科普手機的危害主題班會

手機危害主題班會—中小學生主題班會—XX年級XX班20XX年10月手機的危害手機對學生的危害遠離手機01.02.03.CONTENTS手機的危害PART.01手機危害知多少？目前，中國的手機擁有量已經(jīng)超過美國，達10億多部。但是，如此鐘愛手機的中國人對于手機會給自己帶來怎樣的健康隱患并沒有足夠的認識。手機輻射：比想象中的可怕英國的實驗報告指出，老鼠被手機微波輻射5分鐘，就會產(chǎn)生DNA病變；人類的長時間受到手機微波輻射，也會產(chǎn)生DNA病變?！拜椛涞扔诎涯X子煮熟了”英國學者曾經(jīng)做過一個試驗，把手機放到線蟲的撫育箱里，手機發(fā)出的電磁輻射作用一段時間后他們發(fā)現(xiàn)，線蟲就像用水煮過一樣。電磁輻射的穿透力很強，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。有關(guān)研究證實，使用手機時，會有４０％至６０％的輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半的深度，而且手機輻射會不停地在腦子里累積。微波具有很強的加熱本領(lǐng)，微波具有很強的穿透能力。美英軍隊正在研制的微波武器可以在2秒鐘內(nèi)將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應。手機緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強度大且高度集中，它會很快穿透皮膚、頭骨進入大腦，對大腦加熱。在含有豐富血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到42—44度。對人體器官的反復加熱會激活人體的熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會破壞細胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。手機輻射：比想象中的可怕當心手機輻射，尤其是青少年英國發(fā)表的一份研究報告表明：青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也可使孩子耳聾。世界各國均對手機輻射制定了安全標準，英國政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機；日本政府規(guī)定出售手機必須連同手機防輻射裝置一同出售等。數(shù)據(jù)說明：據(jù)浙江某中學一項對中學生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機達到53％，高中生擁有手機達到87％。這讓中國教育者們感到很擔心。中學生用手機在做什么？通過手機及時與家長聯(lián)系，向老師匯報學習等6%同學之間的交流，增進友誼，遇到疑難問題時可以互相討論8%用手機拍攝功能，拍下一些有意義有價值的東西5%遇到危險可以及時求救2%打游戲調(diào)查總?cè)藬?shù)，消磨時間43%聽歌，打發(fā)時間36%家長的態(tài)度同意的原因：

①方便與自己聯(lián)系80%

②與孩子更好溝通15%不同意的原因：①用于談戀愛47%

②怕孩子上課，發(fā)短信、游戲等19%③怕孩子收到不健康短信34%老師的態(tài)度：

不同意/沒有必要帶手機回校（就在校通話需要方面考慮，IC卡、學校公共座機可替代手機）①學校規(guī)定

②上課受到影響手機對學生的危害PART.02助長學生攀比成風。現(xiàn)在的部分中學生簡直是父母身上的吸血蟲，總有許多中學生纏著父母買。助長了孩子的攀比心理。短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。以前，學生需要翻越學校圍墻才能到吧上。而現(xiàn)在，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、瀏覽不良站。學生整天看小說、聊天，哪里還有精力和時間學習？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的，難怪美國的中小學是禁止學生佩帶手機的。手機為考試作弊提供了條件。學生有了手機后，有的學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關(guān)。這種考風將使學校的學風每況愈下。形成惡性循環(huán)。影響校園治安由于手機屬貴重物品，勢必要花費掉許多精力和時間來保管。再說，學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年，同班同學前來打架。同時，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，有的學生東借西討，想盡各種方法去交手機費，甚至去甚至出去偷搶、敲詐從而走上犯罪道路。還有少數(shù)學生因用手機與學校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。妨礙學校的教育教學秩序我們的學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上。親情疏遠，教育虛無飄渺01頻繁用機，損身又害心02考試作弊，沖擊考風學風03黃色泛濫，不利成人成才。04破壞校紀，影響教與學05亂交朋友，情感糾紛不斷。06配帶手機，學生安全無保障。07手機消費，加重家庭負擔。08炫耀攀比，助長享樂思想。09分散注意力，學業(yè)成績直線下降。10遠離手機PART.03強烈要求：（3）嚴禁中學生在校園內(nèi)攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。（1）中學階段，同學們應以學業(yè)為重，自制能力較弱的同學應避免外界因素的干擾。有手機的抓緊拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消這個想法?。?）使用公用電話！我們學校嚴格控制手機，看一下其他國家或?qū)W校如何做的呢？我國一部分地區(qū)的做法：杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分紅旗：見到就沒收。烏丹一中：見到就摔。國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機否則蹲監(jiān)獄。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：已開始就禁止在學校使用手機學校建議1、中學階段，同學們應以學業(yè)為重，自制能力較弱的同學應避免外界因素的干擾2、同學們應該體諒