥緾3、B【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出“待測”的值，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應物和生成物的質(zhì)量，再根據(jù)物質(zhì)的化學式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成，從而確定其種類．【解析】【解答】解：A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道；“待測”=16+72+2+0-0-46-36=8，故說法錯誤；

B、根據(jù)反應前后質(zhì)量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物，而W和氧氣為反應物，根據(jù)反應前后元素的種類不變可以知道，在W中含有碳元素和氫元素，又參加反應的44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量44g×（×100%）=12g，參加反應的36g水中氫元素的質(zhì)量36g×（×100%）=4g；12g+4g=16g，和參加反應的W的質(zhì)量相等，因此W中只含有碳；氫兩種元素，一定不是氧化物，故說法正確；

C；根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量反應后增加可知兩者都是生成物；故說法錯誤；

D；反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為：46g-2g=44g；生成水的質(zhì)量為36g，其質(zhì)量比為44g：36g=22：18，故說法錯誤．

故選B．4、B【分析】【分析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化．【解析】【解答】解：A；發(fā)出耀眼的白光不能說明有新的物質(zhì)生成；例如燈泡發(fā)光，但屬于物理變化，故A錯；

B；生成白色固體；說明有新的物質(zhì)生成，是鎂條燃燒是化學變化的依據(jù)，故B正確；

C；發(fā)出熱量不一定是化學變化；燈泡照明也放出熱量，屬于物理變化，故C錯；

D；以上中A、C錯誤；故D錯．

故選B．5、A【分析】【分析】A；根據(jù)辨證唯物主義“一分為二”的觀點判斷．

B；根據(jù)化學的用途判斷．

C；根據(jù)化學的用途判斷．

D、根據(jù)化學的用途判斷．【解析】【解答】解：A；物質(zhì)都是“一分為二”的；如人類利用化學合成的藥物可用來治病，但同時化學工業(yè)也帶來了環(huán)境污染問題，所以A錯誤．

B；利用化學能開發(fā)新能源和新材料；可以改善人類的生存條件，所以正確．

C；化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面都起著重要作用；所以正確．

D；人類通過化學工業(yè)制得了豐富的產(chǎn)品；為人提供了豐富的生產(chǎn)、生活資料，影響了世界，也改變了世界，所以正確．

故選A．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】在電解水實驗中，反應開始時可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成，可以據(jù)此解答該題．【解析】【解答】解：

正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，可以知道b中氣體為氧氣；負極的氣體體積多；能燃燒，所以a中氣體為氫氣；氧氣由氧元素組成，而氫氣有氫元素組成，根據(jù)反應前后元素的種類不變，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的．

故答案為：

氫氣；將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明為氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的．7、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，符號前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷的數(shù)值；右下角的數(shù)字表示一個分子所含該原子的個數(shù)；正上方的數(shù)字表示元素的化合價．【解析】【解答】解：（1）O2中的“2”的意義：一個氧分子中含有2個氧原子；

（2）2H中的“2”的意義：氫原子的個數(shù)是2；

（3）Ca2+中的“2”的意義：一個鈣離子帶有2個單位的正電荷；

（4）中的“2”的意義：鎂元素的化合價是+2價．

故答案為：

（1）一個氧分子中含有2個氧原子；

（2）2個氫原子；

（3）一個鈣離子帶有2個單位的正電荷；

（4）鎂元素的化合價是+2價．8、略

【分析】【分析】（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；根據(jù)此特點用作制玻璃刀，做鉆頭等；

（2）活性炭具有吸附性；可用作冰箱除味劑等；

（3）氮氣的化學性質(zhì)不活潑；可用作保護氣；

（4）過氧化氫溶液和二氧化錳混合能生成氧氣．【解析】【解答】解：（1）天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；可用來制作玻璃刀；

（2）可用于除去冰箱中異味的物質(zhì)是活性炭；

（3）氮氣的化學性質(zhì)不活潑；可用作保護氣；

（4）過氧化氫溶液和二氧化錳混合能生成氧氣；所以過氧化氫溶液可用于實驗室制取氧氣．

故答案為：（1）E；（2）D；（3）A；（4）C．9、略

【分析】【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．【解析】【解答】解：①鐵由一種物質(zhì)組成；屬于純凈物，由鐵元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；②氧化鎂由氧化鎂一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由鎂和氧兩種元素組成，屬于化合物，還屬于氧化物；③氧氣由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；④氯酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由鉀；氯、氧三種元素組成，屬于化合物；⑤四氧化三鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由鐵和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物；⑥石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質(zhì)，屬于混合物；⑦水由水分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物；⑧潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．

故答案為：⑥⑧；②④⑤⑦；①③；②⑤⑦．10、略

【分析】

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳被石灰水吸收后，瓶內(nèi)壓強減小，氣球膨脹．故填：澄清石灰水變渾濁，小氣球變大．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)方面進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀．

11、略

【分析】【分析】（1）實驗室中的藥品多數(shù)有腐蝕性或毒性；要根據(jù)藥品取用的三不準原則分析回答；

（2）化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；

（3）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）實驗室的藥品很多是有腐蝕性；毒性；在使用時要做到三不準，一、不能用手接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時要使藥品遠離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能嘗藥品的味道．

故答案為：腐蝕；毒；手；聞；

（2）折斷鐵絲是物理變化；這是因為沒有新物質(zhì)生成，鐵絲生銹是化學變化變化，這是因為有新物質(zhì)三氧化二鐵生成．

故填：物理；沒有新物質(zhì)生成；化學；有新物質(zhì)生成．

（3）蔗糖加到水里；過一會兒就看不見了，是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子間的間隔中間去了，同時說明分子間有間隔．

故答案為：蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子間的間隔中間去了．12、略

【分析】【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．【解析】【解答】解：反應后生成二氧化碳和水，生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和是ag+bg；

參加反應的石蠟的質(zhì)量是：mg-ng；

參加反應的氧氣的質(zhì)量是：ag+bg-（mg-ng）=ag+bg-mg+ng．

故填：ag+bg；ag+bg-mg+ng；mg-ng．13、略

【分析】

碳完全燃燒生成的二氧化碳能與碳在高溫時反應生成一氧化碳；碳在不完全燃燒時生成一氧化碳，一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，所以本題答案為：煤爐燃燒過程中生成的一氧化碳燃燒發(fā)出藍色的火焰．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；碳完全燃燒生成的二氧化碳能與碳在高溫時反應生成一氧化碳，碳在不完全燃燒時生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳．

三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標準；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√16、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．17、√【分析】【分析】氧氣充足時，葡萄糖氧化生成水和二氧化碳；氧氣不足時，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸等物質(zhì)．【解析】【解答】解：劇烈運動時；由于氧氣不足，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸，乳酸能夠?qū)е聹喩砑∪馑嵬?，只有當乳酸慢慢地被肌體吸收后肌肉酸痛才能消退，這種說法是正確的．

故填：√．18、√【分析】【分析】化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學反應的過程；就是參加反應的各物質(zhì)的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的規(guī)定進行解答，相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由所學可知相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱，故題干中的說法錯誤；

故答案為：×；20、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．四、計算題(共2題，共4分)21、略

【分析】

（1）因為第1次鹽酸和碳酸鈣反應；酸完全反應，固體剩余，則10克的鹽酸恰好能反應掉（8-5.5）克碳酸鈣，則第2次加鹽酸時剩余固體的質(zhì)量為（5.5-2.5）克，故答案為：3

（2）碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=85%

（3）設需含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石的質(zhì)量為X

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

10044

X×80%4.4g

100：44=（X×80%）：4.4g

解得X=12.5g

答：需含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石12.5g

【解析】【答案】（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)；第1次鹽酸和碳酸鈣反應，酸完全反應，固體剩余，則10克的鹽酸恰好能反應掉（8-5.5）克碳酸鈣，則第2次加鹽酸時剩余固體的質(zhì)量為（5.5-2.5）克。

（2）第3次再加10克酸時還可溶解2.5克碳酸鈣；而剩余固體1.2克，說明碳酸鈣不足，剩余固體為雜質(zhì)，且雜質(zhì)質(zhì)量為1.2克，可利用雜質(zhì)質(zhì)量和總質(zhì)量求算。

（3）利用化學方程式計算。

22、略

【分析】

（1）B中應是過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應生成水和氧氣；C管內(nèi)的白磷具備燃燒的條件：具有可燃性，溫度達到了白磷的著火點，通入氧氣后白磷燃燒，未通氧氣時白磷不燃燒，通過對比探究出燃燒需要氧氣的條件；

（2）因二氧化碳不支持燃燒；所以將足量二氧化碳倒入燒杯時，蠟燭的火焰熄滅；產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是過氧化鈉與二氧化碳反應時生成氧氣，并放出熱量達到棉花的著火點從而燃燒；

故答案為：（1）4P+5O22P2O5；燃燒需要氧氣；

（2）①燃著的蠟燭熄滅；②過氧化鈉與二氧化碳反應產(chǎn)生氧氣且放熱．

【解析】【答案】（1）根據(jù)白磷燃燒的反應原理；燃燒的條件分析探究的目的；

（2）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)；過氧化鈉和二氧化碳反應的現(xiàn)象考慮．

五、簡答題(共4題，共12分)23、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析，氫氧化鈉是極易溶于水的固體，溶于水會放出大量的熱，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，檢驗碳酸鹽使用加酸化氣的方法或是加入氫氧化鈣溶液觀察是否產(chǎn)生沉淀，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈉極易溶于水；溶于水會放出大量的熱，具有極強的腐蝕性，俗稱燒堿；火堿、苛性鈉，其固體容易吸水潮解，能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，檢驗碳酸鈉可以使用鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．

故填：極易，放出，燒堿，火堿，苛性鈉，吸水潮解，二氧化碳反應而變質(zhì)，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，HCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．24、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．【解析】【解答】解：實驗室用鋅和硫酸（H2SO4）反應制取氫氣H2，同時生成硫酸鋅（ZnSO4），反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

故答案為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．25、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故填：O2；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故填：N2；

（3）水是由水分子構(gòu)成的，由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，故填：H2O；

（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：Na+；Cl-．26、略

【分析】【分析】（1）認識常見儀器的名稱；

（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項來分析；

（3）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)乙炔氣體密度比水小分析進氣口．【解析】【解答】解：（1）儀器①②分別為：長頸漏斗；集氣瓶；

故填：長頸漏斗；集氣瓶．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是試管中應該有棉花，該反應的符號表達式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

故填：試管中應該有棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用電石（固體）與水常溫下反應制取乙炔（C2H2）．不需加熱；屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，乙炔密度比空氣略小，所以不用排空氣法收集，因為不易排盡空氣，難溶于水，可用排水法收集；乙炔氣體密度比水小，所以應從短管進氣，長管便于排水；

故填：AC；b．六、實驗題(共3題，共30分)27、略

【分析】【分析】（1）分析加入氯化鈣溶液發(fā)生的反應；判斷生成物的沉淀，寫出化學式即可．

（2）根據(jù)混合物特點；結(jié)合過濾是將固體從溶液中分離的一種操作進行分析解答．

（3）根據(jù)