中學(xué)生對抄襲功課的態(tài)度和習(xí)慣培訓(xùn)講學(xué)

中學(xué)生對抄襲功課的態(tài)度和習(xí)慣

黃頌睎組目錄題目目錄組員名單內(nèi)容撮要文獻(xiàn)回顧研究方法問卷調(diào)查（樣本）圖表結(jié)論感想組員名單~組長：黃頌睎組員：陳楚鈞（文書）

李佩璇

李慧婷

莫芷晴

溫詠妍內(nèi)容撮要學(xué)生出現(xiàn)抄襲功課的習(xí)慣是何時(shí)出現(xiàn)?也許沒有人知道。中學(xué)生每日回到學(xué)校做的第一件事，就是問其他同學(xué)這個(gè)功課做好了沒有或那個(gè)報(bào)告完成了沒有。問到有人做好了自己還沒完成的功課，就一句「借我一下」，之後就走到一角各有各「忙」的。為什麼他們會養(yǎng)成這重歪風(fēng)呢?他們會養(yǎng)成這重歪風(fēng)，責(zé)任誰屬?抄襲之後又會出現(xiàn)什麼後果呢?文獻(xiàn)回顧英國牛津大學(xué)首次公開承認(rèn)，校內(nèi)學(xué)生抄錄下來功風(fēng)氣蔓延，校內(nèi)高級訓(xùn)導(dǎo)主任指出，最常見個(gè)案是學(xué)生把網(wǎng)上文章完整地搬字過紙。他表示，由於事態(tài)嚴(yán)重，所以學(xué)生每交一篇文章，事前都要簽署宣誓書。不過，他承認(rèn)這項(xiàng)措施阻嚇力不大。

【星島日報(bào)2006/03/15】研究方法我們在鄭植之中學(xué)訪問50名學(xué)生，了解他們對抄襲功課的態(tài)度和習(xí)慣。接受訪問的50名學(xué)中，男、女生各佔(zhàn)25名。我們在鄭植之中學(xué)，抽樣進(jìn)行問卷調(diào)查，分別抽了五班，每班抽出10位同學(xué)，以學(xué)號抽選同學(xué)。這五組同學(xué)分了低班和高班，中一、二的同學(xué)還熟習(xí)於初中課程，不會有太大壓力，而中四的同學(xué)則要面對新課程各應(yīng)付所有考試，壓力較大，因此我們想了解中四同學(xué)會不會因?yàn)閴毫^大面把抄襲功課的壞習(xí)慣拋諸腦後？而我們就找了中一、二的同學(xué)和中四的同學(xué)作個(gè)比較，希望了解他們對抄襲功課的習(xí)慣和態(tài)度的分別。問卷調(diào)查１.在你小學(xué)到現(xiàn)在的中學(xué)期間，有沒有抄過別人的功課？□有□沒有（如答沒有只需回答題目６,８,10）２.你抄襲別人功課的原因？□不想做□不想被記欠交功課□不懂怎樣完成功課□沒有時(shí)間完成功課□其他(請?jiān)]明：______________)３.你會抄襲哪幾科目的功課？（答案可選多於一項(xiàng)）□中文□英文□數(shù)學(xué)□地理□中史□世史□物理□生物□科學(xué)□化學(xué)□其他(請?jiān)]明：__________________)問卷調(diào)查（樣本）４.你每星期平均會抄襲多少次功課？□一次至三次□四次至六次□七次至九次□十次或以上５.你是否經(jīng)同學(xué)同意才抄襲功課的？□是□否６.你有沒有借功課讓人抄襲？（如答有，請繼續(xù)回答第七題）□有□沒有問卷調(diào)查（樣本）７.承上題，為什麼要借給他抄襲？（答案可選多於一項(xiàng)）□大家都是朋友□想幫同學(xué)□不懂拒絕人□他曾經(jīng)借功課給我抄□其他原因：_________________________８.由你小學(xué)到現(xiàn)在，有沒有被老師發(fā)現(xiàn)你抄襲別人的功課？□有□沒有（只是不需回答第九題）

９.老師如何懲罰你抄襲別人的功課？（答案可選多於一項(xiàng)）□口頭警告□罰抄「好學(xué)生約章」□記欠交功課三次□其他：__________________________問卷調(diào)查（樣本）１０.你認(rèn)為學(xué)校罰則記三個(gè)名是否有效警惕同學(xué)抄襲功課？□有□沒有１１.你認(rèn)為抄襲功課對你有什麼影響？□沒有影響□成績轉(zhuǎn)差□錯失溫習(xí)課堂內(nèi)容的機(jī)會□其他：____________________________圖表﹏【第1題】在你小學(xué)到現(xiàn)在的中學(xué)期間，有沒有抄過別人的功課？在左邊個(gè)圓形圖中，可知道全部人（19人）都有抄襲功課這個(gè)習(xí)慣。沒有抄襲功課的人數(shù)是0人。作廢的則有1份。由此可見，高中同學(xué)抄襲功課是十分嚴(yán)重的。高中圖表﹏【第1題】在你小學(xué)到現(xiàn)在的中學(xué)期間，有沒有抄過別人的功課？在左邊個(gè)圓形圖中，可知道有18位同學(xué)是有抄襲功課這個(gè)習(xí)慣。有6位同學(xué)是沒有抄襲功課這個(gè)習(xí)慣的。有6份問卷是作廢的。由此可見，多數(shù)同學(xué)有抄襲功課這個(gè)習(xí)慣。初中圖表﹏【第2題】你抄襲別人功課的原因？在左邊的棒形圖中，可知道有9位同學(xué)是因?yàn)椴幌胱龆u功課。有3位同學(xué)是因?yàn)椴欢u功課。有4位同學(xué)是因?yàn)闆]有時(shí)間而抄襲功課。有2位同學(xué)是因?yàn)椴幌肭方欢u功課。有1位同學(xué)是因?yàn)槠渌蚨u功課。有1份問卷作廢。由此可見，高中的同學(xué)抄襲功課是因?yàn)樗麄儾幌胱觥８咧袌D表﹏【第2題】你抄襲別人功課的原因？在左邊的棒形圖中，可知道有9位同學(xué)是因?yàn)椴幌胱龆u功課。有3位同學(xué)是因?yàn)椴欢u功課。有1位同學(xué)是因?yàn)闆]有時(shí)間而抄襲功課。有4位同學(xué)是因?yàn)椴幌肭方欢u功課。有1位同學(xué)是因?yàn)槠渌蚨u功課。有6份問卷作廢。由此可見，初中的同學(xué)抄襲功課是因?yàn)樗麄儾幌胱?。初中圖表﹏【第3題】你會抄襲哪幾科目的功課兩個(gè)學(xué)級較為常抄功課的科目是英文，因而可以看得出英文對大家來說可能較為難完成。圖表﹏【第4題】你每星期平均會抄襲多少次功課？在左邊個(gè)圓形圖中，可知道在我們派發(fā)的兩個(gè)班中，多數(shù)人每星期平均會抄襲1至3次。高中圖表﹏【第4題】你每星期平均會抄襲多少次功課？在左邊個(gè)圓形圖中，可知道在我們派發(fā)的兩個(gè)班中，多數(shù)人每星期平均會抄襲1至3次。初中圖表﹏【第5題】你是否經(jīng)同學(xué)同意才抄襲功課的？在左邊的棒形圖中，可知道多數(shù)同學(xué)也是經(jīng)同學(xué)同意才抄襲功課。圖表﹏【第6題】你有沒有借功課讓人抄襲？在左邊的棒形圖中，可知道多數(shù)同學(xué)也有借功課讓人抄襲。圖表﹏【第7題】承上題，為什麼要借給他抄襲？同學(xué)借功課給他/她抄的原因是十分平均的。在高中中，不懂拒絕人的人數(shù)較少。圖表﹏【第8題】由你小學(xué)到現(xiàn)在，有沒有被老師發(fā)現(xiàn)你抄襲別人的功課?在左邊的棒形圖中，可知道同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)的人多數(shù)是沒有。圖表﹏【第9題】老師如何懲罰你抄襲別人的功課在左邊的棒形圖中，可知道老師多數(shù)懲罰同學(xué)交欠記功課（初中）而高中的同學(xué)如被老師發(fā)現(xiàn)，懲罰大多會是口頭警告和交欠記功課。圖表﹏【第10題】你認(rèn)為學(xué)校罰則記三個(gè)名是否有效警惕同學(xué)抄襲功課？在左邊的棒形圖中，可知道初中同學(xué)認(rèn)為學(xué)校罰則記三個(gè)名並不是能有效警惕同學(xué)抄襲功課。而高中的同學(xué)認(rèn)為和不認(rèn)為的同學(xué)十分平均。圖表﹏【第11題】你認(rèn)為抄襲功課對你有什麼影響？在左邊的棒形圖中，可知道初、高中同學(xué)認(rèn)為抄襲功課對自己是沒有影響的。但究竟抄襲功課對同學(xué)們是否真的沒有影響?就只有同學(xué)們自己知道了！結(jié)論＊從剛才多個(gè)圖表，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大多都有抄襲功課的習(xí)慣。他們抄襲功課的原因大都不想完成功課，而去抄襲選擇功課。我們發(fā)現(xiàn)他們抄襲的科目跟文獻(xiàn)回顧的資料一樣，他們都較為常抄英文科，其餘是數(shù)學(xué)和中文，這些需要思考的科目。但他們抄襲功課次數(shù)並不多，一星期只有一至三次，從而可見我校抄襲功課的情況並不嚴(yán)重。最後我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的懲罰對我們的警惕性並不強(qiáng)，而他們覺得抄襲功課對自己並沒有影響。

總括來說，我們所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果跟文獻(xiàn)一樣。建議和困難建議我們建議同學(xué)們盡力改善這個(gè)壞習(xí)慣，否則會對學(xué)業(yè)有影響，盡量不再抄襲功課。希望在座每位同學(xué)又及早醒悟過來，去爭取溫習(xí)上課知識的機(jī)會和知道自己成功完成一份功課的成功感！困難我們的困難是在派發(fā)和收回問卷時(shí)，我們出現(xiàn)了收不齊的情況，而不能如想像一樣。雖然我們在那