Unit4 Fun with Numbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4FunwithNumbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為外研版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4FunwithNumbers，主要內(nèi)容包括數(shù)字的讀寫、數(shù)字的運(yùn)用以及與數(shù)字相關(guān)的日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)過的數(shù)字相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，如1-10的數(shù)字讀寫。通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)英語文化的認(rèn)識(shí)；3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的思考和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①數(shù)字1-10的準(zhǔn)確讀寫，包括口語和書面表達(dá)，確保學(xué)生能夠流暢地讀寫這些基礎(chǔ)數(shù)字。

②數(shù)字在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如數(shù)數(shù)、比較大小、計(jì)算等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)字用于實(shí)際情境中。

③與數(shù)字相關(guān)的日常用語的運(yùn)用，如詢問年齡、價(jià)格等，幫助學(xué)生能夠在簡(jiǎn)單的日常對(duì)話中使用數(shù)字。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①數(shù)字“1”到“10”的書寫規(guī)范，特別是在英語書寫中，學(xué)生需要掌握每個(gè)數(shù)字的正確書寫順序和格式。

②數(shù)字在口語中的自然表達(dá)，尤其是在連續(xù)數(shù)字或復(fù)數(shù)形式中，學(xué)生可能難以自然地流利發(fā)音。

③數(shù)字在復(fù)雜情境中的運(yùn)用，如涉及數(shù)字組合、數(shù)學(xué)運(yùn)算等，學(xué)生可能需要時(shí)間和練習(xí)來理解并應(yīng)用。

④數(shù)字在文化背景下的意義理解，學(xué)生需要理解數(shù)字在不同文化中的象征意義和習(xí)俗，以便更好地融入英語文化環(huán)境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4FunwithNumbers的相關(guān)練習(xí)冊(cè)和課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字的圖片、數(shù)字書寫示范視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、白板或投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和演示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示與數(shù)字相關(guān)的有趣圖片或視頻，如動(dòng)畫片中的數(shù)字角色，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧一年級(jí)學(xué)過的數(shù)字1-10，通過快速問答或小組討論的方式，復(fù)習(xí)數(shù)字的讀寫。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)字11-20的讀寫方法，包括口語和書面表達(dá)。

-舉例說明：通過具體例子，如展示物品并數(shù)數(shù)，幫助學(xué)生理解數(shù)字的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，用英語描述物品的數(shù)量，并嘗試用新學(xué)的數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每組依次說出下一個(gè)數(shù)字，以加深對(duì)數(shù)字的記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡視課堂，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何用英語詢問他人的年齡或物品的數(shù)量。

-角色扮演：設(shè)置情境，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物對(duì)話，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語數(shù)字，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

-家長(zhǎng)簽字：請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)完成情況，并簽字確認(rèn)。

7.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中常見的數(shù)字，如電話號(hào)碼、車牌號(hào)等，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-布置觀看與數(shù)字相關(guān)的英語動(dòng)畫片或視頻，提高學(xué)生的英語興趣。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《NumbersAroundUs》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，通過有趣的插圖和故事，介紹了數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如數(shù)字在購物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)景中的使用。

-《CountingFun》：這本書通過互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生練習(xí)數(shù)字的讀寫和運(yùn)用，同時(shí)包含了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如加法、減法等。

-《FamousNumbersinHistory》：介紹了一些歷史上著名的數(shù)字及其背后的故事，如π、e等數(shù)學(xué)常數(shù)，以及它們?cè)诳茖W(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)數(shù)字小冊(cè)子，收集和記錄他們所知道的數(shù)字及其在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找不同的數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)、價(jià)格標(biāo)簽等，并用英語描述它們。

-組織一次家庭英語角活動(dòng)，讓學(xué)生邀請(qǐng)家人一起參與，用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字對(duì)話。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)字匹配、數(shù)字拼圖等，以鞏固數(shù)字的讀寫和運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看與數(shù)字相關(guān)的英語動(dòng)畫片或電影，如《海底總動(dòng)員》、《冰雪奇緣》等，通過觀看電影中的英語對(duì)話，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過完成數(shù)字相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)，拓展自己的英語學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人購物、協(xié)助商店計(jì)數(shù)等，將所學(xué)數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了英語課，我想分享一下我的感受和思考。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于新學(xué)的數(shù)字讀寫和運(yùn)用掌握得比較快。特別是在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)地用英語表達(dá)自己的想法，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解數(shù)字11-20的讀寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)容易混淆，特別是“one”和“two”以及“ten”和“twenty”。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重?cái)?shù)字書寫的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，雖然能夠說出數(shù)字，但在連續(xù)數(shù)字或復(fù)數(shù)形式中，他們的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)猶豫和錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組對(duì)話等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)數(shù)字的口語表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的運(yùn)用非常感興趣，他們會(huì)在課后主動(dòng)地尋找生活中的數(shù)字，并用英語進(jìn)行描述。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，容易分心。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用游戲化教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。

此外，我還想提到的是，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我可以通過提問、觀察和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行幫助。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。通過今天的課程，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂趣和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字1-20的讀寫

②數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

③與數(shù)字相關(guān)的日常用語

2.詞語：

①one,two,three,...ten,eleven,twelve,...twenty

②count,number,more,less,ad