運(yùn)動(dòng)和力（講義）-2025年浙江中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí)（解析版）

第一部分物質(zhì)科學(xué)

第15講運(yùn)動(dòng)和力

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一力

考點(diǎn)二重力

考點(diǎn)三牛頓第一定律

考點(diǎn)四二力平衡

考點(diǎn)五摩擦力

04題型精研?考向洞悉

題型一力的基本內(nèi)容

題型二重力重心

題型三牛頓第一定律慣性

題型四摩擦力

題型五簡(jiǎn)單的受力分析

05分層訓(xùn)練?鞏固提升

基礎(chǔ)鞏固

能力提升

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求考直頻次命題預(yù)測(cè)

1.力的基礎(chǔ)概念主要在選擇題、填空

題中考查，偶爾在簡(jiǎn)答題中考查；涉

及的主要考點(diǎn)有：力的相互作用、施

力物體和受力物體的判斷、力的作用

效果、力的三要素；一般結(jié)合生產(chǎn)、

生活實(shí)際或新信息為背景材料進(jìn)行

命題.

1、列舉生活中常見(jiàn)的力

2.重力方向的應(yīng)用、彈簧測(cè)力計(jì)的使

（如重力、摩擦力、彈

用和讀數(shù)；常結(jié)合生產(chǎn)、生活和科技

力），并能說(shuō)明其意義。

事件進(jìn)行命題.單考較少，主要結(jié)合

2、會(huì)測(cè)量力的大小，并

力學(xué)其他知識(shí)綜合考查.

用力的圖示來(lái)表示力的三

3.牛頓第一定律和慣性涉及的主要

運(yùn)動(dòng)和力要素

24年考查2分考點(diǎn)有二慣性的理解、慣性現(xiàn)象判斷、

3、描述牛頓第一定律，

慣性的應(yīng)用、利用慣性解釋現(xiàn)象、驗(yàn)

能用慣性解釋有關(guān)的常見(jiàn)

證慣性存在的實(shí)驗(yàn).常結(jié)合體育運(yùn)

現(xiàn)象

動(dòng)、交通和航天科技進(jìn)行命題.或結(jié)

4、舉例說(shuō)明二力平衡的

合力學(xué)其他知識(shí)綜合考查.

條件，以及力是物體運(yùn)動(dòng)

4.二力平衡主要的考查內(nèi)容有：平衡

狀態(tài)變化的原因。

力和相互作用力的判斷，有關(guān)物體受

力分析的作圖，利用二力平衡計(jì)算摩

擦力及判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).命題常

結(jié)合生產(chǎn)、生活中的情景進(jìn)行考查或

與其他的力學(xué)知識(shí)綜合考查.主要在

選擇題、填空題和作圖題中考查、偶

爾在計(jì)算題中涉及.

5.摩擦力主要的考查內(nèi)容有：摩擦力

的理解、改變摩擦力大小的方法、受

力分析、利用二力平衡知識(shí)計(jì)算摩擦

力或判斷摩擦力的方向，判斷物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等；命題常結(jié)合生產(chǎn)、生活

和科技材料單獨(dú)考查或與其他力學(xué)

知識(shí)綜合考查.摩擦力主要在選擇題

和填空題中考查，偶爾在計(jì)算題中涉

及；

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

力是物體對(duì)物體的作用。用符號(hào)F表示。

力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，使物體發(fā)生形

變；二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素

地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力

物體重力大〃與其質(zhì)量的關(guān)系為G=mg,其中重力G的單位是N,質(zhì)量m的單位是kg,g

的單位是N/kg。g取9.8N/kg,粗略計(jì)算時(shí)取10N/kg。

地球吸引物體的每一部分，物體的各部分都受到重力的作用。但是，對(duì)于整個(gè)物體，重

力的作用的表現(xiàn)就好像它作用百一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心

運(yùn)

動(dòng)一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

和牛頓第一定律說(shuō)明，任何物體不受力時(shí)，都會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即一切物

體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為慣性，所以牛頓第一定律也稱為

力

慣性定律。

f物體同時(shí)受到二個(gè)力的作用時(shí)，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩

個(gè)力就彼此平衡，我們稱之為二力平衡。

若物體在幾個(gè)力作用下保持平衡狀態(tài)，我們就把這幾個(gè)力為平衡力，這幾個(gè)力的合力為

兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，蟀觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的

力，這種力叫做摩擦力。

府力(1)兩物體相互接觸，且接觸面粗糙不平；

(2)兩物體之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；

(3)兩物體之間相互擠壓發(fā)生彈性形變，接觸面上有壓力產(chǎn)生。

這三個(gè)條件缺一不可.

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一力

一、力的概念

1.力

（1）力是物體對(duì)物體的作用。用符號(hào)L表示。

（2）力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱生，用M表示。

2.對(duì)力的理解

（1）力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用總要有兩個(gè)物體（一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物

體），單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的儂，離開(kāi)物體更不會(huì)有力的作用

（2）“對(duì)”字前面的物體，我們常把它叫施力物體（因?yàn)樗┘恿肆Γ?，“?duì)”字后面的物體，我們

把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和受力物體。

（3）相互接觸的物體之間丕二^產(chǎn)生力的作用，如并排放在水平桌面上的兩個(gè)物塊，它們之間

如無(wú)相互擠壓，則兩個(gè)物塊間無(wú)力的作用。沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體之間也亙能有力的作用（如磁鐵吸

引鐵屑），因此是否接觸不是判斷物體間是否有力作用的依據(jù)。

3.力的作用是相互的

（1）力的物質(zhì)性。力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體受到力，一定有另外的物體對(duì)它施加了力，

只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體,力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在。

（2）力的相互性。任何物體之間力的作用都是相互的。一個(gè)物體施力的同時(shí)也受力。這樣的力

稱為作用力和反作用力。

（3）作用力與反作用力（相互作用力）特點(diǎn)是：大小相等、方向相反且在同一直線上,作用在

兩個(gè)物體上。

二、力的作用效果

1.力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變;二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.對(duì)力的作用效果的理解

力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不表示“有力作用在物體上時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變

如用力推靜止的汽車，汽車仍然靜止，此時(shí)雖然有力作用在物體上，但汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變。

3.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)怏慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)

方向是否改變。

三、力的三要素與力的示意圖

1.力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果。力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。

（1）力的三要素均能影響力的作用效果，當(dāng)其中的任何一個(gè)要素改變時(shí),力的作用效果就會(huì)隨

之改變;

（2）因?yàn)榱Φ娜貨Q定了力的作用效果，所以我們要描述一個(gè)力時(shí)，就必須指明該力的三個(gè)

要素。

2.力的示意圖

（1）概念：在物理學(xué)中，通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫(huà)一條

線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，在線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)。這種表

示力的方式叫做力的示意圖（運(yùn)用了模型法）。

（2）畫(huà)力的示意圖

①先確定受力物體:這是最重要的一步。如圖，小車是受力物體。

②在受力物體上找出力的作用點(diǎn):若已知受力物體和施力物體，作用點(diǎn)一般在它們接觸的地方;

若施力物體未知，作用點(diǎn)一般畫(huà)在受力物體的幾何中心。如圖。

③最后沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，標(biāo)出力的符號(hào)、數(shù)值和單位。力的作用點(diǎn)可以在線段

的起點(diǎn)，也可以在線段的終點(diǎn)；同一圖中，力越大,表示該力的線段越長(zhǎng);線段要用實(shí)線；線段末端

標(biāo)出力的符號(hào)，有時(shí)還需用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。

針對(duì)訓(xùn)練

1.（2024?甌海區(qū)一模）如圖所示，是梧田老街的鳳凰飛天秀，假設(shè)鳳凰正沿直線朝斜右下方勻速

運(yùn)動(dòng)。用G表示鳳凰所受的重力，F(xiàn)表示空氣對(duì)它的作用力，下列四幅圖中能表示此過(guò)程中“鳳

凰”受力情況的是（）

A.VGB.VG

F

【解答】解：鳳凰做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，合力為零，故空氣對(duì)它的作用力豎直向上,

和重力大小相等，方向相反，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選：B?

考點(diǎn)二重力

一、重力

1.重力的概念

(1)萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在互相吸引的力,這就是萬(wàn)有引力。

(2)重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G。

(3)重力的特點(diǎn)

1)地面附近的二切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引；

2)重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；

3)重力的施力者是地球，受力者是物體。

(4)日常生活中說(shuō)的“物體有多重”中的“重”指的是物體的質(zhì)量。物理學(xué)中說(shuō)的“物重”指的是物

體的重力。這是生活語(yǔ)言和物理語(yǔ)言的區(qū)別。

2.重力的大小

(1)現(xiàn)象探究：質(zhì)量的大小和質(zhì)量的關(guān)系

(2)重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。

(3)物體重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系為G=mg,其中重力G的單位是N,質(zhì)量m的單位是kg,

g的單位是N/kg。g取鄴N/kg,粗略計(jì)算時(shí)取10N/kg。

g=9.8N/kg表示的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小為9.8N。

(3)使用公式6=11^時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①公式中各物理量都必須使用國(guó)際單位；

②要會(huì)將公式進(jìn)行變形，能靈活運(yùn)用。如已知物體的重力求質(zhì)量時(shí)，可將公式G=mg變形為

G

m=—。

g

3.重力的方向

(1)現(xiàn)象探究：重力的方向

圖示

將小球用細(xì)線懸掛在支架上，將裝置放在水平將同樣的裝置與水平面成一角度a,靜止時(shí)發(fā)

現(xiàn)象

面上，靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)懸線豎直向下現(xiàn)懸線豎直向下

歸納重力的方向總是豎直向下的

(2)對(duì)重力方向的理解

1)重力的方向總是豎直向下,而不是垂直向下。

2)重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及位置無(wú)關(guān)。

(3)重力方向的應(yīng)用

人們?cè)谝桓€下吊一重物，就做成了一根鉛垂線。因?yàn)橹亓Ψ较蚴冀K豎直向下，所以鉛垂線靜

止時(shí)總豎直向下，故用鉛垂線可以檢查工作臺(tái)面是否水平，墻壁上的畫(huà)是否掛正等。

鉛垂線與臺(tái)面垂直，說(shuō)明臺(tái)面水平畫(huà)的豎邊沒(méi)與鉛垂線平行，說(shuō)明畫(huà)沒(méi)掛正

二、重心

(1)概念：地球吸引物體的每一部分，物體的各部分都受到重力的作用。但是，對(duì)于整個(gè)物體，

重力的作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。重心實(shí)際上是物體各部分受

到重力作用的等效作用點(diǎn)。

(2)重心的位置

1)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心處,如圖所示。

質(zhì)地均勻、外蠢W體的重C在它的幾何中心上

2)質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)。如

圖所示是空杯、少半杯水、大半杯水時(shí)杯子和水重心大致位置。

3）物體的重心不一定在物體上。如質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的重心在環(huán)的中心處，不在環(huán)上。

4）重心的位置與物體所在的位置及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)差。

5）為了研究問(wèn)題方便，在受力物體上畫(huà)力的示意圖時(shí)，常把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上。

（3）穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。

提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面,二是降低重心。

針對(duì)訓(xùn)練

2.【新素材】（2024?溫州模擬）如圖所示，人坐在吊椅上靜止時(shí)，人與吊椅作為整體受到的重力

方向用圖中的粗線箭頭表示，其中正確的是（

吊環(huán)，支架

人4

支架

支架

【解答】解：重力分析豎直向下，由BD圖可知，標(biāo)注的重力方向不正確；人與吊椅作為整體,

由C圖可知，標(biāo)注的是人的重力；由A圖可知，重力作用點(diǎn)在吊環(huán)的正下方，為人與吊椅作為整

體受到的重力。

故選：Ao

考點(diǎn)三牛頓第一定律

一、牛頓第一定律

1.歷史上關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的觀點(diǎn)

（1）亞里士多德：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

（2）伽利略：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

2.牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(1)“一切”表明定律對(duì)所有物體都是適用的；

(2)“沒(méi)有受到力的作用”包含兩層意思：一是理想情況，物體沒(méi)有受到任何力的作用；二是

物體受到的各個(gè)力相互抵消，相當(dāng)于不受力。這是定律成立的條件；

(3)“總保持”表面物體不受力時(shí)只有兩種狀態(tài)，要改變這兩種狀態(tài)物體必須受到力的作用；

(4)“或”即兩種狀態(tài)居其一，不能同時(shí)存在。

3.對(duì)牛頓第一定律的理解

(1)揭示了“力”的本質(zhì)，說(shuō)明了“物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。力不是維持物

體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

(2)揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：物體不受力或受力平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；而物體受非平衡力時(shí)，

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化。

(2)牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律，而是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的推理而概括出

來(lái)的。由于從牛頓第一定律得出的一切推論都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此它已經(jīng)成為公認(rèn)的物理學(xué)

基本定律之一。

二、慣性

1.慣性：牛頓第一定律說(shuō)明，任何物體不受力時(shí)，都會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即一切

物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為慣性，所以牛頓第一定律也稱為慣性定律。

2.慣性與力的區(qū)別

產(chǎn)生機(jī)制物體因?yàn)榫哂匈|(zhì)量而具有的物體間相互作用

物理意義慣性是物體的一種屬性物體對(duì)物體的作用

產(chǎn)生條件始終具有，與外界條件無(wú)關(guān)物體間有相互作用時(shí)才有，一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力

沒(méi)有方向、沒(méi)有作用點(diǎn)，只有大小。大小與質(zhì)

構(gòu)成要素有大小、方向、作用點(diǎn)；大小由具體的數(shù)值和單位

量有關(guān)，但大小沒(méi)有具體數(shù)值，也沒(méi)有單位

效果保持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

慣性和力本質(zhì)不同，慣性不是力，因此，把慣，生說(shuō)成“慣性力”“物體受到慣性作用”或“由于慣

總結(jié)

性作用”都是錯(cuò)誤的，正確的表述應(yīng)該為“物4本由于慣性”或“物體因?yàn)榫哂袘T性”。

三、慣性的利用與防止

一切物體都有慣性，因此生活中會(huì)見(jiàn)到很多與慣性有關(guān)的現(xiàn)象。在這些現(xiàn)象中，有的對(duì)我們有

害，我們應(yīng)想辦法防止；有的對(duì)我們有利，我們可以充分利用。

(1)慣性的應(yīng)用：調(diào)高、助跑跳遠(yuǎn)、拍打灰塵、甩落傘上的雨滴等都利用了慣性。

(2)防止慣性帶來(lái)的危害：為了防止汽車緊急剎車時(shí)乘員由于慣性而被撞傷，駕駛員和乘客必

須使用安全帶；車輛行駛中要保持車距、限制車速、禁止超載等。

針對(duì)訓(xùn)練

3.（2024?寧波模擬）如圖所示，在同一水平面上，將兩個(gè)表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp>m

Q）的長(zhǎng)方體鐵塊P、Q按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力Fi、F2、F3、F4的作

用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。則（）

甲乙丙丁

A.F1=F3B.F3=F4C.F1+F2>F3D.F4>F3

【解答】解：

滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；

A、甲、丙兩圖中，接觸面的粗糙程度相同、物體的質(zhì)量不同，且mp<mQ+mp,則由F=G=mg

可知，丙圖中物體對(duì)接觸面的壓力較大，所以物體受到摩擦力的關(guān)系為f甲<f丙，因物體在水平

面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力等于摩擦力，所以FI<F3,故A錯(cuò)誤；

BD、丙、丁兩圖中，壓力大小和接觸面的粗糙程度均不變，改變了接觸面積的大小，但摩擦力大

小不變，且物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以推力大小不變，即F3=F4,故B正確，D錯(cuò)誤；

C、甲、乙、丙圖中，接觸面的粗糙程度相同、物體的質(zhì)量不同，且mp+Q=mQ+mp,則由F=G

=mg可知，P、Q分別對(duì)地面的壓力之和要等于P和Q一起對(duì)地面的壓力，所以物體受到摩擦力

的關(guān)系為f甲+￡乙=￡丙，因物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力等于摩擦力，所以FI+F2=F

3,故C錯(cuò)誤。

故選：Bo

考點(diǎn)四二力平衡

一、力的合成

1.一個(gè)力如果它的作用效果跟幾個(gè)力的共同作用效果相同。這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。求

幾個(gè)力合力的過(guò)程叫力的合成。

2.同一直線上二力的合成

（1）同一直線上同方向二力的合力，大小等于這兩個(gè)力大小之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同。

記作：F=FI+F2O

二力同向

F=Fi+F:

（2）同一直線上相反方向的兩個(gè)力的合力，大小等于兩個(gè)力大小之差的絕對(duì)值，方向和較大的

那個(gè)力的方向相同。記作F=|F「F」。

:力反向

二、平衡狀態(tài)與平衡力

1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。

2.二力平衡：一個(gè)物體同時(shí)受到二個(gè)力的作用時(shí)，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那

么這兩個(gè)力就彼此平衡,我們稱之為二力平衡。

3.平衡力

（1）若物體在幾個(gè)力作用下保持壬衡狀態(tài)，我們就把這幾個(gè)力為壬衡力,這幾個(gè)力的合力為雯。

牛頓第一定律中“沒(méi)有受到力的作用”，可以理解為“物體受到了平衡力”的作用。

（2）懸掛著的電燈能保持靜止，是因?yàn)殡姛羰艿街亓蜔衾K對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力（圖甲）;

在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，受到向前的牽引力和地面、空氣對(duì)它向后的阻力，這時(shí)牽引

力和阻力是一對(duì)平衡力（圖乙）。桌面上的書(shū)保持靜止，書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平

4.物體受平衡力與物體不受力的區(qū)別

（1）從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)上看，受平衡力與不受力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而言是笠效的，物體都處于靜止?fàn)?/p>

態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）從物體是否發(fā)生形變看，物體不受外力時(shí)，不發(fā)生形變;物體受平衡力時(shí)雖然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不

變，但會(huì)發(fā)生形變。

三、二力平衡的判斷

L概念辨析法：看兩個(gè)力是否滿足二力平衡的所有條件，是否作用在同一物體上，是否大小相

等，是否方向相反，是否在同一直線上，滿足以上條件的兩個(gè)力彼此平衡。

根據(jù)二力平衡條件判斷。只要兩個(gè)力“同體、等值、反向、共線”，那么，這兩個(gè)力就是一對(duì)平

衡力。

2.狀態(tài)分析法：根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷。若物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)（靜止

或勻速直線運(yùn)動(dòng)），則這兩個(gè)力一定是平衡力。

四、平衡力與相互作用力

作用力和反作用力相互平衡的兩個(gè)力

1J

_L

示意圖1][]

大小相等相等

相同點(diǎn)

方向相反，且在同一直線上相反，且在同一直線上

作用對(duì)象分別作用在兩個(gè)物體上共同作用在同一物體上

作用時(shí)間同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失一個(gè)力消失，另一個(gè)力可以存在

區(qū)別

作用力和反作用力分別作用在不同物兩個(gè)力共同作用在同一物體上，

力的作用效果

體上，一般產(chǎn)生不同的效果使物體保持平衡

針對(duì)訓(xùn)練

4.(2024?海曙區(qū)模擬)春晚舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》再現(xiàn)了中國(guó)古代畫(huà)作《千里江山圖》的盛景。

圖甲中左側(cè)表演者呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)美且難度極大的后仰動(dòng)作，其簡(jiǎn)化圖如圖乙所示。人后仰平衡

且靜止時(shí)，雙腳的著地點(diǎn)可看作A點(diǎn)和B點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)都受到地面支持力，下列說(shuō)法正確的是

()

甲乙

A.表演者受到重力的作用線一定經(jīng)過(guò)B點(diǎn)

B.表演者受到重力的作用線可能經(jīng)過(guò)B點(diǎn)

C.表演者受到重力的作用線可能經(jīng)過(guò)B點(diǎn)右側(cè)

D.表演者受到重力的作用線一定經(jīng)過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)之間

【解答】解：人后仰平衡且靜止時(shí)，雙腳的著地點(diǎn)可看作A點(diǎn)和B點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)都受到地面支持

力，地面在A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)人的支持力只能向上，表演者受到重力的作用線一定經(jīng)過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)

之間，否則表演者受力不平衡會(huì)摔倒。

故選：D。

考點(diǎn)五摩擦力

一、摩擦力

1.認(rèn)識(shí)：阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力

相互接觸的物體的兩個(gè)面，有時(shí)用肉眼看起來(lái)很光滑，但是放到顯微鏡下觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際

上像如圖所示的那樣是凹凸不平的。在壓力的作用下，這些凹凸不平的部位會(huì)相互嚙合，當(dāng)兩者發(fā)

生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，嚙合部分就會(huì)彼此阻礙，產(chǎn)生阻礙作用。兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)

(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力，這種力叫做

摩擦力。

2.滑動(dòng)摩擦力的定義

兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這

種力叫做摩擦力。

3.摩擦力產(chǎn)生的條件

(1)兩物體相互接觸，且接觸面粗糙不平;

(2)兩物體之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì);

(3)兩物體之間相互擠壓發(fā)生彈性形變,接觸面上有壓力產(chǎn)生。

這三個(gè)條件缺一不可。

4.滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力

(1)當(dāng)兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力；

(2)當(dāng)兩物體沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生靜摩擦力，如用力

推箱子但未推動(dòng)時(shí)，雖然箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，但箱子在推理作用下已有了“要發(fā)生”相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨

勢(shì)，此時(shí)地面對(duì)箱子的摩擦力就是靜摩擦力。

5.摩擦力的作用效果

摩擦力的作用總是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))。“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”(“或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”)是

以相互接觸的物體作為參照物的。

6.摩擦力的作用點(diǎn)

實(shí)際上，摩擦力是作用在這個(gè)物體接觸面上的,但為了研究方便可以把摩擦力的作用等效到一

個(gè)點(diǎn)上，可以把這個(gè)點(diǎn)等效在接觸面上，也可以取在物體的重心上。

二、增大或減小摩擦的方法

1.有益摩擦和有害摩擦

(1)摩擦有時(shí)是有益的。如用手拿物體時(shí)，手與物體間的摩擦；人行走時(shí)，鞋底與地面間的摩

擦；剎車時(shí)，剎車裝置的摩擦以及車輪與地面間的摩擦等。

(2)摩擦有時(shí)是有害的。如機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)各部件之間的摩擦?xí)箼C(jī)器磨損，進(jìn)而使機(jī)器喪失原有

的精度和功能等。

2.增大或減小摩擦的方法

類別方法應(yīng)用舉例

增大接觸面間的壓力自行車車閘

汽車、拖拉機(jī)、自行車車輪上有凹凸不平的花紋，運(yùn)動(dòng)員往手

增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度

上涂防滑粉

變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦火車、汽車在緊急剎車時(shí)，制動(dòng)系統(tǒng)使車輪變滾動(dòng)為滑動(dòng)

推動(dòng)熄火的汽車使其再次啟動(dòng)時(shí)，讓車內(nèi)乘客都下車以減小車

減小接觸面的壓力

重

減小有害摩擦減小接觸面的粗糙程度冰壺比賽中用冰壺刷擦冰

變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦輪滑鞋

使接觸面分離給機(jī)械部件加潤(rùn)滑油，氣墊船、磁懸浮列車

易混易錯(cuò)

相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向的理解

“相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向"不是"運(yùn)動(dòng)方向”。水平地面上的物體前進(jìn)時(shí)，物體相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng)

（相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向向前），物體受到地面對(duì)它向后的摩擦力（摩擦力方向向后）；人走路時(shí)，

腳向后蹬地，腳相對(duì)于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面給鞋底的摩擦力方向向前，有利于

人向前運(yùn)動(dòng)。

摩擦力有時(shí)阻礙運(yùn)動(dòng)，有時(shí)有利于運(yùn)動(dòng)，無(wú)論哪種情況，摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向

或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

針對(duì)訓(xùn)練

5.（2024?慈溪市一模）如圖所示為一木塊在水平推力的作用下在粗糙水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照

片，所用閃光燈每隔相等時(shí)間閃亮一次，相機(jī)拍下此時(shí)木塊的位置，下列說(shuō)法正確的是（）

][T1

A.木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到平衡力的作用

B.以桌面為參照物木塊一定向右運(yùn)動(dòng)

C.如木塊向左運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的摩擦力越來(lái)越小

D.如木塊向右運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的推力大于摩擦力

【解答】解：A、由圖片知，在時(shí)間相同時(shí)，木塊通過(guò)的距離改變，根據(jù)公式丫=，得：運(yùn)動(dòng)速度

改變，因此木塊沿水平桌面做變速運(yùn)動(dòng)，因此受力不平衡，故A錯(cuò)誤；

B、以桌面為參照物，木塊與桌面的相對(duì)位置發(fā)生改變，木塊是運(yùn)動(dòng)的，但不一定向右運(yùn)動(dòng)，故B

錯(cuò)誤；

C、木塊運(yùn)動(dòng)方向改變，但是壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動(dòng)摩擦力不變，故C錯(cuò)誤；

D、如木塊向右運(yùn)動(dòng)，每一相同時(shí)間段木塊通過(guò)的距離變大，木塊運(yùn)動(dòng)速度增大，則木塊受到的

推力大于摩擦力，故D正確。

故選：Do

題型精研?考向洞悉

題型一力的基本內(nèi)容

6.（2023?海曙區(qū)校級(jí)一模）小華發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋設(shè)計(jì)成“鋸齒”形狀，他猜想袋口做成“鋸

齒”形狀可減小撕開(kāi)時(shí)用力的大小，為驗(yàn)證猜想，以下設(shè)計(jì)方案最佳的是（）

A.撕開(kāi)多種不同“鋸齒”狀包裝袋，比較所用力大小

B.多位同學(xué)在包裝袋任意位置撕開(kāi)，交流比較用力的大小

C.先后在“鋸齒”狀位置和平邊位置撕開(kāi)包裝袋，比較用力大小

D.分別撕開(kāi)“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小

【解答】解：撕開(kāi)袋口的力可能與袋的材料、厚度及袋口的形狀等因素有關(guān)，為驗(yàn)證猜袋口做成

“鋸齒”形狀可減小撕開(kāi)時(shí)用力的大小，要控制使用同一種材料的袋口（則厚度也相同），只改變

袋口的形狀（“平邊”狀和“鋸齒”狀），比較在“鋸齒”狀位置和平邊位置撕開(kāi)時(shí)所用力的大小，

故只有C正確。

故選：Co

7.（2023?鹿城區(qū)三模）如圖是研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)裝置，小車自斜坡甲處?kù)o止滑下,

運(yùn)動(dòng)到丙處?kù)o止。當(dāng)小車滑到乙處時(shí)受力情況正確的是（）

【解答】解：小車滑到乙處時(shí)，在豎直方向上受到重力和地面的支持力，二力是一對(duì)平衡力，平

衡力的大小相等、方向相反；此時(shí)小車還受到了地面施加的摩擦力，方向水平向左，但小車沒(méi)有

受到水平力Fi,故B正確，ACD錯(cuò)誤；

故選：Bo

8.（2023?杭州二模）如圖所示，甲、乙兩人分別用100牛頓的水平拉力拉繩，第一次，兩人都站

地上，“拔河”處于相持狀態(tài)，第二次甲站在一平板小車上，乙站在地面上則下列分析正確的是

A.兩次的彈簧秤讀數(shù)都等于100牛頓

B.兩次的彈簧秤讀數(shù)都等于200牛頓

C.第二次乙會(huì)贏得“拔河”比賽，因?yàn)榈孛娼o乙的摩擦力大于100牛頓

D.第二次乙會(huì)贏得“拔河”比賽，因?yàn)榈孛娼o乙的摩擦力小于100牛頓

【解答】解：據(jù)圖1可知，此時(shí)彈簧處于靜止，故彈簧受到向左的拉力和向右的拉力相等，即都

是100N,故此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是100N；

對(duì)圖2可知，由于兩人仍用100牛頓的拉力拉繩，故繩子上的拉力始終是100N,故此時(shí)彈簧秤

的讀數(shù)為100N,但是由于的左側(cè)人踩在滑板上，即地面對(duì)他的摩擦力小于繩子對(duì)他的力，故會(huì)向

右運(yùn)動(dòng)，但彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍為100N,則乙與地面間的摩擦力為100N,

綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：Ao

題型二重力重心

9.【新素材】（2023?南潺區(qū)一模）如圖是今年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對(duì)這一

網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們討論時(shí)紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中你不贊同的是（）

宇航局NASA表不，由于地球引

I力的作用，今天是一年中掃把

能夠站立起來(lái)唯一的一天。有

興趣的朋友們可以嘗試，是真

小的。各位閑著試試。

A.微信上網(wǎng)絡(luò)傳言很多，我不相信

B.上網(wǎng)收集各種資料信息，分析甄別信息真?zhèn)魏笏伎寂袛?/p>

C.對(duì)豎立的掃把受力分析，根據(jù)掃把豎立需要的條件來(lái)推斷

D.改天再用掃把來(lái)做該實(shí)驗(yàn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷這個(gè)說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)

【解答】解：AB、網(wǎng)上傳播的信息很多，有真的也有假的，不能一概而論都不相信，而是應(yīng)對(duì)資

料相關(guān)信息加以收集并對(duì)信息進(jìn)行甄別和判斷后做出相應(yīng)的結(jié)論，故A錯(cuò)誤，B正確；

C、掃把能夠豎起來(lái)，說(shuō)明受力平衡，對(duì)掃把進(jìn)行受力分析，看能否滿足平衡力的條件，即可知道

掃把是否真的能豎立起來(lái)，故C正確；

D、傳言表示只有這一天掃把能夠立起來(lái)，那么可以在第二天重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)

行驗(yàn)證，故D正確。

故選：A?

10.（2023?舟山一模）如圖所示的是北京冬奧會(huì)單板滑雪大跳臺(tái)比賽中運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的情

境，此時(shí)他所受重力的方向是沿圖中向下的方向。（選填“OA”、“OB”或“OC”。其

中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）

【解答】解：重力的方向總是豎直向下的，所以運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受重力的方向是沿圖中O

B向下的方向。

故答案為：OB。

11.（2023?江干區(qū)校級(jí)模擬）在“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，課堂上甲、乙

兩位同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根

據(jù)知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在

下表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)可以得出結(jié)論：

鉤碼個(gè)數(shù)12345

質(zhì)量m/g50100150200250

重力G/N0.51.01.52.02.5

（2）乙同學(xué)則取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別用天平和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出了

它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法是否合理？答:

A.不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)

B.不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成倍變化

C.合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D.合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便

二

三

一

二

二

}

【解答】解：

（1）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)和物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體受力平衡，由二力平衡知識(shí)知，即彈簧秤向上的

拉力與物體的重力相等，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)等于物體所受的重力的大??；

（2）要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋(píng)果、小木塊、小鐵球的

材料不同，不影響探究結(jié)果。所以乙同學(xué)的做法合理，故選C。

故答案為：（1）二力平衡；（2）Co

題型三牛頓第一定律慣性

12.（2024?余姚市模擬）一輛靜止在公路上的吊車如圖所示，可以啟動(dòng)車輛，在向左勻速行駛過(guò)程

中吊鉤的狀態(tài)應(yīng)該是（）

【解答】解：車輛在向左勻速行駛過(guò)程中，吊鉤由于慣性也保持勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，重力與鋼

絲繩的拉力方向相反，由于重力的方向豎直向下，所以吊鉤的狀態(tài)應(yīng)該是在豎直方向上，故B正

確。

故選：Bo

13.（2024?拱墅區(qū)二模）如圖所示為汽車安全帶的工作原理，其中質(zhì)量較大的擺錘和T形硬桿組成

了一個(gè)可以繞固定轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。據(jù)汽車內(nèi)設(shè)置安全帶的目的和其結(jié)構(gòu)分析，下列說(shuō)法正確

的是（）

汽車運(yùn)動(dòng)方向

A.汽車靜止不動(dòng)時(shí)不能順利拉動(dòng)安全帶

B.汽車水平勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)不能順利拉動(dòng)安全帶

C.當(dāng)汽車突然緊急剎車時(shí)安全帶會(huì)被鎖上而不能拉動(dòng)

D.當(dāng)汽車突然向前加速時(shí)安全帶會(huì)被鎖上而不能拉動(dòng)

【解答】解：AB、安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，起到緩沖保護(hù)

作用，故汽車靜止不動(dòng)時(shí)能順利拉動(dòng)安全帶，水平勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)也能順利拉動(dòng)安全帶，故A、B錯(cuò)

誤；

CD、為了起到安全作用，汽車突然向前加速或緊急剎車時(shí)，安全帶會(huì)被鎖上而不能拉動(dòng)，故C正

確，D錯(cuò)誤。

故選：Co

14.（2024州區(qū)二模）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使

細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開(kāi)始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小

球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開(kāi)，同時(shí)假如所有力都消失，則小球?qū)ⅲǎ?/p>

O

A

/'、C（斜向上）

A/（水平）

E倍直）

A.沿BD方向運(yùn)動(dòng)B.沿BE方向運(yùn)動(dòng)

C.沿BC方向運(yùn)動(dòng)D.在B點(diǎn)保持靜止

【解答】解：由于小球被靜止釋放，不計(jì)摩擦，它可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)

時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)小球所受力全部消失，據(jù)牛頓第一定律可知，此時(shí)小球?qū)⒈３朱o止

狀態(tài)，故D正確。

故選：D。

題型四摩擦力

15.（2024?嘉興二模）使用真空吸盤(pán)掛鉤時(shí)，只要擠出吸盤(pán)內(nèi)空氣，吸盤(pán)就能牢牢“吸”在磁磚表

面。小科分別將漏勺與刷子掛在a和b兩吸盤(pán)的掛鉤上（如圖），漏勺的質(zhì)量比刷子的質(zhì)量大,

若不計(jì)吸盤(pán)質(zhì)量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

）1.

A.吸盤(pán)a受到的摩擦力與漏勺的重力是一對(duì)平衡力

B.吸盤(pán)a受到的摩擦力大于吸盤(pán)b受到的摩擦力

C.吸盤(pán)b只受到墻面的摩擦力與刷子的拉力

D.將吸盤(pán)內(nèi)的空氣多擠出點(diǎn)，其受到的摩擦力變大

【解答】解：A.吸盤(pán)a受到的摩擦力與漏勺的重力作用在不同物體上，因而不是一對(duì)平衡力，

故A錯(cuò)誤；

B.若不計(jì)吸盤(pán)質(zhì)量，重力忽略，吸盤(pán)a受到的摩擦力等于漏勺的拉力，吸盤(pán)b受到的摩擦力等

于刷子的拉力，由于漏勺的質(zhì)量比刷子的質(zhì)量大，拉力較大，故吸盤(pán)a受到的摩擦力大于吸盤(pán)b

受到的摩擦力，故B正確；

C.若不計(jì)吸盤(pán)質(zhì)量，重力忽略，吸盤(pán)b豎直方向受到墻面的摩擦力與刷子的拉力，水平方向受

大氣壓力和墻壁的支持力，故C錯(cuò)誤；

D.將吸盤(pán)內(nèi)的空氣多擠出點(diǎn)，其受到的摩擦力仍等于物體的拉力，大小不變，故D錯(cuò)誤。

故選：B=

16.（2024?紹興模擬）科學(xué)課上，教師演示了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。將一根長(zhǎng)筷子插入蘋(píng)果中（如圖

甲），然后將筷子提起，豎直懸在空中，用錘子不斷輕敲筷子上端，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果不斷的往上爬升（如

圖乙）。下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙

A.蘋(píng)果往上爬升，說(shuō)明它具有慣性

B.提著筷子的手受到的摩擦力方向始終豎直向上

C.敲擊時(shí)，錘子對(duì)筷子的力與筷子對(duì)錘子的力是一對(duì)平衡力

D.靜止時(shí)，蘋(píng)果受到的重力和筷子對(duì)蘋(píng)果的靜摩擦力是一對(duì)相互作用力

【解答】解：A、將一根長(zhǎng)筷子插入蘋(píng)果中，然后將筷子提起，豎直懸在空中，用錘子不斷輕敲筷

子上端，筷子受力而向下運(yùn)動(dòng)，蘋(píng)果具有慣性保持靜止，蘋(píng)果相對(duì)于筷子向上運(yùn)動(dòng)了，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果

不斷的往上爬升。說(shuō)明蘋(píng)果具有慣性，故A正確；

B、手提筷子，有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故受到的摩擦力向下，故B錯(cuò)誤；

C、敲擊時(shí)，錘子對(duì)筷子的力與筷子對(duì)錘子的力作用在不同物體上，不是平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、靜止時(shí)，受力平衡，蘋(píng)果受到的重力和筷子對(duì)蘋(píng)果的靜摩擦力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

17.（2024?杭州模擬）如圖，物體甲在壓力F1的作用下靜止在豎直墻面上；物體乙在拉力F2的作

用下在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若力F1和F2同時(shí)增大，則兩物體受到的摩擦力大小會(huì)（

A.甲不變，乙不變B.甲不變，乙增大

C.甲增大，乙不變D.甲增大，乙增大

【解答】解：如圖，物體甲在壓力F1的作用下靜止在豎直墻面上，受力平衡，摩擦力等于物體甲

的重力，當(dāng)壓力F1增大，仍靜止，摩擦力仍等于物體重力，重力不變，摩擦力不變；物體乙在拉

力F2的作用下在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，摩擦力等于推力F2,若力F2增大，由于

滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩者都不變，則滑動(dòng)摩擦力不變，則兩物體受到的

摩擦力大小會(huì)都不變。故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：Ao

題型五簡(jiǎn)單的受力分析

18.（2024?浙江模擬）寧波棟社國(guó)際機(jī)場(chǎng)用傳送帶為顧客運(yùn)送行李，主要有水平運(yùn)送和沿斜面運(yùn)送

兩種形式，如圖所示，甲為水平傳送帶，乙為傾斜傳送帶。當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，

關(guān)于甲和乙傳送帶上的行李受到的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲傳送帶上的行李受到的摩擦力為0,乙受到的摩擦力沿斜面向下

B.甲傳送帶上的行李受到的摩擦力為0,乙受到的摩擦力沿斜面向上

C.甲傳送帶上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向下

D.甲傳送帶上的行李受到的摩擦力沿水平面向左，乙受到的摩擦力沿斜面向上

【解答】解：甲傳送帶上的行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，行李與傳送帶之間相對(duì)靜止，

沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此不受摩擦力的作用，甲傳送帶上的行李所受的摩擦力等于零；

乙傳送帶上的行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，行李與傳送帶之間相對(duì)靜止，但行李有向下

運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則行李在運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力方向沿傳送帶向上。

故選：Bo

19.（2024?西湖區(qū)模擬）如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑

輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)。當(dāng)拉

力F為10N時(shí)，木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把拉力增大到20N時(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（

）

A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N

B.小木塊將保持靜止

C.木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.以木板為參照物，小木塊將向左運(yùn)動(dòng)

【解答】解：當(dāng)拉力F為10牛時(shí)，由于使用動(dòng)滑輪拉動(dòng)木板，所以木板受到的拉力是20N,木板

進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，木板受到的摩擦力是20N,地面是光滑的，所以木板受到20N的摩擦力是木

塊施加的，由于物體間力的作用是相互的，所以木塊受到木板的摩擦力是10N,木塊相對(duì)豎直的

墻面是靜止的，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是20N.

當(dāng)拉力F