2023六年級英語上冊 Unit 2 What's your hobby Lesson 11說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson11說課稿人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson11說課稿人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson11，包括詞匯：hobby、collect、stamp、coin、painting、singing、reading等，以及句型：What'syourhobby?Ilike...Whataboutyou?Ilike...。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的英語知識有關(guān)聯(lián)，如：一般疑問句、特殊疑問句等。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也貼近學(xué)生的生活實際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠提高語言運用能力，學(xué)會描述個人愛好，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；增強(qiáng)文化意識，了解不同國家的愛好差異；培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過比較和分析，提高問題解決能力；同時，通過參與課堂活動，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法1.重點：掌握目標(biāo)詞匯和句型，能夠描述自己的愛好。

解決方法：通過詞匯卡片、圖片和情境對話等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯。同時，通過角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用句型。

2.難點：運用所學(xué)知識描述愛好，并能夠進(jìn)行簡單的比較和交流。

解決方法：設(shè)計階梯式教學(xué)活動，從簡單的描述過渡到比較和交流。首先，通過教師示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會描述；然后，通過小組合作，讓學(xué)生在互動中練習(xí)；最后，通過全班討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行更深層次的交流。此外，利用多媒體資源和游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版六年級英語上冊教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：圖片卡片、單詞卡片、角色扮演道具、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張描繪不同學(xué)生進(jìn)行各種愛好的圖片，如繪畫、集郵、唱歌等。

2.提出問題：Whataretheydoing?(他們在做什么？)

3.學(xué)生回答：通過圖片猜測，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中人物的活動。

4.導(dǎo)入新課：今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于愛好的話題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握目標(biāo)詞匯和句型，能夠描述自己的愛好。

2.教學(xué)重點：詞匯：hobby、collect、stamp、coin、painting、singing、reading等；句型：What'syourhobby?Ilike...Whataboutyou?Ilike...

3.教學(xué)過程：

a.教師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個詞匯的意思。

b.通過圖片和例句，講解句型的用法。

c.學(xué)生跟讀，模仿教師示范。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

a.完成課本中的練習(xí)題，包括詞匯匹配、句子填空等。

b.小組合作，完成角色扮演活動，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

c.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過提問，檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

2.教學(xué)過程：

a.教師提問：What'syourhobby?(你的愛好是什么？)

b.學(xué)生回答，教師點評。

c.教師提問：Doyoulike...?(你喜歡...嗎？)

d.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.教學(xué)過程：

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的愛好。

b.學(xué)生匯報，教師點評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高思維品質(zhì)。

2.教學(xué)過程：

a.教師展示不同國家的文化背景，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的愛好。

b.學(xué)生討論：Whydopeoplehavedifferenthobbies?(為什么人們有不同的愛好？)

c.教師總結(jié)：Differenthobbiesreflectdifferentculturalbackgrounds.

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

2.教學(xué)過程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

b.布置作業(yè)：完成課本中的課后練習(xí)題，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的詞匯，可以引入與愛好相關(guān)的其他詞匯，如：gaming、cooking、traveling、dancing、gardening等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

b.句型拓展：可以引入更多用于描述愛好的句型，如：Iamfondof...、Myfavoritehobbyis...、Ienjoy...verymuch等，幫助學(xué)生更靈活地表達(dá)。

c.文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的特色愛好，如中國的書法、日本的茶道、歐洲的舞蹈等，讓學(xué)生了解和欣賞不同文化的多樣性。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：推薦一些關(guān)于個人愛好的書籍，如《我的第一本集郵手冊》、《藝術(shù)家的故事》等，鼓勵學(xué)生在課外閱讀中豐富自己的知識。

b.觀看拓展：推薦一些與愛好相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《世界各地的藝術(shù)》、《郵票的故事》等，通過視覺和聽覺的體驗，加深對愛好的理解。

c.實踐拓展：鼓勵學(xué)生嘗試不同的愛好，如繪畫、音樂、體育等，通過實際操作，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。

d.社交拓展：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動，如繪畫展、音樂會、運動會等，讓學(xué)生在社交中展示自己的愛好，同時學(xué)習(xí)他人的愛好。

e.網(wǎng)絡(luò)拓展：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體等，通過在線交流和互動，提高學(xué)生的英語水平和對不同文化的認(rèn)識。

f.家庭拓展：鼓勵家長參與學(xué)生的愛好活動，如一起學(xué)習(xí)烹飪、一起欣賞音樂等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時也為學(xué)生提供家庭學(xué)習(xí)的支持。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一門不斷探索和改進(jìn)的藝術(shù)，每一次的教學(xué)都是一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。在剛剛結(jié)束的六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson11的教學(xué)過程中，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我注意到學(xué)生在描述愛好時，對于一些詞匯的理解和運用還存在困難。例如，當(dāng)提到“collect”時，有些學(xué)生難以區(qū)分“collect”和“collecting”的用法。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重詞匯的用法和語境教學(xué)，通過例句和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用詞匯。

其次，課堂互動環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對話題不夠感興趣或者害怕犯錯。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多與學(xué)生生活貼近的情境，激發(fā)他們的興趣，同時通過小組合作和游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，減少他們的恐懼感。

再者，我在講授新課時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對句型的理解不夠深刻。例如，在教“What'syourhobby?”這個句型時，有些學(xué)生不知道如何回答。為了加深學(xué)生對句型的理解，我計劃在未來的教學(xué)中，增加句型的變體練習(xí)，如反義疑問句、否定句等，讓學(xué)生在多種語境中練習(xí)和應(yīng)用句型。

此外，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我的問題可能過于簡單，未能充分調(diào)動學(xué)生的思維。為了改進(jìn)這一點，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，鼓勵學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂管理上，我可以更加靈活地運用教學(xué)技巧，如通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。同時，我也可以通過多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了更好地實施這些改進(jìn)措施，我計劃在未來的教學(xué)中：

-定期進(jìn)行課后總結(jié)，記錄學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)感受。

-制作更多個性化的教學(xué)材料，如詞匯卡片、句型練習(xí)冊等。

-參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略。

-定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Hobby（愛好）

-Collect（收集）

-Stamp（郵票）

-Coin（硬幣）

-Painting（繪畫）

-Singing（唱歌）

-Reading（閱讀）

②重點詞匯：

-hobby:指個人的興趣或愛好

-collect:收集，動詞

-stamp:郵