《高級日語2》課程教學(xué)大綱

《高級日語2》課程教學(xué)大綱（AdvancedJapaneseII）一、課程概況課程代碼：0603006學(xué)分：6學(xué)時：96學(xué)時（其中：講授學(xué)時96，實驗學(xué)時0）先修課程：基礎(chǔ)日語I～I(xiàn)V、高級日語I、日語聽力、日語會話、日本概況等適用專業(yè)：日語建議教材：陸靜華主編，《日語綜合教程》(第五冊)，上海外語教育出版社，2006年課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，于三年級第二學(xué)期開設(shè)，是日語專業(yè)的主干課程。先修課程有基礎(chǔ)日語I～I(xiàn)V，高級日語I、日語聽力、日語會話、日本概況等，學(xué)生具有一定語言基礎(chǔ)。與本課程同時開設(shè)的課程有筆譯理論和實踐、口譯理論和實踐和國際商務(wù)日語，輔助課程教學(xué)，加強(qiáng)翻譯訓(xùn)練，拓展商務(wù)知識。要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在兼顧語言基本功訓(xùn)練、熟練掌握日語語法體系的基礎(chǔ)上鞏固、深化基礎(chǔ)階段所學(xué)的知識，融會貫通，提高日語聽、說、讀、寫、譯的綜合運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀具有一定難度的報刊文章及優(yōu)秀日語作品，了解日本政治、文化和經(jīng)濟(jì)等各方面的知識，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。要求將思政教育融入課程教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的正確引導(dǎo)和思想品德教育。準(zhǔn)確把握中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，塑造健康健全的人格和禮貌修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)（一）素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)1、把社會主義核心價值觀教育作為課程教學(xué)的重要目標(biāo)。充分利用教材內(nèi)容，將“四個意識”“四個自信”“兩個維護(hù)”教育落實到課程之中。引導(dǎo)學(xué)生正確判斷中日關(guān)系,熱愛祖國、弘揚(yáng)民族文化、樹立遠(yuǎn)大理想，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。目標(biāo)2、培養(yǎng)對日本社會、文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)等廣泛的興趣。（二）知識和能力目標(biāo)目標(biāo)3、語言知識方面：掌握2000字左右的日語漢字，9000個左右的詞匯，熟練掌握高級日語語法句型。目標(biāo)4、閱讀能力方面：具備較好的閱讀能力，能讀懂并理解人文社科、科技類等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高、深層次內(nèi)容的讀物，理解文章的構(gòu)成及內(nèi)容，欣賞感悟文章的文辭美及蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。目標(biāo)5、聽力能力方面：能夠聽懂各種場合一般語速的連貫會話、新聞及講座內(nèi)容，理解上下文含義、出場人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意。目標(biāo)6、表達(dá)能力方面：能運(yùn)用所學(xué)語言知識表達(dá)思想，熟悉常用日語表達(dá)，能比較流利地進(jìn)行3分鐘以內(nèi)的日語演講。滿足社會交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。目標(biāo)7、寫作能力方面：能用日語撰寫小論文、日記、信函等中等難度的文章，表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯清晰。目標(biāo)8、翻譯能力方面：能翻譯商務(wù)日語、文學(xué)作品等有一定難度的書面材料和擔(dān)任中等難度的口譯。（三）研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)9、具有創(chuàng)新精神、獨(dú)立思考能力。對事物具有自己的判斷和思考，有獨(dú)到的觀點。能運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題。會通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種途徑，搜集學(xué)習(xí)資料、參考文獻(xiàn)，具備基礎(chǔ)研究的素質(zhì)。本課程設(shè)計支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1、畢業(yè)要求2-1、畢業(yè)要求4-2、畢業(yè)要求4-3、畢業(yè)要求5，畢業(yè)要求8-1、畢業(yè)要求10-1對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7目標(biāo)8目標(biāo)9畢業(yè)要求1√畢業(yè)要求2-1√畢業(yè)要求4-2√√畢業(yè)要求4-3√√畢業(yè)要求5√√√√√√畢業(yè)要求8-1√畢業(yè)要求10-1√三、課程內(nèi)容及要求（一）第1課海の中に母がいる（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～とする、～いっても、～だけでも、～てやまないなど；本文；類語の學(xué)習(xí)；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：隨筆とは；読み物：小さなたびから大きな旅へ。（2）基本要求：在理解文章整體意思的基礎(chǔ)上，具體分析掌握文章的結(jié)構(gòu)及寫作手法，通過反復(fù)閱讀體會文章的意境，課文結(jié)構(gòu)及寫作方法。嘗試劃分文章段落并分別歸納段落大意，總結(jié)中心思想。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然的關(guān)系是人類社會最基本的關(guān)系，人與自然和諧共生是人與自然關(guān)系的一種可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，也是我國新發(fā)展階段全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。了解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)正確的自然觀。（二）第2課田中正造（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～放題、～傍ら、ひた＋動詞連用形＋に＋同一動詞、～とする、～あまり、一つ～ない；本文；類語の學(xué)習(xí)：まみれ/だらけ、たまたま/偶然；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：伝説とは；読み物：伝え合い（2）基本要求：通過資料搜集閱讀，了解人物田中正造和“足尾礦毒事件”，課堂討論，獨(dú)立發(fā)表觀點，鍛煉全面看待問題，陳述觀點的能力。嘗試劃分文章段落并分別歸納段落大意，總結(jié)中心思想。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：分析資本主義國家在發(fā)展中對環(huán)境的破壞，以及環(huán)境破壞對人類社會的重大影響。引導(dǎo)學(xué)生了解《第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出的，推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的發(fā)展目標(biāo)。立足我國國情，堅持走有中國特色社會主義生態(tài)文明之路。（三）第3課日常の思想（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～から、～以外の何物でもない、～を余儀なくされる、もとより、～ゆえ、のみ、すら、～としてもなど；本文；類語の學(xué)習(xí)：もはや/すでに、ふたたび/再度；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：文章表現(xiàn)の技巧；読み物：二十一世紀(jì)の恐ろしさ（2）基本要求：能理解文中的長句、難句，嘗試劃分文章段落并分別歸納段落大意，總結(jié)中心思想。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：通過課文內(nèi)容講解，讓學(xué)生了解日本社會中年輕人游玩、自然、自由的價值觀取代傳統(tǒng)價值觀的傾向，分析這一價值觀變化的弊端，并對比分析我國社會主義核心價值觀的優(yōu)點，強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀的重要意義，鼓勵學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。（四）第4課庭（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～というものは、～極まりない、～ことで、～にせよ、～わけがない、～ならともかく、いかに～ようとなど；本文；類語の學(xué)習(xí)：さりげなく/それとなく、ほの暗い/薄暗い/暗い；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：符號のいろいろ使い方；読み物：縁（2）基本要求：能讀懂長句難句，并嘗試翻譯文章。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：了解日本特有的庭院觀和自然觀，了解由中國特色社會主義理論的核心價值理念建構(gòu)的當(dāng)代中國審美的基本形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的健康的審美意識，提高審美能力。（五）第5課木の葉の魚（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～かげん、～といったら、～一つ、～やたらに、～たて、～につき；本文；類語の學(xué)習(xí)：養(yǎng)う/育てる、どっしり/ずっしり；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：童話について；読み物：ふろ場の散髪（2）基本要求：了解日本民俗世界觀，閱讀著名日本童話，分析寓意。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。對難句能進(jìn)行分析理解，并翻譯成準(zhǔn)確優(yōu)美的中文。（3）課程思政目標(biāo)：抓住童話中貪欲橫生和無休止地索取必將帶來懲罰這一寓意，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，提高個人修養(yǎng)。同時，強(qiáng)化自然保護(hù)意識。（六）第6課なぜ車輪動物がいないのか（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～であれ～であれ、～分には、～に目を向ける、～ないとも限らない、ものではない、～からみれば、～にこしたことはない；本文；類語の學(xué)習(xí)：ひとまず/差し當(dāng)たり/とりあえず、たちまち/たちどころ；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：説明文とは；読み物：時計はなぜ右回りなのか（2）基本要求：能理解科技類文章的含義，準(zhǔn)確把握文章中的信息，能分析課文結(jié)構(gòu)及寫作方法，嘗試總結(jié)文章要點。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：科學(xué)技術(shù)發(fā)展是現(xiàn)代社會生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力和增長點所在。引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對社會主義建設(shè)的重要性，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，腳踏實地，充分發(fā)揮主觀能動性。（七）第7課紅山桜（1）教學(xué)內(nèi)容：新しい言葉；文法：～じみる、～ぞい、～なしの、一＋助數(shù)詞＋一+助數(shù)詞など；本文；類語の學(xué)習(xí)：とりわけ/特に/殊に、もどかしい/はがゆい；文學(xué)?語學(xué)の豆知識：春と秋の七草；読み物：湯ヶ島の桜（2）基本要求：了解日本櫻花文化，把握文章中心思想，準(zhǔn)確理解句子含義，能掌握文中古詩詞的含義，了解基本的古文知識。生詞記住70%，語法句型掌握100%。獨(dú)立完成課后閱讀和練習(xí)。（3）課程思政目標(biāo)：從文章對櫻花具有變化無常的悲傷、死亡的樣態(tài)和兼有頑強(qiáng)、旺盛生命力的雙重性這一特征的闡釋，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生死觀，熱愛生命，頑強(qiáng)拼搏。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1第一課1、2、3、4、5、6、8、91、4-2、4-3、5、10-11402第二課1、2、3、4、5、6、7、82-1、4-2、5、8-11403第三課1、2、3、4、5、6、7、84-2、4-3、5、8-11404第四課1、2、3、4、5、6、7、8、91、2-1、4-3、5、8-1、10-11405第五課1、2、3、4、5、6、74-2、4-3、5、8-1、10-11406第六課1、2、3、4、5、6、7、94-2、4-3、5、8-11207第七課1、2、3、4、5、6、7、94-2、4-3、5、10-1140合計960四、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段主要教學(xué)方法為：教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、線上線下混合教學(xué)等適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行授課。最大限度地調(diào)動學(xué)生課堂參與積極性，采用各種適合授課對象特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生日語知識的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材，領(lǐng)會教材核心內(nèi)容，盡可能充分掌握外延知識。（3）了解學(xué)生特點，合理選擇教學(xué)方法。2講授（1）課程主題突出，結(jié)構(gòu)清晰，由易入難，由淺入深。（2）適當(dāng)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。（3）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（4）引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，使用分組討論，學(xué)生講解等授課形式鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。（5）融入課程思政元素，弘揚(yáng)中國文化，培養(yǎng)文化自信和文化自覺。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）主題明確，形式多樣、全面。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和探索能力。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進(jìn)行講評。（2）學(xué)生作業(yè)的成績應(yīng)作為總評成績中平時成績的重要組成部分。（3）鼓勵作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、創(chuàng)新思維等，在平時成績中有所體現(xiàn)。4課外答疑安排固定時間對課程中的疑難問題進(jìn)行答疑討論。（1）針對知識難點，了解學(xué)生掌握情況。（2）引導(dǎo)梳理知識點，分析難點，解決問題。5第二課堂通過講座、課后討論、社團(tuán)活動等專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在課后，積極主動參與課程的實踐，將書本理論知識實踐化，提高知識的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析解決問題的能力。6成績考核本課程考核方式為閉卷筆試?？荚嚤O(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。（3）課程目標(biāo)小于0.6。五、課程考核（一）課程總評成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成。（二）課程考核包括期末考試、過程學(xué)習(xí)評價等，期末考試采用閉卷筆試。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績學(xué)習(xí)態(tài)度/專業(yè)水平/研究創(chuàng)新能力等30%~50%①量化考核學(xué)習(xí)態(tài)度，如專業(yè)講座參與度、課程考勤、課堂參與度、作業(yè)、朗讀、背誦、預(yù)復(fù)習(xí)工作等②考查各項學(xué)習(xí)任務(wù)中反應(yīng)的聽說讀寫譯等專業(yè)水平。③考查對開放性問題，如課堂討論、課后思考題等的創(chuàng)新研究能力。1、2-14-2、4-35-1、5-25-3、5-48-1、10-1期末成績期末考試50%~70%期末試卷內(nèi)容與平時學(xué)習(xí)吻合。考查整學(xué)期各項學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況和質(zhì)量及學(xué)習(xí)水平。試卷中詞匯考查占比20~30%。語法及綜合知識考查占比40%~60%，題型為語法選