2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認(rèn)識 變廢為寶說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識變廢為寶說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“慶元旦”為主題，通過實(shí)際操作和游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時、分、秒，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)時間觀念。結(jié)合青島版三年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與課本相關(guān)的教學(xué)活動，如“制作元旦賀卡”、“倒計(jì)時游戲”等，讓學(xué)生在動手操作中感受時間的流逝，提高學(xué)生對時間的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號意識和應(yīng)用意識。通過“時、分、秒的認(rèn)識”，學(xué)生能夠感知時間單位的變化，增強(qiáng)數(shù)感；通過制作元旦賀卡等活動，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)符號表示時間，提升符號意識；在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)應(yīng)用意識和時間管理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對時間有一定的感性認(rèn)識，能夠區(qū)分一天中的不同時間段，如早上、中午、晚上等。他們可能已經(jīng)接觸過鐘表的基本結(jié)構(gòu)，但對時、分、秒的具體概念和換算關(guān)系還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對節(jié)日活動尤其感興趣。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的動手操作能力和觀察力，但抽象思維能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)際操作和游戲來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過聽講和練習(xí)來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在認(rèn)識時、分、秒時，可能會對時間單位之間的換算關(guān)系感到困惑，尤其是在進(jìn)行具體的時間計(jì)算時。此外，由于抽象思維能力的發(fā)展，學(xué)生可能在理解時間流逝的概念時遇到困難。因此，教學(xué)中需要通過直觀演示、游戲互動等方式幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生建立時、分、秒的基本概念。

2.演示法：通過實(shí)物鐘表的演示，讓學(xué)生直觀地感受時間單位的變化。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)制作元旦賀卡等活動，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)時間知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示不同時間單位的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用時間管理軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)時間流逝。

3.實(shí)物教具：使用沙漏、計(jì)時器等實(shí)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時間測量。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示元旦慶?；顒拥膱D片，如煙花、舞蹈、聯(lián)歡晚會等，引導(dǎo)學(xué)生回憶節(jié)日的熱鬧場景。

-提問：“同學(xué)們，在慶祝元旦的時候，我們通常會做什么呢？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)到時間的重要性：“在慶?；顒又杏性S多環(huán)節(jié)需要按時進(jìn)行，比如聯(lián)歡晚會、倒數(shù)計(jì)時等，這就需要我們對時間有一定的認(rèn)識。今天我們就來學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示實(shí)物鐘表，介紹鐘表的組成部分：時針、分針、秒針。

-通過演示，講解時針、分針、秒針的運(yùn)動規(guī)律，強(qiáng)調(diào)它們在時間測量中的不同作用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表，認(rèn)識時、分、秒的刻度，并學(xué)習(xí)如何讀出時間。

-通過動畫或視頻，展示時、分、秒的換算關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)際操作，用鐘表表示給定的時間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生使用鐘表，根據(jù)教師給出的時間進(jìn)行表示。

-比賽環(huán)節(jié)：學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行“時間接力”游戲，快速表示給定的時間。

-練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成關(guān)于時、分、秒的填空題和計(jì)算題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時、分、秒的認(rèn)識對日常生活的重要性。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，并制作一個簡單的計(jì)時器，如使用紙條和秒表。

-鼓勵學(xué)生在家里嘗試用自己制作的時間工具進(jìn)行時間管理，如設(shè)定學(xué)習(xí)或休息的鬧鐘。

-要求學(xué)生下周帶來自己在家里制作的時間工具，進(jìn)行分享和展示。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.時間認(rèn)知能力提升：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和區(qū)分時、分、秒的概念，掌握它們之間的換算關(guān)系。在日常生活中，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需要，合理地使用時、分、秒來描述時間，如記錄活動開始和結(jié)束的時間，規(guī)劃日程安排等。

2.數(shù)感增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察鐘表、進(jìn)行時間計(jì)算等活動，增強(qiáng)了數(shù)感。他們能夠更好地理解時間單位的大小關(guān)系，并在實(shí)際操作中感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

3.解決問題能力提高：

學(xué)生在面對與時間相關(guān)的問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決。例如，在計(jì)算活動持續(xù)時間、安排活動順序等實(shí)際情境中，學(xué)生能夠迅速找到解決問題的方法。

4.動手操作能力增強(qiáng)：

5.團(tuán)隊(duì)合作意識培養(yǎng)：

在課堂練習(xí)和游戲中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們學(xué)會傾聽、溝通和協(xié)作。

6.時間管理能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)時、分、秒的過程中，逐漸形成了時間管理觀念。他們能夠根據(jù)自身需求，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

7.評價與反思能力培養(yǎng)：

在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生需要對所學(xué)知識進(jìn)行回顧和反思。這有助于他們形成自我評價能力，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

8.價值觀樹立：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等方面取得了全面的發(fā)展。他們不僅掌握了時間知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識和時間管理能力，為未來的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“時、分、秒的認(rèn)識”，我覺得整體效果還是不錯的。孩子們對于時間的概念有了更深入的理解，我也在教學(xué)方法上做了一些嘗試，下面我就來簡單地反思一下這節(jié)課的教學(xué)過程。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我用元旦慶?；顒拥膱D片吸引了孩子們的注意力，讓他們在回憶節(jié)日快樂的同時，自然地引出了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绲男θ?，我知道他們對這個主題很感興趣。

在講授新知的時候，我注意到了幾個點(diǎn)。一是實(shí)物鐘表的演示，孩子們通過直觀的觀察，對時針、分針、秒針的運(yùn)動有了初步的認(rèn)識。二是通過動畫或視頻的方式，孩子們對于時、分、秒的換算關(guān)系有了更直觀的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于時間的抽象概念還是有些吃力，這就需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動和比賽環(huán)節(jié)，讓孩子們在互動中鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在小組合作中表現(xiàn)得非常積極，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。這也讓我意識到，合作學(xué)習(xí)對于孩子們來說是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生們自己回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，他們的回答都很準(zhǔn)確。這讓我感到欣慰，因?yàn)楹⒆觽冋娴恼莆樟诉@些知識。但是，我也注意到，有些孩子在回答問題時還是有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗_表達(dá)自己不太自信。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵孩子們大膽地表達(dá)自己。

作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生制作一個簡單的計(jì)時器，并鼓勵他們在家里嘗試使用。我覺得這個作業(yè)很有意義，它不僅讓孩子們鞏固了所學(xué)知識，還讓他們在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)，提高了他們的實(shí)踐能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解時、分、秒的換算關(guān)系時，可能沒有講得夠清晰，有些孩子還是不太理解。另外，課堂上的時間管理上，我也感覺有些緊湊，可能有些環(huán)節(jié)可以更加細(xì)致地展開。

1.在講解抽象概念時，我會盡量采用直觀的教學(xué)方法，如使用教具、圖片等，讓孩子們更容易理解。

2.在課堂互動中，我會更加注重培養(yǎng)孩