2024-2025學年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 8.3 法治社會（1）說課稿 部編版必修3001

2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會（1）說課稿部編版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會（1）說課稿部編版必修3課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.3法治社會（1）

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日（星期一）上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其理解法治社會的基本特征，認識到法律在維護社會秩序中的作用。

2.增強學生的規(guī)則意識，引導學生自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護自身合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，使其具備參與社會公共事務(wù)的能力，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻力量。

4.提升學生的思辨能力，通過分析法治社會中的案例，培養(yǎng)學生獨立思考、判斷和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入高中階段前，已初步接觸了法律基礎(chǔ)知識，了解了一些基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)。然而，對于法治社會的概念、法治原則以及法治國家建設(shè)的相關(guān)知識，學生可能了解有限，需要通過本節(jié)課的學習來深化理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中一年級學生對政治學科的興趣參差不齊，部分學生可能對法律知識有較高的興趣，樂于探討社會現(xiàn)象和法律問題。學習能力方面，學生已具備一定的邏輯思維和分析能力，但在理解抽象概念和復雜法律關(guān)系時，可能存在一定的困難。學習風格上，學生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學生偏好通過案例學習，有的則更傾向于理論探討。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習法治社會時，可能難以理解法治與道德、權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行法治精神。此外，由于法律知識的復雜性和抽象性，學生可能對法律案例的分析和解讀感到困惑，需要教師引導和幫助。同時，對于一些敏感話題，學生可能存在不同的看法和價值觀，需要教師妥善處理，引導學生形成正確的法治觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一本最新版《高中政治》必修3教材，以備課堂閱讀和討論之用。

2.輔助材料：準備與法治社會相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法治宣傳圖片、法治建設(shè)紀錄片等，以增強直觀性和感染力。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備一些與法律案例相關(guān)的案例資料，以供學生分析討論。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，安排桌椅以便學生分組討論，并確保教室安靜，適合開展課堂討論活動。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法治社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為一個和諧的社會應(yīng)該具備哪些特征？”

展示一些關(guān)于法治社會的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法治社會的秩序與和諧。

簡短介紹法治社會的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.法治社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法治社會的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法治社會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法治社會的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法治社會案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法治社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法治社會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法治社會的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用法治社會原則解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論法治社會的未來發(fā)展方向或改進措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法治社會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法治社會的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法治社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法治社會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法治社會在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用法治社會原則。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法治社會的短文或報告，內(nèi)容可以包括法治社會的重要性、法治精神的體現(xiàn)以及個人對法治社會的理解和展望。作業(yè)要求學生在周末完成，下節(jié)課進行分享和交流。知識點梳理1.法治社會的定義與特征

-法治社會是指國家權(quán)力受到法律的約束，社會成員權(quán)利得到充分保障，法律面前人人平等的社會。

-法治社會的特征包括：法律至上、權(quán)力制約、公平正義、權(quán)利保障、秩序穩(wěn)定。

2.法治社會的組成部分

-法律體系：包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。

-司法機關(guān)：如人民法院、人民檢察院等，負責依法審判和檢察工作。

-行政機關(guān)：負責執(zhí)行國家法律、法規(guī)，管理社會公共事務(wù)。

-社會組織：如企事業(yè)單位、社會組織、居民委員會等，參與社會管理和公共服務(wù)。

3.法治原則

-法律面前人人平等：任何人在法律面前都享有平等的權(quán)利，承擔平等的義務(wù)。

-權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一：公民享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

-法律面前人人有責：任何違法行為都要承擔法律責任。

4.法治社會的建設(shè)與發(fā)展

-建設(shè)法治政府：加強政府自身建設(shè)，提高政府依法行政能力。

-推進司法改革：確保司法公正、高效、權(quán)威。

-強化法治宣傳教育：提高全民法治意識，營造良好的法治氛圍。

-加強法治隊伍建設(shè)：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的法治工作隊伍。

5.法治社會的案例分析與啟示

-案例一：某地政府依法推進環(huán)境保護，嚴厲打擊環(huán)境違法行為。

啟示：法治是解決環(huán)境問題的有效途徑，政府應(yīng)依法履行環(huán)境保護職責。

-案例二：某企業(yè)因產(chǎn)品質(zhì)量問題被消費者起訴，法院依法判決企業(yè)賠償消費者損失。

啟示：消費者權(quán)益受法律保護，企業(yè)應(yīng)依法生產(chǎn)、經(jīng)營。

-案例三：某地政府依法開展掃黑除惡專項斗爭，維護社會治安。

啟示：法治是維護社會穩(wěn)定的重要手段，政府應(yīng)嚴厲打擊違法犯罪行為。

6.學生在法治社會中的角色與責任

-學法、知法、守法：學生應(yīng)學習法律知識，了解法律規(guī)范，自覺遵守法律。

-依法行使權(quán)利：學生在行使權(quán)利時，不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法權(quán)益。

-依法履行義務(wù)：學生在履行義務(wù)時，應(yīng)按照法律規(guī)定，積極承擔社會責任。

7.法治社會的未來發(fā)展

-加強法治建設(shè)，推動全面依法治國。

-完善法律體系，提高法律實施效果。

-深化司法改革，保障司法公正。

-加強法治宣傳教育，提高全民法治意識。板書設(shè)計①法治社會的定義與特征

-定義：國家權(quán)力受法律約束，社會成員權(quán)利保障，法律面前人人平等的社會。

-特征：法律至上、權(quán)力制約、公平正義、權(quán)利保障、秩序穩(wěn)定。

②法治社會的組成部分

-法律體系：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)。

-司法機關(guān)：人民法院、人民檢察院。

-行政機關(guān)：依法執(zhí)行國家法律、法規(guī)，管理社會公共事務(wù)。

-社會組織：企事業(yè)單位、社會組織、居民委員會。

③法治原則

-法律面前人人平等。

-權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

-法律面前人人有責。

④法治社會的建設(shè)與發(fā)展

-建設(shè)法治政府。

-推進司法改革。

-強化法治宣傳教育。

-加強法治隊伍建設(shè)。

⑤法治社會的案例分析與啟示

-環(huán)境保