四年級語文上冊期末復習：閱讀理解專項練習一（含詳細解析）

四年級上冊現(xiàn)代文閱讀專題(一)

1.

最后的時刻

趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回哈爾濱偽警務廳。敵人再次施用酷刑，逼她招供。當然,

這不過是枉費心機。一個月過去了，他們什么也沒有得到。

敵人泄了氣—決定殺害她—八月初他們把趙一曼押到珠河縣要在她從事抗日斗爭的地方處死她—

趙一曼知道最后的時刻到了。她坐在押送的火車上，望著窗外，心里惦念著祖國的命運，惦念著

戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道，董憲勛已經(jīng)在重刑下犧牲，韓勇義也被判了一年徒

刑。兩位青年雖然在剛走上正義之路的時候遭到了挫折，但是他們是勇敢的，不愧為中華民族的好兒

女。

趙一曼又想起自己的兒子，就要了紙筆，給兒子寫下了遺書。

車到珠河縣，趙一曼被綁在車上，押到小北門。

“你還有什么話說嗎？”

趙一曼抬起頭，對周圍的群眾大聲說：“為抗日而死是光榮的！鄉(xiāng)親們-“

“住口！”敵人慌了，連忙把她拉下車。

“打倒日本帝國主義！”趙一曼使勁呼喊道。

敵人的槍響了。抗日女英雄趙一曼倒下了。她短暫的一生，閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠

銘記在中國人民的心中。

(1)在文中的橫線上加上標點符號。

(2)短文是按照順序?qū)懙摹?/p>

(3)畫線的句子運用了—的修辭手法，說明了趙一曼是一個的人。

(4)“她短暫的一生，閃爍著光彩?！澳闶窃鯓永斫膺@句話的？

(5)讀完短文，你有什么感想？

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2.

紅螞蟻(節(jié)選)

法布爾

紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。

夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當它們確信附近有黑

螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有

時候有條不紊地穿過小徑，有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。

終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下

陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。

我再講一下它們一路上回去的情形。

一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果

腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物-黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一

條路回家，它們回家的路只有一條。

有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅

螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放

到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。

這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶

找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然

可以回到原來的家。

(選自《釣星星的小老鼠》)

(1)“山寨”的本義是指o文中的“山寨”是指

(2)(2)根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。

①沒有一點辦法，只好這樣了。

②有條理，有次序，一點兒不亂。

③好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。

(3)這篇短文的主要內(nèi)容不包括

A.紅螞蟻出征的隊伍B.紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。

C.紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。D.紅螞蟻列隊向黑螞蟻巢穴行進時的情形。

(4)為什么紅螞蟻回家的路只有一條?

(5)紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？

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3.

與昆蟲為伴的人（節(jié)選）

法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。

小小的法布爾對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴

蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么

這樣漂亮？”這些問題，大人們也常?；卮鸩怀鰜怼Ｓ谑撬麜r常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。

一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧-唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好

聽。

“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼?！狈ú紶枔醪蛔?/p>

蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。

法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學讀書。老師是一位動物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、

鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學校除了讀書，還學到了不少有關小動物的

知識。

法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖

和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的

（選自《讓孩子受益的榜樣故事》）

（1）“愛不釋手”的意思是,請你用這個詞語造句：。

（2）在下列括號中填寫恰當?shù)膭釉~。

水里的魚空中的鳥地上________的馬

（3）法布爾聽見“唧一一唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？

（4）讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。

（5）你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。

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4.

巨傘下的城市（節(jié)選）

如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無奇

不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進展，這個“神話”已成現(xiàn)實。

威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，

每年入冬，風緊雪驟，奇冷刺骨?？墒窃?980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬

平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護，再也不

怕嚴寒的襲擾了。

舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上

架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強度尼龍繩索與樁

柱連起來，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電

機控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。

傘面上還分組設置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。太陽能收集器可發(fā)揮

聚熱功能，雖然整個建“傘”的工程費用高達350萬美元，但只要一個冬天，全城節(jié)省下來的取暖費用

就可以補償。

傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡繹不絕，會聚

于“巨傘，，之下。

（選自《海外華人散文精粹下》）

（1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。

①無法考查，沒有根據(jù)的說法。_________________________________

②什么奇怪的事物都有。_______________________________________

③形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

（2）“這個“神話”已成現(xiàn)實”中的“神話”是指：o

（3）文中用數(shù)字來說明巨傘，請寫出一例，并說說它的作用。

（4）巨傘給居民帶來的好處有（可多選）

A.整個建“傘”的工程費用高達350萬美元。

B.巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。

C.全城節(jié)省下了很多取暖的費用。

（5）用一句話概括建傘的原因、時間、地點。

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5.

為國讀書

①清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么？"我說：“當大富翁?！?/p>

爺爺又問：“為什么要當富翁？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么?！鞍职譀]說話，一吃

早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。

②一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫

的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放

飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。

③陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴

巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累

白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的

機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑

斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢?……

④看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？"我回答：“我明白了

爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發(fā)明

創(chuàng)造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f得好。他說：“不管長

大干什么，心中要有國家，不能光想著自己?！?/p>

(1)給下面加點的字選擇正確的讀音，打

雕塑(shtisti)彈痕累累(leilei)

(2)在第②段中，作者描寫廣場的順序是：0

(3)在第③段中，用“”畫出一句能說明作者認真觀察的句子。

(4)我知道這篇文章主要寫了的事。

(5)本文的題目《為國讀書》，跟本學期學過的課文《》意思很相似。

(6)從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”中,你體會到了什么？

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6.閱讀答題。

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸

爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！拔覜]理會，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋

檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個小窩？”爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知

道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問：“雨水有那么大的盡兒，把石頭打

出窩窩來？“爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出，就走過來笑著說：“這叫“水滴石穿”.咱們這房子已有幾十年了，雨點的力量雖

小，可是長年累月，它總滴到一個地方，漸漸地就打出小窩來了?！苯又职钟终f，“無論干什么事

情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功的?！?/p>

聽了爸爸的話，我心里想：“要永遠記住“滴水穿石”的啟發(fā)?！?/p>

(1)用“11”給文章分段。

(2)給本文擬一個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。

(3)“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西？用畫出文中的句子回答。

(4)用標出有關的句子，來說明這篇文章告訴我們的道理。

(5)讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)?

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7.

蒲華清

春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽(zaocao)里撒(sansa)下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出

綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。

艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”

爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”

艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。

艷艷樂了，忙喊：“預備-爬！”

綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。

第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高

出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍

著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。

中午，艷艷放學回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀?，它們?yōu)槭裁纯偸乔?/p>

悄往上爬，不讓人看見呢？

不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，

就像綠紗帳(changzhang)掛滿了密密的紅喇叭。

艷艷家的陽臺好看極了。

艷艷明白了：牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

(選自《一分鐘床頭小故事太陽》)

(1)選出文中加點字的正確讀音。

(2)文中破折號的作用是

A.表示說話中斷或停頓B.表示解釋說明

C.表示聲音延長D.表示突然轉(zhuǎn)換話題

(3)文中畫線的句子運用了的修辭手法。

請照樣子仿寫一句：

(4)牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆娔?？

(5)你還知道哪些攀爬的植物？請把它們的名字寫下來。

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海嘯

一個有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們玩耍的地方。

有位老爺爺和他的孫子住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地微

顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海

灘上去了。老爺爺知道，一場災難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫孫子拿來火把，親自

點燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能

把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救四百多村民的生命。廟里的和

尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上起火了，都蜂擁上山來滅火。第一批

上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應該到這兒來，山下危

險。”人們疑惑不解，不知道發(fā)生了什么事情。孫子哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻

子?！崩蠣敔敶藭r向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”他指著大海說：“你們看！”人們朝大海望

去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海

嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋?/p>

說；“這就是我燒稻子的原因?！比藗兓腥淮笪?，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/p>

后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓?，在重建家園時，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還

屹立在海濱的山上。

（有刪改）

（1）給下列加點字選擇正確的讀音，打

拯救（zhenzheng）悶熱（menmen）即將（jiji）

（2）照樣子，寫一寫。

熊熊大火（AABC式）

鋪天蓋地（含反義詞的四字詞語上

（3）海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“

”畫出兩處。

（4）老爺爺為什么要點燃自家即將收獲的稻子？

（5）讀了這篇短文，你有什么收獲?

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9.閱讀短文，完成練習。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴

厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕

你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦,但決不會承認

錯誤，更不會歸還火種！”

(1)解釋下列詞語。

①懲罰：。

②氣急敗壞：。

(2)將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。

普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神悄悄地

對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

(3)把文中橫線上的句子改成句末用句號的句子。(不能改變意思)

(4)用“決不會……更不會……”造個句子。

(5)讀畫“”的句子，分析普羅米修斯的性格特點。

(6)你知道火神為什么敬佩普羅米修斯嗎？

第9(50^3頤

10.

周恩來改村名

1911年暑假期間，在奉天（沈陽）東關模范學堂讀書的周恩來，應同學郭寶真的邀請，來到奉天城

郊西南70里的天賜堡（今蘇家屯區(qū)永樂鄉(xiāng)永樂村）。

一天傍晚，周恩來與郭寶真等同學從郭家走出，一路上說說笑笑，不知不覺信步來到村中的古廟

處。只見廟前掛有一口大銅鐘，上邊鑄有“天賜堡”字樣。周恩來便問這村名的來歷。

在古廟前歇息的一位老者言道：“那還是清順治八年（1651年）的時候，有山東劉、李、郭、師四

姓移民來到此地落戶，他們?nèi)　疤旃儋n?！敝械摹疤熨n'二字，將村名起為“天賜堡'?！?/p>

周恩來聽后，環(huán)顧古廟左右，但見綠樹環(huán)繞，芳草萋萋，輕風徐來，碧波蕩漾。原來，在這廟近

處有一荷塘，時當盛夏，塘水清可見底，微風過處，荷香陣陣，景色十分宜人。

周恩來見景色如此秀麗，不由得心曠神怡，心情頗為振奮，聯(lián)想到剛才說起的村名，便對同學們

說：“人世間生活所需要的各種物質(zhì)資料，大多來源于人們的勞動創(chuàng)造，不能祈求和等待上天的恩

賜?！彼嶙h把這天賜堡村名改為甜水堡，讓人們飲水思源，永遠不忘祖先當年創(chuàng)業(yè)的艱難，永遠熱愛

家鄉(xiāng)。同學們皆拍手稱好。接著，周恩來便同幾位同學向村長建議，也得到了村長的贊許。隨后便向

縣里申報請求，經(jīng)當時承德縣（即沈陽縣）核準，將天賜堡改成了甜水堡。

（選自《生活在民族友愛的大家庭中》）

（1）寫出下列詞語的近義詞。

邀請--信步-_

環(huán)顧--秀麗--

（2）根據(jù)解釋從文中找出恰當?shù)脑~語。

①沒有覺察到，沒有意識到。

②青綠色的波浪起伏不定。

③心境開闊，精神愉快。

（3）從文中找出“天賜堡”村名的來歷，用畫出來。

（4）周恩來為什么把“天賜堡”村名改為“甜水堡”？

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四年級上冊現(xiàn)代文閱讀專題(一)

參考答案與試題解析

I.

最后的時刻

趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回哈爾濱偽警務廳。敵人再次施用酷刑，逼她招供。當

然，這不過是枉費心機。一個月過去了，他們什么也沒有得到。

敵人泄了氣，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣空在她從事抗日斗

爭的地方處死她^―

趙一曼知道最后的時刻到了。她坐在押送的火車上，望著窗外，心里惦念著祖國的命運,惦念

著戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道，董憲勛已經(jīng)在重刑下犧牲，韓勇義也被判了一

年徒刑。兩位青年雖然在剛走上正義之路的時候遭到了挫折，但是他們是勇敢的，不愧為中華民族

的好兒女。

趙一曼又想起自己的兒子，就要了紙筆，給兒子寫下了遺書。

車到珠河縣，趙一曼被綁在車上，押到小北門。

“你還有什么話說嗎？”

趙一曼抬起頭，對周圍的群眾大聲說：“為抗日而死是光榮的！鄉(xiāng)親們-“

“住口！”敵人慌了，連忙把她拉下車。

“打倒日本帝國主義！”趙一曼使勁呼喊道。

敵人的槍響了?？谷张⑿圳w一曼倒下了。她短暫的一生，閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠

銘記在中國人民的心中。

(1)在文中的橫線上加上標點符號。

(2)短文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

(3)畫“”線的句子運用了排比的修辭手法,說明了趙一曼是一個關心祖國、關心同志

的人。

(4)“她短暫的一生，閃爍著光彩?！澳闶窃鯓永斫膺@句話的？雖然趙一曼很年輕就犧牲了，但是

她熱愛祖國、為國捐軀的精神永在。

(5)讀完短文，你有什么感想？

趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。我們生長在和平年

代，不可能遇到這樣的事情。但我們在學習生活中可以學習趙一曼的精神，比如說

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遇到事情堅強、不害怕，還有重要的一點就是現(xiàn)在好好學習，多長本事，將來報效祖國。

【答案】（1）敵人泄了氣，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣，要在她從事抗日斗

爭的地方處死她；

（2）事情發(fā)展；

（3）排比關心祖國、關心同志；

（4）雖然趙一曼很年輕就犧牲了，但是她熱愛祖國、為國捐軀的精神永在。

（5）趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。我們生長在和平

年代，不可能遇到這樣的事情。但我們在學習生活中可以學習趙一曼的精神，比如說遇到事情堅

強、不害怕，還有重要的一點就是現(xiàn)在好好學習，多長本事，將來報效祖國。

【分析】文章寫了抗日英雄趙一曼臨刑前高呼“打倒日本帝國主義！”的口號，英勇就義。她的名

字和事跡將永遠銘記在中國人民的心中。

【解答】（1）考查了標點符號的運用，一句話說完用句號，中間用逗號。

（2）考查了寫作順序。結(jié)合語段內(nèi)容可知，短文是按照事情發(fā)展順序來寫的。

（3）考查了對修辭手法的理解。句子用了三個“惦記著”且句式結(jié)構相同，運用了排比的手法。說

明了趙一曼是一個關心祖國、關心同志的人。

（4）考查了對句子意思的理解。聯(lián)系上下文可知，這句話是說雖然趙一曼很年輕就犧牲了，但

是她熱愛祖國、為國捐軀的精神永在。

（5）考查了思維拓展。結(jié)合文段內(nèi)容，寫出自己的感想即可。如：趙一曼在百般酷刑折磨下寧

死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。我們生長在和平年代，不可能遇到這樣的事情。

但我們在學習生活中可以學習趙一曼的精神，比如說遇到事情堅強、不害怕，還有重要的一點就

是現(xiàn)在好好學習，多長本事，將來報效祖國。

故答案為：

（1）敵人泄了氣，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣，要在她從事抗日斗爭的地方

處死她；

（2）事情發(fā)展；

（3）排比關心祖國、關心同志；

（4）雖然趙一曼很年輕就犧牲了，但是她熱愛祖國、為國捐軀的精神永在。

（5）趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。我們生長在和平

年代，不可能遇到這樣的事情。但我們在學習生活中可以學習趙一曼的精神，比如

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說遇到事情堅強、不害怕，還有重要的一點就是現(xiàn)在好好學習，多長本事，將來報效祖國。

2.

紅螞蟻（節(jié)選）

法布爾

紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。

夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當它們確信附近有黑

螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有

時候有條不紊地穿過小徑，有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。

終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下

陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。

我再講一下它們一路上回去的情形。

一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果

腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物-黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一

條路回家，它們回家的路只有一條。

有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅

螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放

到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。

這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家

的路的。所以，即使它們出征的路程很長,需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到

原來的家。

（選自《釣星星的小老鼠》）

（1）“山寨”的本義是指山中的城寨，在山林中設有防守的柵欄的地方。文中的“山寨”是指紅螞蟻的

巢穴。

（2）根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。

①沒有一點辦法，只好這樣了。無可奈何

②有條理，有次序，一點兒不亂。有條不紊

③好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。若隱若現(xiàn)

（3）這篇短文的主要內(nèi)容不包括C

A.紅螞蟻出征的隊伍

第14頁共31頁

B.紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。

C.紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。

D.紅螞蟻列隊向黑螞蟻巢穴行進時的情形。

（4）為什么紅螞蟻回家的路只有一條？

因為紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們出征的時候走的哪條路，返程的時候就走哪條

路。

（5）紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？

紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們每次出征后是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路

的。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本文介紹了紅螞蟻的一些生活習性，以及紅螞蟻抓黑螞蟻來當奴隸的故事。

【解答】（1）考查了詞語的理解。從本義和引申義理解。引申義要結(jié)合內(nèi)容理解?！吧秸钡?/p>

本義是指山中的城寨，在山林中設有防守的柵欄的地方。從“紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。”

可知，文中的“山寨”是指紅螞蟻的巢穴。

（2）考查了詞語解釋。結(jié)合句子理解。①無可奈何：沒有一點辦法，只好這樣了。②有條不

紊：有條理，有次序，一點兒不亂。③若隱若現(xiàn)：好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約

約，依稀可見的狀態(tài)。

（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。從“夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入

我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長…”“第六、七段”可以看到這篇短文的主要寫了紅螞蟻出征

的隊伍，紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。而對紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程一筆帶過?！霸诔矁?nèi)，

紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，”

沒有具體寫如何戰(zhàn)斗。故選C。

（4）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。從“它們不能直接辨認回家的方向，而是憑

著對沿途景物的記憶找到回家的路的?！笨芍?，紅螞蟻回家的路只有一條的原因是：紅螞蟻不

能直接辨認回家的方向，它們出征的時候走的哪條路，返程的時候就走哪條路。

（5）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。從“我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記

號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了?！边@個例子說明“紅螞蟻不能直

接辨認回家的方向，它們每次出征后是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。故答案

為：

第15頁共31頁

(1)山中的城寨；在山林中設有防守的柵欄的地方。紅螞蟻的巢穴。

(2)①無可奈何②有條不紊③若隱若現(xiàn)

(3)C

(4)因為紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們出征的時候走的哪條路，返程的時候就走哪條

路。

(5)紅螞蟻不能直接辨認回家的方向，它們每次出征后是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路

的。

3.

與昆蟲為伴的人(節(jié)選)

法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。

小小的法布爾對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴

蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什

么這樣漂亮？”這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答

案。

一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧-唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音清脆好

聽。

“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼?！狈ú紶枔醪?/p>

住蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門,摸黑到草叢中去，想看個究竟。

法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學讀書。老師是一位動物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、

鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學校除了讀書，還學到了不少有關小動物

的知識。

法布爾對動物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓

言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷上了對昆蟲的研究。

(選自《讓孩子受益的榜樣故事》)

(1)“愛不釋手”的意思是因喜愛某物而舍不得放下,請你用這個詞語造句：這些千奇百怪的石

頭，讓人愛不釋手。

(2)在下列括號中填寫恰當?shù)膭釉~。

第16頁共31頁

水里游泳的魚空中的鳥地上奔跑的馬

(3)法布爾聽見“唧-唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？嘶-嘶嘶嘶、嗡-嗡嗡

魚、咻一咻咻咻。

(4)讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。法布爾是個細心觀察事

物、喜歡問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。

(5)你對什么事物感興趣呢？簡要地說明一下。

我對球類的運動特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡

了解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買了籃

球、乒乓球、球拍等體育用品，我對球類運動的興趣就越來越濃厚了。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】語段主要講了昆蟲學家法布爾從小就對動物感興趣，他經(jīng)常思考、觀察、學習和動物

有關的知識。

【解答】(1)考查了學生對詞語的理解能力。愛不釋手：意思是因喜愛某物而舍不得放下。

比如：這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手。

(2)考查了學生對有關動詞的準確應用能力。比如：水里游泳的魚、空中飛行的鳥、地上奔

跑的馬。

(3)考查了學生對有關聲音模擬詞的準確應用能力。比如：嘶-嘶嘶嘶、嗡-嗡嗡嗡、咻-咻

咻咻

(4)考查了對課文內(nèi)容的總結(jié)歸納的能力。這篇課文通過講述昆蟲學家法布爾從小就對動物

感興趣，他經(jīng)常思考、觀察、學習和動物有關的知識。告訴我們法布爾是個細心觀察事物、喜

歡問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。

(5)考查了學生思維的擴展和延伸的能力。根據(jù)自己的興趣愛好，表達對某種事物的喜愛之

情。比如：我對球類的運動特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我

總喜歡了解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買

了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對球類運動的興趣就越來越濃厚了。

故答案為：

(1)因喜愛某物而舍不得放下示例：這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手

(2)游泳飛行奔跑

(3)嘶-嘶嘶嘶、嗡-嗡嗡嗡、咻一咻咻咻

第17頁共31頁

(4)法布爾是個細心觀察事物、喜歡問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。

(5)我對球類的運動特別感興趣，不論是籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球，我都感興趣。我總喜歡了

解各類球賽的比賽規(guī)則，掌握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓

球、球拍等體育用品，我對球類運動的興趣就越來越濃厚了。

4.

巨傘下的城市(節(jié)選)

如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無

奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進展，這個“神話”已成現(xiàn)實。

威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩

萬，每年入冬，風緊雪驟，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約

3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇

護，再也不怕嚴寒的襲擾了。

舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上

架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強度尼龍繩索與

樁柱連起來，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置

由電機控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。

傘面上還分組設置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。太陽能收集器可發(fā)揮

聚熱功能，雖然整個建“傘”的工程費用高達350萬美元，但只要一個冬天，全城節(jié)省下來的取暖費用

就可以補償。

傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡繹不絕，會

聚于，，巨傘，，之下。

(選自《海外華人散文精粹下》)

(1)根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。

①無法考查，沒有根據(jù)的說法。無稽之談

②什么奇怪的事物都有。無奇不有

③形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。絡繹不絕

(2)“這個神話”已成現(xiàn)實”中的“神話”是指：有一座城市要用一把傘蓋起來。

(3)文中用數(shù)字來說明巨傘，請寫出一例，并說說它的作用。

第18頁共31頁

市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。運用數(shù)字描寫，

具體寫出了巨傘之大。

（4）巨傘給居民帶來的好處有些（可多選）

A.整個建“傘”的工程費用高達350萬美元。

B.巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。

C.全城節(jié)省下了很多取暖的費用。

（5）用一句話概括建傘的原因、時間、地點。

因為美國的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨

傘。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本文寫因為美國的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨

傘。這頂巨傘使小城寒冬臘月溫暖如春。

【解答】（1）考查了詞語理解。結(jié)合句子，按要求找詞語。①無稽之談：無法考查，沒有根據(jù)的說

法。②無奇不有：什么奇怪的事物都有。③絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不

斷。

（2）考查了詞語理解。要注意詞語的本義和引申義。結(jié)合句子理解。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，

表現(xiàn)對超能力的崇拜、斗爭及對理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事?？梢砸隇槌鋈藗兿?/p>

象的事情。從“如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大

千世界無奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進展，這個“神話'已成現(xiàn)實?！笨芍吧裨挕笔?/p>

指有一座城市要用一把傘蓋起來。

（3）考查了數(shù)字說明的作用。結(jié)合內(nèi)容理解。文中用數(shù)字來說明巨傘，例“市區(qū)約3600萬平方米的

建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下?！庇谩凹s3600萬平方米”都在覆蓋下，具體寫

出了巨傘之大。

（4）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合內(nèi)容理解巨傘給居民帶來的好處有哪些?！熬用駛冇辛诉@頂巨傘的庇

護，再也不怕嚴寒的襲擾了?！薄昂D月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。”“傘面上還分組設置

了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。太陽能收集器可發(fā)揮聚熱功能，雖然整個

建“傘”的工程費用高達350萬美元，但只要一個冬天，全城節(jié)省下來的取暖費用就可以補償。”可

知，巨傘給居民帶來的好處有巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。全城節(jié)省下了很多取暖

的費用。故選BC。

（5）考查了概括能力。結(jié)合內(nèi)容概括。注意語句通順。從“威努斯基市是美國佛蒙特州的

第19頁共31頁

一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風緊雪驟，奇冷刺

骨。可是在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，”可知，地點“威努斯基市”，原因“每年入

冬，風緊雪驟，奇冷刺骨?！睍r間“1980年”，把他們用一句話概括就是：因為美國的威努斯基市冬

天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘。

故答案為：

(1)①無稽之談②無奇不有③絡繹不絕

(2)有一座城市要用一把傘蓋起來

(3)市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。運用數(shù)字描

寫，具體寫出了巨傘之大。

(4)BC

(5)因為美國的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘。

5.

為國讀書

①清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么？"我說：“當大富翁?！?/p>

爺爺又問：“為什么要當富翁？”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么?！鞍职譀]說話，一吃

早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。

②一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫

的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放

飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。

③陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴

巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累

白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子?……壁畫上，日本鬼子的

機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑

斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢?……

④看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？"我回答：“我明白了

爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發(fā)明

創(chuàng)造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f得好。他說：“不管長

大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。”

(1)給下面加點的字選擇正確的讀音，打

第20頁共31頁

雕塑（shusu）su彈痕累累（leilei）lei

（2）在第②段中，作者描寫廣場的順序是：中間—東南角一廣場北側(cè)。

（3）在第③段中，用畫出一句能說明作者認真觀察的句子。

（4）我知道這篇文章主要寫了爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”的事。

（5）本文的題目《為國讀書》，跟本學期學過的課文《為中華之崛起而讀書》意思很相似。

（6）從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”中，你體會到了什么？

我們要努力學習，掌握更多的知識和能力，創(chuàng)造價值，讓我們的國家變得更加繁榮昌盛。這樣的

話，就不會再受別的國家的欺負，同樣也會得到尊重。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《為國讀書》這篇短文記敘了作者的父親聽作者說長大后要當一個富翁，于是早飯后父親

就帶作者參觀了“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。作者了解了侵華日軍在我國燒殺搶掠犯下

的滔天罪行，父親又對他說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”他明白了父親

說的話的道理，要想不受外國欺負，就要為國讀書，發(fā)奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大

T，先當科學家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子。父親夸

獎他：這樣想是對的，不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。

【解答】（1）考查給加點的字選擇正確的讀音。

“雕塑,，的“塑”［?性］柔軟，非流質(zhì)，可任意變形的性質(zhì)。在詞中應讀“siF；

“彈痕累累”的“累”［lei］［??］連續(xù)成串。［畫］連續(xù)，重疊，堆積。［呵］疲乏，過勞。在詞

中應讀“16產(chǎn)”

（2）考查對短文內(nèi)容的理解。在第②段中的這句話“走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”

的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。”寫

出了作者描寫廣場的順序，即：中間—東南角一北側(cè)。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解。在第③段中，這句話“陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地

握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子?！边@句話寫

得很具體、很詳細。說明了作者在參觀時，觀察的很認真。

（4）考查概括短文內(nèi)容。通過閱讀與理解本短文內(nèi)容，本短文主要寫了爸爸帶“我”去參

第21頁共31頁

觀，，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”的事。從文中這些內(nèi)容“一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍

南京大屠殺遇難同胞紀念館“?！薄耙幌萝?，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名”

“陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火”等可

表現(xiàn)出來。

(5)考查課外積累。通過查資料，本文的題目《為國讀書》，跟本學期學過的課文《為中華之崛起

而讀書》意思很相似。都是寫為國家而讀書，為讓我們的國家強大起來而讀書。

(6)考查對重點句子的理解。文中“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”這句話從大的方面講：一個

國家，只有經(jīng)濟繁榮、國力強盛、民族團結(jié)，才能自尊、自立、自強，免受外敵欺辱。在新世紀

中，我們要堅持和平發(fā)展的道路，自強不息，勵精圖治，加快實現(xiàn)中華民族的偉大復興。從小的方

面講：每個人也是如此。從這句話中我體會到：我們要努力學習，掌握更多的知識和能力，創(chuàng)造價

值，讓我們的國家變得更加繁榮昌盛。這樣的話，就不會再受別的國家的欺負，同樣也會得到尊

重。

故答案為：

(l)sulei;

(2)中間東南角北側(cè)；