2025年北師大版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對我國原始居民的敘述，最正確的是（）A.河姆渡人最早種植水稻B.山頂洞人最早使用天然火C.北京人掌握了鉆孔技術(shù)D.大汶口原始居民處在舊石器時(shí)代2、王之煥《涼州詞》中有“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，漢朝時(shí)，把玉門關(guān)和陽關(guān)以西稱為（）A.大秦B.西域C.大月氏D.新疆3、漢武帝下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，諸侯國月份越小，從而削弱其勢力，這就是“推恩令”。該措施的主要目的是（）A.實(shí)施修養(yǎng)生息B.加強(qiáng)思想控制C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.鞏固中央集權(quán)4、明末官府賦役苛重；人民起義不斷，起義軍率部攻入北京導(dǎo)致明朝滅亡于（）

A.1641年B.1642年C.1643年D.1644年5、陜西眉縣出土的西周大盂銅鼎記載：“康王令盂來輔佐他，要盂早晚入諫，認(rèn)真祭祀，奔走于王事，敬畏天威。”由此可知，諸侯的重要義務(wù)之一是（）A.承擔(dān)保衛(wèi)邊疆與周王的軍事義務(wù)B.定期交納各種貢賦的經(jīng)濟(jì)義務(wù)C.服從周王及輔佐周王的政治義務(wù)D.派勞役為王室服務(wù)的義務(wù)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制7、加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國東南海防的歷史事件是()

A.清政府設(shè)置臺灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復(fù)臺灣D.衛(wèi)溫船隊(duì)到達(dá)夷洲8、假如你是一名唐朝時(shí)期的百姓，你能看到的有（）A.以詩會友，以茶會友B.長安城內(nèi)分市和坊C.在商業(yè)都市看見精美的青瓷和漂亮的絲綢D.農(nóng)民用曲轅犁耕地9、下列不屬于文藝復(fù)興時(shí)期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《馬可?波羅行紀(jì)》D.

《天方夜譚》10、.關(guān)于宋代造船業(yè)的敘述,下列說法正確的是()A.廣州、泉州、蘇州的造船業(yè),在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船塢C.南宋沿海地區(qū)制造的海船規(guī)模宏大,設(shè)計(jì)科學(xué),還配備了指南針D.北宋東京郊外建有世界上最早的船塢11、下列政權(quán)統(tǒng)一過黃河流域的有（）A.曹魏B.孫吳C.前秦D.西漢12、下列史實(shí)能夠反映唐朝中外文化雙向交流的是（）A.鑒真東渡B.唐太宗被尊稱為“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、半坡原始居民是世界上最早種植粟的居民。______（判斷對錯）14、觀察《戰(zhàn)國形勢圖》；請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A．戰(zhàn)國時(shí)期強(qiáng)大的諸侯國：魏國。

B．戰(zhàn)國后期實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國：秦國。15、佛教是世界三大宗教之一，產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)的印度，創(chuàng)始人是喬達(dá)摩悉達(dá)多，又稱______。16、判斷題（對的填T，錯的填F，2分）龍門石窟位于我國著名的古都洛陽。（）17、是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)的四診法沿用至今；東漢末的張仲景寫成一書，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。18、【題文】明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者是徐光啟。19、青銅冶煉是商周手工業(yè)中最重要的部門，其工藝技術(shù)處于當(dāng)時(shí)____。20、西漢初年，漢高祖劉邦采取了休身養(yǎng)息的政策，使經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)與發(fā)展。______（判斷對錯）21、1421年；明太祖遷都北京，加強(qiáng)中央對北方的控制。

判斷：______；改正：______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)22、唐朝時(shí)期統(tǒng)治強(qiáng)盛的三個(gè)皇帝是唐太宗、武則天、唐玄宗。評卷人得分五、識圖題(共4題，共24分)23、觀察下圖，請回答下列問題：（1）圖一、圖二描繪的是什么歷史事作？（2）兩漢時(shí)為這條中西通道作出重大貢獻(xiàn)的是誰？（3）這一歷史事件有何作用？（4）你能從畫中人物的身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分至少答出三點(diǎn)）24、24、觀察圖片，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（12分）唐朝（618年—907年），是中國歷史上最重要的朝代之一，也是公認(rèn)的中國最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。讓我們一起走近唐朝的帝王，一起感悟唐朝歷史，領(lǐng)略唐朝皇帝的風(fēng)采。（1）請指出唐朝出現(xiàn)的兩次盛世局面及當(dāng)時(shí)在位的皇帝。（4分）（2）通過比較，說出唐太宗、武則天、唐玄宗在治理國家方面采取了哪些相同的措施？（2分）（3）他們繼承并完善了隋朝創(chuàng)立的哪些制度，舉兩例說明。（4分）（4）你最佩服其中的哪一位？請簡單評價(jià)三位唐朝皇帝中的你佩服的一位。（2分）25、仔細(xì)觀察下列圖片，根據(jù)要求回答問題。（1）下面是四幅圖片的信息，請將信息中錯誤的地方指出并改正過來。圖一：上海輪船招商局是洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為目的創(chuàng)辦的近代民用企業(yè)。錯誤______改正________圖二：1885年，康有為、梁啟超等人發(fā)動正在北京參加會試的1000多名舉人聯(lián)名上書，請求光緒帝實(shí)行變法，史稱“公車上書”。錯誤_________改正__________圖三：孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，把“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”闡發(fā)為“民主、民權(quán)、民生”三大主義，簡稱三民主義。錯誤__________改正_______________圖四：1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，提倡“自由和平等”，在近代中國掀起了一場思想解放的風(fēng)暴。錯誤___________________改正__________________。（2）根據(jù)以上四幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出中國近代化的四個(gè)步驟。圖一：_________________圖二：______________________圖三：_________________圖四____（3）有人將先進(jìn)的中國人展開的一場場“救治行動”比喻成“自我療傷”“溫藥慢治”“猛藥重治”請結(jié)合上述圖片，分別說說它們各指什么運(yùn)動？①“自我療傷”_____________②“溫藥慢治”_____________③“猛藥重治”_____________26、識讀下圖，請回答(1)說出圖的名稱:圖A_____________、圖B_________________.。(2)說出圖的用途:圖A______________、圖B__________________。(3)圖A和圖B創(chuàng)造的朝代是________評卷人得分六、簡答題(共4題，共20分)27、你認(rèn)為我們應(yīng)該采取哪些措施發(fā)展文化教育事業(yè)？28、下面四幅圖分別是民國35年的初級小學(xué)國語課本(圖1)；我們的父母曾經(jīng)讀過的課本(圖2)，70年代末80年代初出生的人讀過的課本(圖3)和現(xiàn)在的課本(圖4)。

圖1圖2圖3圖4

請回答：

（1）請父母說說他們上學(xué)的時(shí)候使用的課本的情況及特點(diǎn)；同學(xué)們趕快寫下來吧!

（2）對比一下；現(xiàn)在的課本有什么特點(diǎn)，說明了什么問題?

（3）暢想一下，未來的書本還會發(fā)生怎樣的變化?29、道家主要思想是：順其自然；“無為而治”；它的創(chuàng)始人是孔子．

錯誤：______

理由：______．30、如圖所示文物，曾是兩位君王用過的兵器，這兩位君王生活在哪一時(shí)期？通過“臥薪嘗膽”發(fā)奮圖強(qiáng)成為霸主的是其中哪一個(gè)？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查的是我國原始居民的史實(shí)。河姆渡人在世界上最早種植水稻，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】漢朝時(shí)，把玉門關(guān)和陽關(guān)以西，包括今新疆地區(qū)和中亞以至更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)，稱為西域；大秦是古羅馬，位于絲綢之路的最西端；大月氏是中國古代西北部、后遷徙到中亞地區(qū)的游牧部族；新疆地區(qū)是在公元前60年成為我國的一部分，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】為了加強(qiáng)中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權(quán)力，鞏固了中央集權(quán)．

故選D．

本題主要考查漢武帝“推恩令”．“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟；建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權(quán)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】【答案】D4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】材料“康王令盂來輔佐他；要盂早晚入諫，認(rèn)真祭祀，奔走于王事，敬畏天威．”的意思是周康王命令盂輔佐自己，要盂早晚進(jìn)諫，認(rèn)真進(jìn)行祭祀活動等，反映的是分封制中諸侯服從周王及輔佐周王的政治義務(wù)．

故選C．

本題以陜西眉縣出土的西周大盂銅鼎的銘文為依托；考查的是西周分封制的內(nèi)容．

本題以陜西眉縣出土的西周大盂銅鼎銘文為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】C二、多選題(共7題，共14分)6、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時(shí)期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆薄＜础笆酪u制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?、AC【分析】略。

【解析】AC8、ABCD【分析】本題考查唐朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝是我國詩歌繁榮階段；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國范圍盛行。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，構(gòu)成曲轅犁。陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯折瓷和唐三彩最為有名。所以，在唐朝時(shí)期，我們可以看到ABCD。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD9、CD【分析】據(jù)題干圖片內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的代表作品是《神曲》．達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術(shù)上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品．1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國，在中國生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象．《天方夜譚》是著名的古代阿拉伯民間故事集．

故選CD．

本題以圖片的形式為切入點(diǎn)考查學(xué)生對文藝復(fù)興運(yùn)動相關(guān)知識的掌握．

本題考查學(xué)生對文藝復(fù)興相關(guān)知識的掌握．重點(diǎn)識記文藝復(fù)興的內(nèi)容與影響．【解析】CD10、CD【分析】略【解析】CD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、AC【分析】A．鑒真東渡反映了唐朝中外文化雙向交流．

B．唐太宗被尊稱為“天可汗”反映的是唐朝的民族關(guān)系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化雙向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族關(guān)系．

故選AC．

本題主要考查唐朝中外文化雙向交流．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握唐朝中外文化雙向交流．【解析】AC三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】粟俗稱小米；粟脫殼制成的糧食，因其粒小，直徑只有2毫米左右故名小米．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故答案為：

√．

本題考查了半坡原始居民．我國是世界上最早種植粟的國家．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√14、略

【分析】

本題以《戰(zhàn)國形勢圖》為依托；考查的是戰(zhàn)國七雄的知識。

本題以《戰(zhàn)國形勢圖》為背景，考查的是學(xué)生對戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識的記憶能力?！窘馕觥孔x戰(zhàn)國形勢圖；結(jié)合所學(xué)知識可知：戰(zhàn)國時(shí)期強(qiáng)大的諸侯國--魏國，地處今天的河南省。戰(zhàn)國后期實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國--秦國，地處今天的陜西省等地。

故答案為：

15、釋迦牟尼【分析】公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多；又稱釋迦牟尼創(chuàng)立佛教，宣揚(yáng)“眾生平等”反對婆羅門的特權(quán)地位。它認(rèn)為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。公元前3世紀(jì)，阿育王在位時(shí)，佛教有了很大發(fā)展，并向外傳播。

故答案為：釋迦牟尼。

本題考查了世界三大宗教之一的佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記佛教的創(chuàng)始人。【解析】釋迦牟尼16、略

【分析】試題分析：南北朝時(shí)期，山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟最為有名?？键c(diǎn)：龍門石窟點(diǎn)評：此題考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，屬于基礎(chǔ)題。【解析】【答案】T17、略

【分析】試題分析：本題考查的是扁鵲和張仲景的醫(yī)學(xué)成就。扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)的四診法望、聞、問、切沿用至今。東漢末的張仲景寫成《傷寒雜病論》一書，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)?？键c(diǎn)：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸與戰(zhàn)國七雄·扁鵲；北師大版七年級上冊·大一統(tǒng)的秦漢帝國·先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)·“醫(yī)圣”張仲景【解析】【答案】扁鵲；《傷寒雜病論》18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者。明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者是李時(shí)珍；不是徐光啟，李時(shí)珍經(jīng)過27個(gè)春秋的研究，在晚年寫成了《本草綱目》，而徐光啟是《農(nóng)政全書》的作者。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)?時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）【解析】【答案】錯誤：徐光啟改正：李時(shí)珍19、世界前列【分析】【分析】主要考查的青銅器的歷史地位；商周時(shí)期我國的青銅冶煉領(lǐng)先于世界。

【點(diǎn)評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點(diǎn)。20、略

【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，這些措施都屬于休養(yǎng)生息。

故答案為：√。

本題考查西漢的身養(yǎng)息政策。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥俊?1、略

【分析】1421年；加強(qiáng)中央對北方的控制，明成祖遷都北京，開始大規(guī)模營建北京城．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：

判斷：×．改正：把明太祖改為明成祖．

本題考查的是明成祖遷都．

本題難度較小，主要考查學(xué)生對歷史知識的識記能力，屬基礎(chǔ)題．【解析】×；將明太祖改為明成祖四、判斷題(共1題，共5分)22、√【分析】【分析】結(jié)合所學(xué)，李世民626年即位，改年號為貞觀，他統(tǒng)治時(shí)期政治清明，國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，被稱為“貞觀之治”。武則天統(tǒng)治期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔人才的政策，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，唐玄宗統(tǒng)治前期的年號是開元，所以這一時(shí)期又被稱為“開元盛世”。故本題說法正確。五、識圖題(共4題，共24分)23、略

【分析】（1）本題考查的絲綢之路的相關(guān)史實(shí)。張騫通西域后，中國的絲和絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。圖中描繪的是絲綢之路。（2）本題考查的張騫通西域的相關(guān)史實(shí)。張騫兩次出使西域，建立了西漢與西域各國的友好關(guān)系，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了西域的開發(fā)。張騫通西域后，中國的絲和絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。（3）本題考查的絲綢之路的相關(guān)史實(shí)。絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，深刻影響了人類文明的發(fā)展進(jìn)程。（4）本題考查的學(xué)生的綜合概括能力。絲綢之路經(jīng)歷的路途遙遠(yuǎn)，環(huán)境險(xiǎn)惡，正因?yàn)楫嬛腥宋锞邆淞烁矣诿半U(xiǎn)、不畏艱難、不怕吃苦、百折不撓等精神品質(zhì)，他們才能通過這條路?！窘馕觥浚?）絲綢之路（2）張騫（3）絲綢之路是東西交通要道，是我國與亞歐各國人民加強(qiáng)聯(lián)系、發(fā)展友誼的橋梁。（4）敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難、不怕吃苦、百折不撓等24、略

【分析】（1）本題考查唐朝政治統(tǒng)治人物的相關(guān)知識點(diǎn)。本題給出圖片信息，要求回答唐朝出現(xiàn)的兩次盛世局面及當(dāng)時(shí)在位的皇帝（要回答兩個(gè)問題：一是盛世局面，二十在位的皇帝）。觀察圖片所給信息，根據(jù)所學(xué)知識可知：唐太宗時(shí)出現(xiàn)的盛世局面是貞觀之治；唐玄宗時(shí)出現(xiàn)的盛世局面是開元之治。依此回答即可。（2）此題考查對知識點(diǎn)的比較和歸納能力。題文要求回答.唐太宗、武則天、唐玄宗在治理國家方面采取的相同的措施：結(jié)合所學(xué)知識可知三位帝王都重視重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注重選拔重用人才。依此回答即可。（3）此題考查隋唐政治制度和科舉制度完善的相關(guān)知識點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識可知他們繼承并完善了隋朝創(chuàng)立的三省六部制和科舉制。依此回答即可。（4）此題考查對人物的評價(jià)能力。三個(gè)人物任選一個(gè)人物即可?？梢栽u價(jià)武則天的統(tǒng)治：武則天繼承唐初以來的制度和措施，大力推行科舉制。任用賢能之士。武周政治為唐朝中期繁榮起到承前啟后的作用，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。評價(jià)唐玄宗：唐玄宗在統(tǒng)治前期勵精圖治、重用賢人，整頓軍隊(duì)，提倡節(jié)儉，重視生產(chǎn)，這些改革使唐朝國力達(dá)到鼎盛，史稱“開元之治”。評價(jià)唐太宗：唐太宗在統(tǒng)治期間采用的是開明的治國思想，吸取隋亡的教訓(xùn)；輕徭薄賦，重視生產(chǎn)；精簡機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)國防；改善民族關(guān)系，開放對外交流。他知人善任，虛心納諫。貞觀期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物價(jià)低廉。社會安定，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”?！窘馕觥浚?）貞觀之治唐太宗；開元盛世唐玄宗。(4分）(2)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；重視選拔人才。（2分）(3)三省六部制科舉制。（4分）(4)武則天，唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)。（或者唐玄宗，勵精圖治，善用賢能，重視地方吏治。言之有理即可。）（2分）25、略

【分析】（1）本題考查洋務(wù)運(yùn)動、公車上書、三民主義和新文化運(yùn)動，考查辨別分析和判斷問題的能力。圖一：洋務(wù)運(yùn)動前期以“自強(qiáng)”為口號，主要創(chuàng)辦一些軍事工業(yè)，后期在發(fā)展軍事工業(yè)的同時(shí)，以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一些民用工業(yè)，上海輪船招商局是洋務(wù)派“求富”為目的創(chuàng)辦的近代民用企業(yè)。故“自強(qiáng)”錯誤，應(yīng)改為“求富”。圖二：“公車上書”的時(shí)間是1895年，當(dāng)時(shí)《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，引發(fā)了這一行為。故應(yīng)將“1885年”改為“1895年”。圖三：三民主義指的是“民族、民權(quán)、民生”三大主義，故應(yīng)將“民主”改為“民族”。圖四：1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，這是新文化運(yùn)動的主陣地，新文化運(yùn)動提倡的是“民主和科學(xué)”，故應(yīng)將“自由和平等”改為“民主和科學(xué)”。

（2）本題中國近代化的四個(gè)步驟，考查學(xué)生對知識的識記和綜合能力。根據(jù)所學(xué)知識，上海輪船招商局是洋務(wù)運(yùn)動中以“求富”為目的創(chuàng)辦的近代民用企業(yè)；康有為是資產(chǎn)階級維新派的代表，他和梁啟超等人掀起了戊戌變法運(yùn)動；《民報(bào)》是中國同盟會的機(jī)關(guān)報(bào)，在中國同盟會的領(lǐng)導(dǎo)下，中國爆發(fā)了辛亥革命；陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動的代表人物之一，他創(chuàng)辦的《新青年》成為新文化運(yùn)動的陣地。所以題目中的四幅圖片分別代表了近代化探索的四個(gè)事件，圖一是洋務(wù)運(yùn)動；圖二是維新變法運(yùn)動（戊戌變法），圖三是辛亥革命，圖四是新文化運(yùn)動。這四幅圖片反映出中國近代化進(jìn)程經(jīng)歷了從器物到制度到文化，不斷深化的過程。（3）本題考查的是中國近代化的探索。根據(jù)所學(xué)知識，洋務(wù)運(yùn)動是清政府面對內(nèi)憂外患為挽救清朝的統(tǒng)治而進(jìn)行的一次自救運(yùn)動，所以近代史上的“自我療傷”是指洋務(wù)運(yùn)動；戊戌變法是為救亡圖存而進(jìn)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動，所以“溫藥慢治”是指戊戌變法；辛亥革命是以資產(chǎn)階級暴力革命的方式推翻清政府的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國，所以“猛藥重治”是指辛亥革命?！窘馕觥浚?）圖一：錯誤____改正____圖二：錯誤____改正____圖三：錯誤____改正____圖四：錯誤____改正____（2）圖一：____圖二：____圖三：____圖四____（3）洋務(wù)運(yùn)動，戊戌變法，辛亥革命。?26、略

【分析】（1）本題考查唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和灌溉工具筒車。A是曲轅犁，B是筒車。（2）本題考查唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。曲轅犁是農(nóng)民耕地工具。灌溉是農(nóng)田灌溉工具。（3）本題考查唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。曲轅犁和灌溉工具筒車都是唐代創(chuàng)造的。【解析】（1）A是曲轅犁B是筒車（2）A是耕地工具B、是灌溉工具（3）唐代創(chuàng)造的六、簡答題(共4題，共20分)27、（1）秦朝建立后；為加強(qiáng)思想控制，秦始皇實(shí)行了焚書坑儒。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重破壞我國的文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）漢武帝統(tǒng)治時(shí)期；西漢達(dá)到了鼎盛時(shí)期。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了董仲舒的建議，實(shí)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”措施的實(shí)行，推動了我國文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀的文化成果等。

故答案為：

（1）焚書坑儒。

（2）“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”。

（3）我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀的文化成果等。（言之有理即可）【分析】

（1）本題以秦始皇破壞文化教育事業(yè)的發(fā)展為依托；考查的是焚書坑儒的知識。

（2）本題以漢武帝大一統(tǒng)的措施為依托；考查的是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的知識。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。

本題以秦漢時(shí)期文化教育事業(yè)的發(fā)展為背景，考查的是焚書坑儒、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的有關(guān)知識的記憶、理解能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）秦朝建立后；為加強(qiáng)思想控制，秦始皇實(shí)行了焚書坑儒。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重破壞我國的文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）漢武帝統(tǒng)治時(shí)期；西漢達(dá)到了鼎盛時(shí)期。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受了董仲舒的建議，實(shí)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”措施的實(shí)行，推動了我國文化教育事業(yè)的發(fā)展。

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀的文化成果等。

故答案為：

（1）焚書坑儒。

（2）“罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)”。

（3）我們要解放思想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀的文化成果等。（言之有理即可）【小題2】【小題3】28、（1）點(diǎn)撥：我們的父母使用的課本正是“文革”時(shí)期的課本；無不打上政治的烙印。

（2）今天的課本封面絢麗；內(nèi)容多姿多彩，取材也更加廣泛。這說明社會在發(fā)展；時(shí)代在前進(jìn)。

（3）點(diǎn)撥：結(jié)合未來社會信息化的大趨勢去思考?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識的能力。第（1）問從題中四幅圖；我們可以看出反映了四個(gè)不同時(shí)代，結(jié)合父母的年齡，不難得出答案。如我的父母使用的課本正是“文革”時(shí)期的課本，無不打上政治的烙印。第（2）問與前三幅圖相比，第四幅圖很明顯課本封面絢麗，內(nèi)容多姿多彩，取材也更加廣泛。這說明社會在發(fā)展；時(shí)代在前進(jìn)。第（3）問當(dāng)今世界人類步入信息化