Unit 6 Useful numbers 第四課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers第四課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit6Usefulnumbers第四課時(shí)

教材內(nèi)容：本節(jié)課選自人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字的使用，包括數(shù)字1-10的讀寫、表達(dá)以及在實(shí)際情境中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字的基本用法，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和應(yīng)用，學(xué)生能夠增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力，理解數(shù)字在日常生活和文化中的重要性，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，但知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言能力有限。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了字母的讀寫和一些簡(jiǎn)單的詞匯，但對(duì)數(shù)字的掌握程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)1-10的數(shù)字讀寫較為熟練，而另一部分學(xué)生可能還存在混淆或遺忘的情況。

在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在數(shù)字的讀寫和口語(yǔ)表達(dá)上，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)不自然等問(wèn)題。此外，學(xué)生的書寫能力也在發(fā)展中，對(duì)數(shù)字的書寫規(guī)范和速度有待提高。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、參與課堂活動(dòng)積極性不高的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和運(yùn)用。此外，學(xué)生的作業(yè)完成情況不一，有的學(xué)生能夠認(rèn)真完成，而有的學(xué)生則存在拖延或應(yīng)付了事的現(xiàn)象。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助數(shù)字教學(xué)，幫助學(xué)生建立數(shù)字與實(shí)際物品的聯(lián)系。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“數(shù)字尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用PPT展示數(shù)字的演變和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字文化的理解。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)數(shù)字的口語(yǔ)表達(dá)和書寫，提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見的數(shù)字，如時(shí)鐘、商品價(jià)格標(biāo)簽等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生已知的數(shù)字，如1-10的讀寫，復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)字11-20的讀寫方法，包括數(shù)字的組成和發(fā)音規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示具體例子，如學(xué)生身高、體重等，讓學(xué)生理解數(shù)字在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的數(shù)字描述自己的身高、體重等，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，用新學(xué)的數(shù)字描述小組內(nèi)成員的特征，如年齡、身高、體重等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂活動(dòng)（約25分鐘）

-數(shù)字接力賽：將學(xué)生分成若干小組，每組派代表依次說(shuō)出1-20的數(shù)字，快速且準(zhǔn)確的小組獲勝。

-數(shù)字接龍游戲：學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，下一個(gè)學(xué)生必須說(shuō)出比前一個(gè)數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推，錯(cuò)誤或停頓的學(xué)生出局。

-數(shù)字找朋友：將數(shù)字卡片貼在黑板上，學(xué)生根據(jù)教師給出的提示，找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片并貼在正確位置。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的應(yīng)用和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用數(shù)字，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用新學(xué)的數(shù)字描述家庭成員或朋友的特征，如年齡、身高、體重等。

-要求學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助，確保學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字，并理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

7.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后，用英語(yǔ)詢問(wèn)家人或朋友的身高、體重等數(shù)字信息，提高口語(yǔ)交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的數(shù)字，如車牌號(hào)、門牌號(hào)等，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字1-20的讀寫

-熟練掌握數(shù)字1-20的英文拼寫和發(fā)音。

-了解數(shù)字的組成和結(jié)構(gòu)，例如：one,two,three等。

-能夠正確書寫數(shù)字1-20。

2.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-理解數(shù)字在日常生活中（如時(shí)間、價(jià)格、年齡等）的應(yīng)用。

-學(xué)會(huì)使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，如詢問(wèn)年齡、身高、體重等。

3.數(shù)字表達(dá)方式

-掌握數(shù)字的表達(dá)方式，包括口頭和書面表達(dá)。

-學(xué)會(huì)使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

4.數(shù)字讀寫技巧

-通過(guò)游戲和活動(dòng)，提高數(shù)字的讀寫速度和準(zhǔn)確性。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度，使其在日常生活中能夠快速識(shí)別和讀寫數(shù)字。

5.數(shù)字與英語(yǔ)文化

-了解數(shù)字在英語(yǔ)文化中的特殊含義和表達(dá)方式。

-通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的興趣。

6.數(shù)字在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-學(xué)會(huì)利用數(shù)字進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如制作單詞卡片、練習(xí)口語(yǔ)等。

-培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7.數(shù)字與其他學(xué)科的結(jié)合

-了解數(shù)字在其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、科學(xué)等）中的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

8.數(shù)字在社交場(chǎng)合的應(yīng)用

-學(xué)會(huì)使用數(shù)字進(jìn)行社交場(chǎng)合的交流，如介紹自己、詢問(wèn)他人信息等。

-培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通技巧。

9.數(shù)字在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

-教師在教學(xué)過(guò)程中，靈活運(yùn)用數(shù)字，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字。

10.數(shù)字教學(xué)評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)試等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-20的英文拼寫和發(fā)音

-數(shù)字在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景

-常見數(shù)字的口語(yǔ)表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞：

-Numbers:數(shù)字

-Counting:計(jì)數(shù)

-Howmany:多少

-What'syourage?:你多大了

-Howtallareyou?:你有多高

③重點(diǎn)句子：

-"Iam...yearsold."

-"Howmany...doyouhave?"

-"Thisisa...number."

-"Let'scounttogether!"教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思與改進(jìn)的重要性。以下是我對(duì)本次“Unit6Usefulnumbers第四課時(shí)”的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度：

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是小組討論環(huán)節(jié)。一些學(xué)生似乎對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多樣化的教學(xué)方式，如角色扮演、數(shù)字游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)節(jié)奏：

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)講解速度過(guò)快，部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生更多的時(shí)間去消化和理解新知識(shí)。

3.互動(dòng)與反饋：

在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，缺乏表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.教學(xué)媒體使用：

在使用多媒體教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴屏幕，減少了與教師的互動(dòng)。為了平衡這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)減少多媒體的使用，增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。

5.作業(yè)布置：

作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是由于家庭作業(yè)量過(guò)大或難度不適宜。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我將在今后的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)量，確保作業(yè)難度適