烹飪技能比賽總結范文

烹飪技能比賽總結范文烹飪技能比賽總結范文篇一前段時間，郵政儲蓄銀行分行組織了“新銀行、新起點、新形象”業(yè)務技能大賽，我代表市參加了此次大賽，在點鈔項目中名列第二。成績的取得，不僅讓自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，更對激勵自己做好郵儲工作增了一份信心，添了一份動力?；仡欉@些年來，在做好業(yè)務工作、提高點鈔技能上，我有以下幾點粗淺的體會：一、播種愛心，付出真心，投入恒心，把行業(yè)做為一項事業(yè)去敬重俗話說，三百六十行，行行出狀元，但不論哪一行，要想做出一番成績，最為關鍵的一點是必須首先要真心熱愛這個行業(yè)、熱愛這份工作。我是1999年進入郵政儲蓄系統(tǒng)的，從一開始接觸這項工作到現(xiàn)在，對這個崗位和職業(yè)的熱愛不僅絲毫沒有減少，反日愈日俱增，特別是點鈔這項業(yè)務。最初練習點鈔不免有些笨手笨腳、手忙腳亂，在克服困難、愈練愈熟的過程中，我卻深深地愛上了這項業(yè)務技能。因為熱愛這項業(yè)務，就會把它看的十分重要，就會以一種虔誠的心態(tài)去敬重它，就想把它做的最好，就愿意為它投入，就甘心為它付出;也只有熱愛這個行業(yè)，才能以更加飽滿的熱情去持之以恒的對待它，而只有熱愛，才能從中得到更多的收獲，體會到更多的樂趣。如今，雙手接觸到練功券，我都會迫不急待地投入進去，對我來說，單一的練功券和循環(huán)重復的數(shù)已不再枯燥，每一次練習，我都陶醉于手指的捻動、紙幣的翻動和唰唰作響的聲音，享受著循環(huán)多次地拆把、點數(shù)、扎把帶來的樂趣，收獲著每一次技能大賽獲得獎項帶來的欣喜與感動。二、勤學、多練、求精、忌松懈，多管齊下、環(huán)環(huán)相扣，步步扎實點鈔是從事金融工作必須具備的基本技能，是整理、清點貨幣的一項專業(yè)技術?！包c鈔”并不能簡單地視為就是一項“數(shù)錢”的工作，它涵蓋的內容非常豐富，值得學習研究的東西很多。對自己來說，首先從理論上進行學習，學習做好點鈔工作的重要意義、方法步驟、基本程序等，充分認識做好點鈔工作的重要性、增強做好這項工作的責任感。其次是操作方法與技巧的學習。點鈔這項技能對促進業(yè)務水平的提高，有著非常重要的作用，必須牢牢掌握有關的技能與要領掌。在平常的練功過程中，我注意從三個方面加強學習：一是向書本學，掌握有關理論方法;二是向電視電腦學，通過收看一些點鈔大賽的視頻片斷資料，提高點鈔技能，增強大賽經(jīng)驗，以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行學，向行里一些水平突出的點鈔“高手”學習，學習點鈔技巧，交流點鈔心得，以他人之長補己之短?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，點鈔的每個環(huán)節(jié)要想都做到游刃有余，必須勤奮練習。古文《賣油翁》里提到的“我亦無他，唯手熟爾”，說的就是這個道理。除了在平常的營業(yè)中加強鍛煉，工作之余也要加強練習。練習時，從點鈔坐姿、手指捻動、用品定位及手眼腦的配合度方面都要練習。點鈔時坐姿要“正”、用品擺放要“齊”、手指要“靈”、手腕要“活”、動作要“快”、神情要“專”、點數(shù)要“準”。一摞摞練功券在由新變舊的過程，也是技能提高的過程。練習不能怕苦，不能喊累，不能嫌枯燥。由于多年一直堅持練習點鈔，我的手上都已磨起了厚繭，手指也變得粗糙，一摞摞的練功券也用了不計其數(shù)。練習點鈔對自己要嚴要求、高標準，也就是要做到精益求精、技術精湛，在苦練基本功的基礎上，提高點鈔速度、記數(shù)準確度、動作靈活度、甄別真?zhèn)蔚木毝?。不能僅僅滿足一個小小的比賽獎項，一時獲得的榮譽，眼光要放遠，心胸要闊，勇于向自己挑戰(zhàn)、向他人挑戰(zhàn)、向更高級別的賽事挑戰(zhàn)。練習點炒技能要做到持之以恒，不能一曝十寒。點炒是一項熟練工，思想上稍有松懈、間斷了練習，就可能直接影響到這項技能的發(fā)揮與提高，決不能因為比賽考核作一番突擊，過后就束之高閣，久而久之，對點鈔技能的興趣也會大打折扣。我想，我能在懷孕八個月的時候敢干參加全省郵儲系統(tǒng)的比賽，并能取得第二名的好成績，主要是得益于平時的堅持練習，從不松懈。沒有金鋼鉆，不敢攬瓷器活，如果不注重平時的積累和練習，很難有信心去參加一些大賽，更談不上能獲得好的成績。三、注重積累、及時總結，揣摩感悟、不斷提高作為一名郵儲系統(tǒng)的老工作者，這些年參加過多項業(yè)務技能比賽，說起參加比賽，我的感受就是要抱著一顆平常心參加比賽，臺下要把比賽看重、做最充分的準備;上臺要把名次看輕，坦然地面對比賽，勝不驕，敗不餒，保持良好的心理素質。前幾年，章丘市組織的點炒技能比賽，我都獲得了第一名、濟南市儲系統(tǒng)組織的點炒業(yè)務技能大賽中，我也獲得了第一名。當然，還有很多次成績還不如別人的時候，但不管贏也好，輸也好，每次比賽過后，我都象過電影一樣回想一下當時比賽的情景，揣摩一下所做的動作，感覺一下賽場上的當時感受。想想這一次比上次有哪些進步，看看準備上還有哪些不足、動作上還有哪些欠缺、心理素質上還需要克服哪些障礙，每次比賽過后我都堅持把這種得與失、想與感及時做好啟記錄整理，平常的練功中，也常常拿出這些記錄、對照這些文，再想、再悟、再進一步強化訓練，在不斷總結、不斷積累中提高自己的業(yè)務技能。在這些年的學習探索中，我覺得要提高點鈔的技能，必須注重把握好以下幾個：“境”，提高境界，高度重視、認真對待點炒這項技能，小業(yè)務、大技能，點炒的快與慢、準與否代表著郵儲銀行的形象，關系著業(yè)務能不能做強與提高，決不能小視;“靜”，練功的時候要把心靜下來，充分的投入進去，心無雜念、形神專一，有一種超然物外的感覺;“競”，就是要敢于挑戰(zhàn)、勇于超越，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)心理素質，挑戰(zhàn)每一次成績;“精”，向更好邁進，爭取最好，絕不不能有滿足心態(tài)和懶惰思想，不僅僅要干一行，愛一行，更要專一行，要樹立出類拔萃、百里挑一的目標和追求;“凈”主要是指動作上，拆把、清點、墩齊、扎把、蓋章，各個環(huán)境必須密切配合、一氣呵成，動作要協(xié)調、速度要均勻，時刻保持動作的連貫性，減少不必要的小動作，不能拖泥帶水，要干凈麻利。在把握以上要領的基礎上，要有恒心，做到堅持不懈、持之以恒;要有所創(chuàng)新，探索創(chuàng)新一些好的經(jīng)驗做法和技巧;要不辭辛苦，投入精力，投入執(zhí)著?；仡欉@些年來取得的成績，除了自己的努力，主要是得益于各級領導的培養(yǎng)和教育，在以后的工作中，自己將以此為契機，工作再努力，功夫再下深，要求再嚴格，不斷提高點炒技能，為郵儲銀行的各項事業(yè)做出更大的貢獻。烹飪技能比賽總結范文篇二一、賽前準備回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學技能大賽，當時的情景還歷歷在目，緊張又充實。我取得了優(yōu)秀獎，這是我在山東財經(jīng)大學獲得的第一份成績，現(xiàn)在想來依然是開心與滿足。剛報名參加比賽時，我比較焦慮，因為我沒有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型，但在跟指導老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學的相關的文獻和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準備時間更有限了。我寫教案、做PPT，在舍友面前進行了一遍試講，請她們提出一些改進建議，然后與指導老師聯(lián)系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導教師和同學試講。多次訓煉，反復打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。二、比賽心得或許是賽前做了相對充分的準備，因此雖第一個上臺比賽，我也并沒有感到緊張，反倒是有點輕松自如。教學過程比較順利，學生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結束的時候，一名留學生加入了聽課學生的隊伍。我害怕打破了教學進程，沒能大膽地提問留學生，失去了一次寶貴的機會。雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過程。在臺下觀看學習其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學設計、教學風格都非常值得學習，使我找到了自己的不足和改進的方向。如果有機會，我希望我還能參加教學比賽，能夠在比賽中成長、蛻變。烹飪技能比賽總結范文篇三緊張的技能競賽已經(jīng)結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。此次省技能競賽成績不太理想，原因主要有三:一，學生訓練少，時間短，效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導內容多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業(yè)即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力，如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累?；A不牢固則無法在短期內取很好的成績。三，學生鍛煉少，不太適應外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應對比賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。應對策略:一，英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練，注重英語綜合能力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養(yǎng)自信。二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批能力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的內容可適當融入技能競賽的內容，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至于到比賽時感到陌生和恐懼?？傊?，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛煉了，有經(jīng)驗了，相信通過我們不斷的努力，在以后的比賽中會有好的成績！烹飪技能比賽總結范文篇四經(jīng)過兩天的激烈角逐，10月29日職工崗位技能大賽圓滿落下了帷幕。為鼓勵年輕參賽人員練技能、比技術、創(chuàng)一流的熱情，對表現(xiàn)優(yōu)異的員工給予了物質和精神的獎勵。通過實踐，車床鏜銑比賽主要暴露了以下幾個方面的問題：1、普遍現(xiàn)象：本次參賽員工的理論基礎和操作技能相對薄弱，輥體車間表現(xiàn)的尤為突出，平面車間相對要好一些。2、平時學習氛圍不濃，對理論考試普遍認識不夠，考前不準備。3、結合員工的實際情況，本次實踐考題處于中等難度，但輥體車間的操作工卻大都沒有在規(guī)定時間內完成，即使是勉強做完了，成績也不理想，離考題要求相差很遠，說明操作技能相對偏低，還應進一步勤學苦練。4、通過比賽發(fā)現(xiàn)，大家的技術水平兩級分化非常嚴重，實踐操作水平參差不齊，人才培養(yǎng)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。鑒于上述情況，除了員工自身的原因外，與公司的培訓力度不夠也有一定關系，在此提出以下建議：1、對新進員工進行基礎理論培訓（包括設備方面）。2、對于烘缸車間的新進員工除了進行相關的理論培訓外，還應對壓力容器鑄鐵烘缸的標準、質保手冊、管理制度和加工流程等進行培訓。3、在提高操作技能方面，建議以車間為單位小范圍的經(jīng)常性的開展多種形式的崗位練兵活動，以盡快提高員工的操作技能。而10月29日進行的行車比賽則暴露出了幾下問題：1、由于首次組織此類比賽，存在宣傳和重視程度不夠，參賽員工理論知識相對薄弱，半數(shù)員工考分偏低，甚至出現(xiàn)不參加考試的現(xiàn)象。2、受考試器材和場地的影響較大。3、此次競賽所有人員普遍存在操作不規(guī)范的現(xiàn)象，如二次起吊重物時沒有響鈴警示、操作結束后沒有按規(guī)定拉閘斷電、反向制動較多等等，真正體現(xiàn)出操作人員的工作狀態(tài)。針對上述情況建議：1、今后組織此類比賽時，在比賽規(guī)則和評分標準方面進一步完善，達到可以量化考評，并且賽前公示。2、增加考試科目，在設備檢查、常見故障排除、障礙設置、比賽時間限制、操作規(guī)范、應知應會等方面完善內容。3、建議組織培訓學習。針對比賽發(fā)現(xiàn)的問題，建議公司安排計劃組織員工進行專業(yè)知識培訓，尤其是年輕員工。堅持組織崗位練兵、技能比賽活動，不流于形式、不走過場。全員提高認識，尤其是領導干部，通過學習和比賽，提高全員素質。本次大賽的成功舉行，發(fā)現(xiàn)了問題，找出了不足，總結了經(jīng)驗和教訓。為以后舉行此類活動打下了基礎，也為下一步對員工進行專業(yè)技能培訓找準了方向。烹飪技能比賽總結范文篇五遼寧省第八屆中小學教師教育技術應用技能說課大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過兩個多月的準備，沒有辜負這段時間的辛苦付出，結果是美好的，但過程是艱辛的?，F(xiàn)就為準備此次大賽而做出準備的過程做一總結。自接到通知后，開始準備說課內容。選題是一個艱難的過程，像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過很多的經(jīng)典教學設計，而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點需要好好動動腦筋。選題就在既不能重復經(jīng)典，又要上出特點；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經(jīng)過兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節(jié)課作為說課的內容。這節(jié)課屬于區(qū)域地理中具有自己特色的一節(jié)課程，一般情況下大多數(shù)老師在選題時認為本節(jié)課沒有什么明顯的創(chuàng)新點，又有著不少的隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒有，這樣選題重復的問題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對這節(jié)課的教學設計有了大體的構思，可以將一節(jié)常態(tài)課設計成自主合作探究的網(wǎng)絡授課模式，能夠體現(xiàn)出新意和特點。確定好內容之后就是制作課件，設計教學流程，準備相關實驗，制定說課稿。在正式比賽前學校組織了內部的說課試講，并請來了區(qū)教師學校的王春華老師對我進行了指導。經(jīng)過不斷地修改和完善，獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽師范大學信息中心舉行的比賽中，各個教師展示了不同的風格和良好的素質。為了準備比賽，區(qū)電教館、教研員和校領導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點評，指出了課件的制作不足，教學設計的缺陷，比賽時的著裝，對說課稿逐字逐句地進行了分析和修改。尤其是請來了之前已經(jīng)獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說課進行點評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。而我的教學設計雖然主體上沒有什么大的改動，但課件確是改動不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動畫和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區(qū)里比賽時的原稿有了很大的改動，而說課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來。過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專家的點評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。通過此次比賽，使得我從教學理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學起到了很大的幫助。最后感謝區(qū)電教館、區(qū)教研員和學校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區(qū)電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區(qū)、市到省比賽，整個過程中給我了很大的幫助，不論是說課稿還是課件制作都給予了很多的指點。烹飪技能比賽總結范文篇六一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗還記得20__年第一次帶隊參加__省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現(xiàn)有教學情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。二、大賽提高了學生的學習興趣中等職業(yè)學校的學生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢?四、大賽使本專業(yè)添置了很多設備由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學校來說，如果不及時添置新的設備，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。五、大賽讓指導教師既有得失又有收獲收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲?？傊?，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。烹飪技能比賽總結范文篇七一、活動過程1、5.23^5.26【活動宣傳】在這段時間內，協(xié)會在學校南北院人流多的地方張貼了五張手繪海報，也懸掛了五條橫幅，并針對本次活動進行宣傳，制作了活動宣傳單，與系組織部一起配合，給全校各個班級送去，并請各班班長在班級進行宣傳，同時，協(xié)會成員也利用晚自習的時候進入各個班級，接受同學對本次活動的相關咨詢。2、5.28【初賽】晚上7點開始進行初賽，要求選手運用自己獨特的方式進行自我介紹，目的就是向大家推銷自己?？赡苄麄餍Ч容^好，來參賽的選手特別多，協(xié)會臨時決定設置兩個賽場，每個賽場邀請了08級市場營銷班優(yōu)秀的學生和團總支優(yōu)秀的學生共同組成評委團，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手們通過演講、唱歌、跳舞、PPT介紹等方式，很好展現(xiàn)了自己的特色，最終，經(jīng)過大家的努力，選出了20組優(yōu)秀的選手進入了復賽。3、6.3【復賽賽前培訓】晚上7點開始，由“推銷與談判”的專業(yè)老師彭鐵志老師為進入復賽的20組選手進行了相關技能知識的培訓，選手們認真聽講，還積極提出自己的疑問，努力去學習相關的技能知識，老師的幽默，同學的積極參與，使得整個培訓過程的氣氛都很活躍，選手們表示，這堂課里，學到了很多平時都學不到的東西，收獲很大。4、6.10【復賽】晚上7點開始進行復賽，要求選手自己選擇產(chǎn)品，結合在培訓中學到的知識，用自己特色的方式向現(xiàn)場的評委進行推銷，比賽邀請了08級市場營銷班優(yōu)秀的學生和團總支優(yōu)秀的學生共同組成評委團，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進行認真篩選，選手通過話劇表演、現(xiàn)場演示、贈送產(chǎn)品等方式，對自己的產(chǎn)品做了良好的推銷，每組比賽后，評委團簡單的對選手的表現(xiàn)進行了點評，使得選手了解了自己的優(yōu)點和不足點，大大增加了選手的知識技能。最終，有6組選手進入了最后的決賽。5、6.13【決賽賽前培訓】晚上7點，協(xié)會有幸邀請到了合作單位的培訓師對選手進行了培訓，因組委會決定決賽涉及的產(chǎn)品選用合作公司產(chǎn)品，所以，老師針對產(chǎn)品和銷售技巧方面對選手進行了相關的培訓，選手們認真學習，使得課堂氣氛非常活躍。6、6.18【決賽】晚上6點30，決賽正式開始，要求選手現(xiàn)場應對顧客，結合在培訓中學習的知識以及后來組委會發(fā)放的相關資料，利用自己的特點應對顧客，現(xiàn)場的模擬顧客們是協(xié)會邀請的08級市場營銷班的優(yōu)秀學生擔當，她們根據(jù)選手們抽取的情景卡扮演相對應的顧客，這樣的形式對于選手來說是個很大的挑戰(zhàn)，選手們靈活運用了自己學到的知識，接待了一批又一批的“顧客”，比賽后，作為專業(yè)老師和培訓師的評委們對選手的表現(xiàn)進行了很好的點評，不光是選手，在場的每個人都受益匪淺。比賽最終評選出各等級的獎項，并進行了現(xiàn)場頒獎。在活動即將結束時，為了表示對觀眾們支持的感謝，協(xié)會特意為觀眾準備了幸運觀眾的禮品，現(xiàn)場有40位幸運觀眾收到了協(xié)會的禮品，活動一次又一的次進入了高潮。二、自我評價總體來說，活動應該算是成功的，為此，我們總結出一下幾點：1、活動準備充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時期就有了詳細的計劃及活動部署。2、協(xié)會與外界密切配合多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的物品是由贊助商“提供；活動進行相關宣傳及組織進行時，系宣傳部和組織部給與了較大的幫組下完成的；校外附近的“沙宣”理發(fā)室提供音響；理工大學服裝設計協(xié)會提供了無線話筒及設備；校教室管理中心更是為我們提供了場地及多媒體的支持。3、分工具體、安排合理在活動沒有開始之前，各事項負責人已將材料、工作任務合理分配，同時也注意到相關工作時間的協(xié)調。如活動中相關事項的申請、活動中物品的購買及比賽過程中的把相關組織。4、活動影響范圍大在各個環(huán)節(jié)進行之前，都進行了較大規(guī)模的宣傳，活動影響范圍廣，從初期活動內容的確定到聯(lián)系相關部門，組織同學進行分工，一直到活動的全面開展及高質量的完成，后期結果的公布，都進行了海報和紅榜的張貼，是大家了解活動進行的相關情況。5、協(xié)會成員積極主動主要體現(xiàn)在活動中成員對分配到的任務能及時保證質量的完成，這對活動的順利進行起了相關鍵的作用。當然，成功的背后，也還有不足的地方要我們反思：1、部分成員應對力不強在面對一些突發(fā)狀況是，大一的成員不能夠及時想出辦法來解決突發(fā)狀況，比如每次用到教室時，都沒有辦法使用預定的那間，不是被其它班級占用，就是多媒體出現(xiàn)狀況，每到這個時候，大一的成員只是會把情況反映給學姐負責人，而不是去想辦法找相關負責人換教室解決問題，在這方面，大一的成員要加強思維鍛煉。2、沒有很好與相關領導溝通在最后的決賽中，按計劃，邀請了系級和校級的相關領導，但由于沒有和領導很哈珀溝通致使大部分領導臨時有事不能到達現(xiàn)場，而協(xié)會方面沒有提前收集到相關信息，導