《英文報刊選讀》課程教學大綱

《英文報刊選讀》教學大綱（SelectedReadingsfromEnglishNewspapersandMagazines）一、課程概況課程代碼：0602209學分：2學時：30（其中：講授學時30，實驗學時0）適用專業(yè)：英語建議教材：《美英報刊閱讀教程》（端木義萬主編，南京大學出版社，2012）課程歸口：外國語學院課程的性質與任務：本課程是英語專業(yè)的一門專業(yè)選修課，教學內容選材廣泛、題材眾多。通過本課程的教學，學生能夠熟悉英美主要報刊、雜志中的時事評論、政論社論、專題報道等文章的一般特點，分析文章的思想觀點、篇章布局、語言技巧及文體修辭，獲取西方國家在科技、文化、社會、經(jīng)濟等方面的最新信息，掌握跨學科知識，并進一步提高學生的閱讀理解能力、口頭表達能力和學術寫作能力。二、課程目標目標1.能夠理解并初步掌握英文報刊的基礎知識，訓練閱讀技巧，擴大詞匯量。目標2.能有效地獲取世界各地信息，更好地了解世界上發(fā)生的大事。目標3.熟悉新聞英語特點，提高閱讀和寫作水平，為后續(xù)學習其他專業(yè)英語課程打下堅實基礎。德育目標：通過本課程的學習，培養(yǎng)學生了解中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值體系的基本內容，掌握以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神實質，堅定科學的理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質，加強自我修養(yǎng)，從而成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求4-3（占該指標點達成度的20%）、畢業(yè)要求5-2（占該指標點達成度的20%）和8-1（占該指標點達成度的20%），對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3畢業(yè)要求4-3√√畢業(yè)要求5-2√畢業(yè)要求8-1√三、課程內容及要求根據(jù)本課程的性質、任務、目的，課程基本內容應包括以下幾方面：（一）時事評論基本內容包括政治體制，信仰觀念，行為方式，社會問題，文教衛(wèi)生，世界經(jīng)濟，科技軍事，政壇風云等方面知識。（二）政論社論基本內容包括社會群體，政治體制，信仰觀念，社會熱點，文化沖突，經(jīng)濟風暴，區(qū)域戰(zhàn)爭等方面知識。（三）專題報道基本內容包括特殊群體，宗教紛爭，日常生活，社會風尚，衛(wèi)生保健，軍事特寫，奇聞異事等方面知識。教學內容與學時分配如下表所示序號教學內容講授小計1時事評論10102政論社論10103專題報道1010合計3030四、課程實施（一）教學方法與教學手段1.課堂教學以教師講授與學生討論相結合，內容以概述為主，幫助英語專業(yè)新生初步了解新聞英語的基礎內容。教學方法上注重引導與啟發(fā)，目的是激發(fā)學生對新聞英語知識的興趣，為日后學習英語專業(yè)其他課程打下基礎。2.采用多媒體教學手段，結合網(wǎng)絡資源，豐富教學內容，關注學生的學習情況，活躍課堂氣氛。3.采用多種教學方法，如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學等，以激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生積極思考、樂于鉆研的良好學習習慣，鍛煉學生的思辨能力。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握本教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求組織課程教學內容。（2）熟悉教材各章節(jié)脈絡，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結合例子，熟練地講解各章節(jié)知識點。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學等），注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術輔助教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學知識點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）按時全部批改學生作業(yè)，并及時進行講評。（2）批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明注明日期。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷，隨堂筆試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/2以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)15%課后完成3次作業(yè)，主要考核學生對所學知識點的復習、理解和掌握程度；三次作業(yè)的平均成績按15%計入總成績。4-3、8-1考勤、課堂問答及課堂練習25%每單元內容進行中或結束后，隨堂提問或小測試，主要考核學生課堂的聽課效果和課后復習消化本單元知識的情況，結合平時考勤，最后按25%計入課程總成績。5-2、8-1期末考試期末考試卷面成績60%考試采用閉卷，主要考察學生對新聞文體的綜合運用能力。試卷題型包括熱點詞匯題、單項選擇題、判斷對錯題、簡答題和翻譯題，以卷面成績的60%計入課程總成績。5-2、8-1六、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、平時課堂表現(xiàn)及練習情況和學生評議、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教學中整改和完善，確保相應畢業(yè)要求指標點的順利達