2024年九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第三課 伸出你的手 第2框 將關(guān)愛傳播說課稿 人民版

2024年九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第三課伸出你的手第2框?qū)㈥P(guān)愛傳播說課稿人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“將關(guān)愛傳播”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識和能力。通過案例分析、小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，將關(guān)愛傳遞給他人，營造和諧美好的社會氛圍。教學(xué)活動與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，注重學(xué)生情感體驗和實踐能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解關(guān)愛他人的法律依據(jù)和社會意義。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到關(guān)愛他人是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。

3.提升學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神，通過實踐活動學(xué)會表達關(guān)愛、傳遞溫暖。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，形成關(guān)愛他人、樂于助人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和社會責(zé)任感，對關(guān)愛他人有一定的理解，但可能對關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)和實際操作缺乏深入認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對社會現(xiàn)象和人際關(guān)系較為關(guān)注，對關(guān)愛他人的話題有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的合作意識和實踐能力，但也存在一定的個體差異，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更善于在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對關(guān)愛他人的具體行為感到困惑，不知如何將關(guān)愛轉(zhuǎn)化為實際行動；此外，學(xué)生在面對不同情境時，可能難以把握關(guān)愛他人的度，擔(dān)心過度或不足。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過案例分析和實踐活動，幫助學(xué)生掌握關(guān)愛他人的技巧和方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛他人的理論知識和實踐意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同情境下的關(guān)愛行為，提高實際操作能力。

3.利用多媒體資源展示關(guān)愛他人的真實案例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強教學(xué)效果。

4.通過小組合作項目，讓學(xué)生在團隊中學(xué)習(xí)如何傳遞關(guān)愛，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的公益廣告，引發(fā)學(xué)生對關(guān)愛話題的思考。

-提問：你們認(rèn)為什么是關(guān)愛？在日常生活中，我們?nèi)绾误w現(xiàn)關(guān)愛？

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點，為新課的展開做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解關(guān)愛他人的法律依據(jù)和社會意義，結(jié)合課本內(nèi)容，分析關(guān)愛他人的重要性。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)和實際操作。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾螌㈥P(guān)愛傳遞給他人？

-教師總結(jié)關(guān)愛他人的原則和方法，強調(diào)關(guān)愛他人要真誠、適度、有責(zé)任感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬不同情境下的關(guān)愛行為，讓學(xué)生在實踐中體會關(guān)愛他人的感受。

-小組討論：在角色扮演過程中，你們遇到了哪些困難？如何克服？

-教師點評，鼓勵學(xué)生積極分享自己的感受和體會。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛他人的重要性和方法。

-提問：你們認(rèn)為關(guān)愛他人對我們自己有什么好處？

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛他人的理念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生思考：如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場合傳遞關(guān)愛？

-撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的心得體會，字?jǐn)?shù)不限。

-鼓勵學(xué)生在課后關(guān)注身邊的人和事，將關(guān)愛他人的理念付諸實踐。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：這本書通過講述一個小學(xué)生的成長故事，展現(xiàn)了愛的力量和教育的意義。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何關(guān)愛他人，以及如何在教育中體現(xiàn)關(guān)愛。

-《非暴力溝通》：此書介紹了非暴力溝通的四個步驟，即觀察、感受、需求和請求，對于學(xué)生在日常生活中如何更好地表達關(guān)愛他人具有指導(dǎo)意義。

-《人性的弱點》：通過分析人性的弱點，幫助學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛他人的重要性，以及如何克服自身的弱點，更好地關(guān)愛他人。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解關(guān)愛他人的歷史淵源和現(xiàn)實意義，探討不同文化背景下關(guān)愛他人的表現(xiàn)形式。

-通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，查找關(guān)愛他人的成功案例，分析這些案例背后的原理和經(jīng)驗。

-參與社區(qū)公益活動，親身體驗關(guān)愛他人的過程，將所學(xué)知識付諸實踐。

-與家人、朋友進行交流，分享自己對關(guān)愛他人的理解和體會，促進彼此之間的情感交流。

3.知識點拓展：

-關(guān)愛他人的心理學(xué)基礎(chǔ)：探討人在關(guān)愛他人時，大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)變化，以及這些變化對個體和社會的影響。

-關(guān)愛他人的社會學(xué)視角：分析社會結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)等因素對關(guān)愛他人行為的影響。

-關(guān)愛他人的法律保障：研究我國相關(guān)法律法規(guī)在關(guān)愛他人方面的規(guī)定，以及這些規(guī)定在實際生活中的應(yīng)用。

4.實用性活動建議：

-設(shè)計一份關(guān)愛他人的行動計劃，包括在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場合的具體行動。

-開展關(guān)愛他人的主題班會或團日活動，通過演講、故事分享等形式，提高學(xué)生對關(guān)愛他人的認(rèn)識。

-組織關(guān)愛他人的志愿服務(wù)活動，如為老人送溫暖、為貧困學(xué)生捐款等，讓學(xué)生在實踐中體會關(guān)愛他人的意義。

-創(chuàng)作關(guān)愛他人的公益廣告，通過新媒體平臺進行傳播，擴大關(guān)愛他人的影響力。板書設(shè)計①關(guān)愛他人的法律依據(jù)

-公民基本權(quán)利

-民事法律關(guān)系

-刑事法律責(zé)任

②關(guān)愛他人的社會意義

-維護社會和諧穩(wěn)定

-促進人際關(guān)系和諧

-培養(yǎng)公民道德素質(zhì)

③關(guān)愛他人的具體方法

-真誠表達關(guān)愛

-適度給予幫助

-負(fù)責(zé)任地關(guān)愛他人

④關(guān)愛他人的實踐途徑

-家庭：關(guān)愛家人，傳承美德

-學(xué)校：關(guān)愛同學(xué)，共建和諧

-社會：關(guān)愛弱勢群體，服務(wù)社會

⑤關(guān)愛他人的自我提升

-增強法律意識

-提升溝通能力

-培養(yǎng)責(zé)任感教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對這節(jié)課進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了講授法與討論法相結(jié)合的方式，這樣的方法比較適合九年級的學(xué)生。他們在課堂上比較活躍，能夠積極參與討論。通過案例分析和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于關(guān)愛他人的理解和實踐有了更深的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還不夠充分。比如在討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生可能因為害羞或者不自信，不太愿意表達自己的觀點。我應(yīng)該在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的問題，引導(dǎo)他們積極參與討論。

在策略上，我注意到有些學(xué)生對于關(guān)愛他人的具體方法掌握得還不夠好。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中去體驗和感受關(guān)愛他人的重要性。比如，我們可以組織一些志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在幫助他人的過程中，真正體會到關(guān)愛他人的快樂。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時會受到影響。有時候，個別學(xué)生可能會在課堂上走神或者做小動作。為了解決這個問題，我計劃在課堂上更加注重學(xué)生的注意力管理，通過一些小技巧來吸引他們的注意力，比如使用一些互動性的教學(xué)工具。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課前，我會更加精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動，確保每個環(huán)