四川廣元?dú)v年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀10篇（截至2024年）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編四川廣元記敘文閱讀10篇目錄看不見(jiàn)世界，就讓世界看見(jiàn)我（2024年四川廣元） 2父親歸來(lái)那一天（2022四川廣元） 5孤立冰墻（2021四川廣元） 9臥鋪（2020年） 11我為白菜狂的日子（2019年） 13無(wú)法不對(duì)你殘酷（2018年） 15娘（2017年） 17民工父親的“幸?！保?015年） 19小蔥青青（2014年） 21爸爸的花兒落了（2013年） 22

看不見(jiàn)世界，就讓世界看見(jiàn)我（2024年四川廣元）郭帥①一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？②“我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我想讓世界看見(jiàn)我?！雹?021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者。④站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景??⑤從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突然降臨。他和教練強(qiáng)子沒(méi)有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：“那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒(méi)有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個(gè)“鋼鐵直男”陷入了冷戰(zhàn)。⑥支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……強(qiáng)子會(huì)告訴他，這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強(qiáng)子說(shuō)的是多長(zhǎng)，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強(qiáng)子很惱火，為什么要做無(wú)用功浪費(fèi)體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了。⑦在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難？強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說(shuō)：“我以前以為這里面缺少了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！雹?月21日，張洪團(tuán)隊(duì)向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。⑨在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒(méi)有氧氣輔助，一般人可能連10分鐘都挺不過(guò)。生死關(guān)頭，強(qiáng)子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個(gè)人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀態(tài)最好的三個(gè)夏爾巴①向?qū)?，讓他們繼續(xù)沖頂。⑩突如其來(lái)的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強(qiáng)子已經(jīng)成了張洪最默契的眼睛，“我們一起來(lái)的，我們一起爬，一起下?！钡珡?qiáng)子卻說(shuō)：“我以后還有機(jī)會(huì)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能一生就這一次機(jī)會(huì)。”他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……?海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬(wàn)丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過(guò)。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。?到達(dá)希拉里臺(tái)階時(shí)，張洪已經(jīng)走不動(dòng)了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去。?有次，張洪邁出去的右腳還沒(méi)著地，突然聽(tīng)到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ??”，他??如果那只腳一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。?步步驚心。?近兩個(gè)小時(shí)之后，世界看見(jiàn)了張洪。（有刪改）[注]①夏爾巴：一個(gè)生活在喜馬拉雅南坡的族群。18.【瀏覽·概括】因?yàn)樾湃?，最終讓世界看見(jiàn)了張洪。請(qǐng)你運(yùn)用瀏覽的閱讀方法，圍繞“信任”，完成下面表格。地點(diǎn)環(huán)境事件批注羅布切東峰暴風(fēng)雪肆虐①________不完全信任，陷入冷戰(zhàn)②________冰裂縫、冰壁、懸冰川……強(qiáng)子用眼睛測(cè)量裂縫距離并告知張洪，張洪用本能極限跨越③________________距離峰頂100多米④________強(qiáng)子調(diào)整登峰隊(duì)伍，鼓勵(lì)張洪登頂兩人彼此信任19.【精讀·聯(lián)想】文中第?段連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了張洪登頂珠峰時(shí)的艱難。請(qǐng)你仿照第?段，對(duì)第?段“他”后面的省略部分展開(kāi)聯(lián)想，至少連用三個(gè)動(dòng)詞，把張洪聽(tīng)到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻?yīng)描寫(xiě)具體。20.【賞析·比較】作者匠心獨(dú)具，在文中多處運(yùn)用了表示時(shí)間和距離的數(shù)量詞，如“100多米”“8790米”“5分鐘”“20分鐘”??請(qǐng)你任選兩處構(gòu)成一組，聯(lián)系上下文或結(jié)合具體情境進(jìn)行比較，談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。21.【理解·感悟】“一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？”文章開(kāi)頭用疑問(wèn)引出下文的同時(shí)，也引發(fā)我們深刻的思考。請(qǐng)聯(lián)系上文并結(jié)合下面的閱讀鏈接，談?wù)勀銓?duì)“看不見(jiàn)世界，就讓世界看見(jiàn)我”這句話的理解。閱讀鏈接：2023年感動(dòng)中國(guó)人物蕭凱恩，出生三個(gè)月因眼癌摘除眼球。5歲的時(shí)候，她問(wèn)爸爸：“看不見(jiàn)是不是就沒(méi)有用？”如今20多年過(guò)去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系和英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院的視障人士，20歲時(shí)她已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而她的夢(mèng)想，是開(kāi)一些可以包容不同學(xué)生的音樂(lè)學(xué)校，為祖國(guó)不同的孩子作貢獻(xiàn)。即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見(jiàn)這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生。【參考答案】18.①.張洪質(zhì)問(wèn)強(qiáng)子訓(xùn)練的必要性；②.昆布冰川；③.兩人的信任危機(jī)加??；④.每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪19.示例：他猛地停下來(lái)，將沒(méi)著地的右腳迅速抽回，腳尖向前方來(lái)回點(diǎn)地探路，左手將路繩抓得更緊了。20.示例：“5分鐘”“20分鐘”：①“5分鐘”寫(xiě)出路程之短；②“20分鐘”寫(xiě)出強(qiáng)子蒙眼后體驗(yàn)張洪走過(guò)這段路的艱難；③表明張洪在盲人世界里給了強(qiáng)子最大的信任和他在攀登珠峰這條路上的艱辛。21.示例：①“看不見(jiàn)世界”是張洪和蕭凱恩因雙目失明，無(wú)法用雙眼見(jiàn)證世界；②“讓世界看見(jiàn)我”是他們用毅力和夢(mèng)想戰(zhàn)勝身體缺陷，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。張洪不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)，站在世界頂峰，蕭凱恩笑對(duì)人生，用夢(mèng)想找到人生答案；③我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上的毅力和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。第一空：結(jié)合第⑤段“從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突然降臨。他和教練強(qiáng)子沒(méi)有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：‘那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒(méi)有必要？’暴風(fēng)雪中，兩個(gè)‘鋼鐵直男’陷入了冷戰(zhàn)”可概括事件“張洪質(zhì)問(wèn)強(qiáng)子訓(xùn)練的必要性”；第二空：結(jié)合第⑥段“支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……”與環(huán)境“冰裂縫、冰壁、懸冰川……”可知，地點(diǎn)為“昆布冰川”；第三空：結(jié)合第⑥段“強(qiáng)子會(huì)告訴他，這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強(qiáng)子說(shuō)的是多長(zhǎng)，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強(qiáng)子很惱火，為什么要做無(wú)用功浪費(fèi)體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了”可知，在練習(xí)跨越冰裂縫時(shí)，張洪總是不按強(qiáng)子的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，據(jù)此可知，張洪的心里是不夠信任強(qiáng)子的，而強(qiáng)子也不理解張洪的作法，據(jù)此概括“二人（兩人）的信任危機(jī)加劇”；第四空：結(jié)合第⑨段“在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登要”可知，距離峰頂只有100多米的環(huán)境是“每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪”，據(jù)此概括?！?9題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)時(shí)，我們要注意句式一致，修辭一致，內(nèi)容要相關(guān)。題目要求我們至少連用三個(gè)動(dòng)詞，把張洪聽(tīng)到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻?yīng)進(jìn)行具體地描寫(xiě)。結(jié)合第?段“冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當(dāng)、‘眼睛’，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去”可知，句中連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了張洪登頂珠峰時(shí)的艱難與謹(jǐn)慎，他用一只手抓路繩，另一只手順著腳尖觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)；結(jié)合第?段“有次，張洪邁出去的右腳還沒(méi)著地，突然聽(tīng)到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸弧弧Ｏ隆?，他……”可知，此時(shí)情況十分危險(xiǎn)，張洪聽(tīng)到夏爾巴向?qū)У拇蠛饡r(shí)，應(yīng)該是快速地縮回右腳，一只手抓住路繩，迅速用一只手觸摸腳邊，確認(rèn)安全的落腳點(diǎn)，再往后落腳。示例：他快速地縮回即將落地的右腳，一只手緊緊地抓住路繩，另一只手迅速順著腳尖觸摸腳邊的空地，然后聽(tīng)從向?qū)Э诹钫{(diào)整落腳點(diǎn)?！?0題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。結(jié)合第⑨段“在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登”，第?段“海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬(wàn)丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過(guò)。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座”可知，“100多米”寫(xiě)出了距離峰頂?shù)木嚯x已經(jīng)十分近了，但環(huán)境惡劣，突出了張洪登頂?shù)钠D難；“8790米”既寫(xiě)出了張洪的艱辛與成功，也寫(xiě)出了張洪要面對(duì)的是一個(gè)更大的困難，他要挑戰(zhàn)的是連知名登山者都難以做到的事，表現(xiàn)了張洪不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)的精神；結(jié)合第⑦段“在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難？強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說(shuō)：‘我以前以為這里面缺少了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限’”可知，“5分鐘”是指時(shí)間短，也指路程不長(zhǎng)；“20分鐘”是指強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走一圈的時(shí)間，表現(xiàn)了蒙著眼睛走路的艱難，也表現(xiàn)了強(qiáng)子試著去理解張洪，也體會(huì)到了張洪登頂?shù)钠D難，更體會(huì)到了張洪并不是不信任自己，而是極為信任自己?！?1題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合第③段“2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者”和鏈接材料“2023年感動(dòng)中國(guó)人物蕭凱恩，出生三個(gè)月因眼癌摘除眼球”“她是首位考入香港中文大學(xué)音樂(lè)系和英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院的視障人士，20歲時(shí)她已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)”“即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見(jiàn)這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生”可知，“看不見(jiàn)世界”的意思是張洪失明25年，他無(wú)法用雙眼看見(jiàn)這個(gè)世界，蕭凱恩因患眼癌摘除眼球而失明，無(wú)法用雙眼看世界；“就讓世界看見(jiàn)我”是指張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，也是指張洪登頂珠峰的意義，表達(dá)作者對(duì)其勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息精神的贊美；蕭凱恩用毅力和夢(mèng)想戰(zhàn)勝身體缺陷，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值，她笑對(duì)人生，證實(shí)了看不見(jiàn)的人也是有用的。張洪和蕭凱恩的事例告訴我們，即使生活中遭遇了挫折與苦難，我們也要有夢(mèng)想，也要有追求，更要有毅力去戰(zhàn)勝它們，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求。（2024年四川廣元）父親歸來(lái)那一天（2022四川廣元）①小時(shí)候，父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，20世紀(jì)八九十年代，有許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計(jì)的。運(yùn)往各地的組裝好的望遠(yuǎn)鏡，文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。②我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個(gè)碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個(gè)下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開(kāi)。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！蹦菚r(shí)我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。③父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說(shuō)，他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問(wèn)他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑著說(shuō)：“夠了，千萬(wàn)別把棉花從棉枝上扯下來(lái)，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子?！蹦翘欤@干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說(shuō)：“在新疆，許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好，做一床棉胎，可以用20年都不會(huì)扁塌?！雹芨赣H還去過(guò)云南天文臺(tái)。那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正沖刺高考。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長(zhǎng)差。但父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。40天后，父親回來(lái)時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說(shuō)：“這就是成語(yǔ)‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開(kāi)花，兩三個(gè)小時(shí)后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來(lái)，否則下一輪花朵就沒(méi)有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。⑤這次昆明之行，給父親帶來(lái)喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)。他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑥父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)，女孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個(gè)世界。17父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來(lái)生活的“浪漫”。請(qǐng)聯(lián)系全文，完成下面表格。（4分）“浪漫”的事品臨潼碩大石榴①

②

“浪漫”的內(nèi)涵③

18.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按照要求品析下列語(yǔ)句。（4分）①里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。（修辭角度）②父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。（描寫(xiě)手法）19.有人認(rèn)為第⑤段可以刪去，有人覺(jué)得必不可少，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）20.請(qǐng)閱讀鏈接材料并聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀銓?duì)第⑥段中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的理解。（4分）鏈接材料：你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似。——王期《致女兒書(shū)》【答案】【分析】本文記敘了第一次是父親去陜西天文臺(tái)，回來(lái)后帶給“我們”六個(gè)大石榴；第二次是父親去新疆天文臺(tái)，回來(lái)后帶給“我們”新疆的生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父親去云南天文臺(tái)，回來(lái)后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對(duì)父親的感激之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件的能力。結(jié)合題干“父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來(lái)生活的‘浪漫’”，結(jié)合“當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父親出差回來(lái)的段落。結(jié)合第②段內(nèi)容“我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個(gè)碩大的石榴”，概招為：品臨潼碩大石榴；結(jié)合第③段內(nèi)容“父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱。打開(kāi)紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”可以概括為：識(shí)新疆棉花棉籽；結(jié)合第④段內(nèi)容“父親還去過(guò)云南……父親回來(lái)時(shí)竟帶著一箱子白玫瑰花，這是他人生中第一次給母親買花”“父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道”可以概括為：送母親白玫瑰花嘗昆明曇花甜湯；結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡”可以概括為：送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡；結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個(gè)世界”，可知，“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意，是父親對(duì)家人深深的愛(ài)，父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的期盼與教導(dǎo)。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。①句要求從修辭角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“里面的籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮”，“抱團(tuán)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，將石榴籽人格化，“緊緊抱團(tuán)”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點(diǎn)。②句要求從描寫(xiě)角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”，動(dòng)作描寫(xiě)，“扯”“摸”等詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出在父親的指導(dǎo)下“我”識(shí)棉花棉籽的過(guò)程，這是出差的父親精心為孩子準(zhǔn)備的禮物，表達(dá)了父親對(duì)子女深深的愛(ài)。（3）本題考查對(duì)段落的分析。解答此題首先要表態(tài)，其次可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮段落的作用。示例一：不能刪去，從結(jié)構(gòu)上看，這一段承上啟下。結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，給父親帶來(lái)喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)”，與第④段中“父親堅(jiān)持在我快高考時(shí)出長(zhǎng)差”相照應(yīng)，與最后一段“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”相照應(yīng)。從內(nèi)容上看，第⑤段“他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)，他送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)”可知，迷你望遠(yuǎn)鏡是父親對(duì)“我”的獎(jiǎng)勵(lì)，表達(dá)了父親對(duì)孩子的愛(ài)。同時(shí)，含有父親對(duì)未能陪我參加高考的歉友。結(jié)合⑥段內(nèi)容“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”可知，父親送迷你望遠(yuǎn)鏡的深意，希望人生路上要看得高、看得遠(yuǎn)，規(guī)識(shí)更廣闊的大千世界，緊扣主旨，故不能刪去。示例二：可以刪去，從內(nèi)容上看，結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行”可知，第⑤段內(nèi)容是第④段父親昆明之行歸來(lái)后的接續(xù)。而文章標(biāo)題為“父親歸來(lái)那一天”，所以第⑤段內(nèi)容不能統(tǒng)攝于標(biāo)題之下。此外，結(jié)合文章內(nèi)容可知，父親歸來(lái)后帶回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父親想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白人生的道理?！案赣H歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”，是對(duì)父親三次出差歸來(lái)的收束與總結(jié)，升華了文章中心。第⑤段“滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影”，寫(xiě)了父親送“我”望遠(yuǎn)鏡以及滿月時(shí)觀看的景象，與文章中心關(guān)系不大，刪去后內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更清晰。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與感悟。結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似”，就像心有多大，舞臺(tái)就有多大一樣，一個(gè)人只有內(nèi)心豐盈，才能不局限于生活中的困頓，欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋撸魍眠€不夠遠(yuǎn)，“歸來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我們的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個(gè)世界”，小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，父親帶給“我們”的，不只是新奇的禮物，更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個(gè)道理成長(zhǎng)中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得遠(yuǎn)，規(guī)識(shí)更廣闊的大千世界。答案：（1）①識(shí)新疆棉花棉籽；②送母親白玫瑰花。嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡；③一是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意；二是父親對(duì)家人深深的愛(ài)。（2）①運(yùn)用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了石榴籽的繁多緊密。運(yùn)用排比的手法，來(lái)寫(xiě)石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)和節(jié)奏感。②運(yùn)用“扯”“摸”等動(dòng)作描寫(xiě)，再現(xiàn)了父親教“我”識(shí)棉花棉籽的過(guò)程，也寫(xiě)出了父親對(duì)子女細(xì)膩深沉的愛(ài)。（3）示例一：可以刪去，第五段是父親昆明之行歸來(lái)后的接續(xù)，不能統(tǒng)攝于標(biāo)題“父親歸來(lái)那一天”。而最后一段中“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”，是對(duì)父親三次出差歸來(lái)的收束與總結(jié)，也是內(nèi)容的深化與升華。刪去，文章的內(nèi)容會(huì)更集中，結(jié)構(gòu)也更清晰。示例二：不能刪去，第五段有承上啟下的作用，這一段的開(kāi)頭與第四段中父親堅(jiān)持在我快高考時(shí)出長(zhǎng)差相照應(yīng)，突顯了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)涵。而送迷你望遠(yuǎn)鏡，是父親對(duì)“我”取得可喜成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，也含有父親對(duì)未能陪“我”參加高考的歉疚。這架滿含父愛(ài)的迷你望遠(yuǎn)鏡，讓“我”看到了更大的版圖，也拓寬了“我”對(duì)世界的認(rèn)知。這與最后一段“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”相照應(yīng)，與主旨相扣合，故不能刪去。（4）畫(huà)線句子是父親對(duì)孩子的教誨和期許。在他看來(lái)，父母最應(yīng)教給孩子的，是不計(jì)較個(gè)人的得失，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、豐厚的閱歷、開(kāi)闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應(yīng)給予孩子什么樣的引導(dǎo)？孩子又期望得到什么樣的指引？【點(diǎn)評(píng)】句子賞析的答題方法：一、從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了……。二、從描寫(xiě)的角度賞析：1、人物描寫(xiě)格式：人物描寫(xiě)方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過(guò)對(duì)人物的……描寫(xiě)，寫(xiě)出了……表達(dá)了……。2、景物描寫(xiě)格式：描寫(xiě)內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）。表述形式：通過(guò)描寫(xiě)……烘托了……。（2022年四川廣元）孤立冰墻（2021四川廣元）李伶①10歲那年的一個(gè)下午，我站在山丘的平頂上。②下面山腰間是我的小學(xué)教室和室外的操場(chǎng)，有些同學(xué)在教室門口跑進(jìn)跑出，還有些同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩，踢毽子，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩句打鬧和追逐聲，這是一幅典型的快樂(lè)童年圖。③不過(guò)那一天，我的眼睛留意在操場(chǎng)上一個(gè)特別的人，一個(gè)蹲著的女孩兒。她一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，背對(duì)著追逐玩耍的同學(xué)，不時(shí)有同學(xué)從他身邊跑過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)和她說(shuō)話。就像他是一個(gè)透明的人，甚至根本不存在。④我知道有一層透明的膜，把它和大家隔開(kāi)了，那層膜讓人窒息的，他叫“孤立”。那個(gè)蹲著的女孩兒一直背對(duì)著大家，我看著她彎腰蹲著的背影，知道那個(gè)女孩兒的孤單，還有她的緊張和害怕。⑤是的，她感知到同學(xué)在周圍跑來(lái)跑去，歡樂(lè)的潮水蔓延過(guò)來(lái)。到他身邊卻突然凝固，變成一堵堅(jiān)硬的隔絕她進(jìn)入的冰冷透明的墻。他蹲在地上，耳朵捕捉著身后與他相關(guān)的聲音，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾句交頭接耳的話：“我們走吧，不要理這個(gè)人！”“走呀，別理他！”⑥我那個(gè)時(shí)代的小學(xué)也存在校園欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我們班，幾乎所有的女孩兒都被孤立過(guò)，而孤立別人的首領(lǐng)就是現(xiàn)在蹲在操場(chǎng)上正在被孤立的女孩兒。⑦好吧，我坦白：是的，我就是讓那個(gè)孤立人的人被大家孤立事件的策劃者，是制造那天孤立行動(dòng)的幕后指揮。那一年，我10歲。前一天，我給班里每個(gè)女孩送了一張漂亮的糖紙，同時(shí)一個(gè)個(gè)對(duì)她們說(shuō)：“你不是被孤立過(guò)嗎？明天，你不要和她說(shuō)話，我們集體孤立她。”大家全部默認(rèn)和執(zhí)行了我的安排。于是第二天操場(chǎng)上，就出現(xiàn)了那個(gè)孤單緊張的背影。⑧四年級(jí)10歲的我，怎么會(huì)想出這個(gè)狠招?那是因?yàn)?，我是班長(zhǎng)，我必須解決這個(gè)存在了很久的問(wèn)題。我一次次看見(jiàn)那個(gè)霸道的女孩把班里的每一個(gè)女生弄得膽戰(zhàn)心驚。她只要看誰(shuí)好欺負(fù)、長(zhǎng)得好看或者不順眼，就眉毛一挑說(shuō)：“我們孤立她！”她在班里建立的地位，不是因?yàn)槌煽?jī)好或者拳頭硬，只是因?yàn)樗小肮铝ⅰ边@個(gè)手段。因?yàn)閷?shí)施這個(gè)手段屢屢得逞，她就成了女生中的霸王。⑨因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以我策劃了一次為擺平孤立的孤立行動(dòng)。⑩其實(shí)那時(shí)候我對(duì)這次行動(dòng)能否奏效心里并沒(méi)有數(shù)。站在山坡上的時(shí)候我是忐忑的，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣兇狠的事情，而且我才10歲。但是，從對(duì)坡下的觀察來(lái)看，似乎一切都很順利。是的，事情順利得我都想要讓它盡快結(jié)束了——我看到了那個(gè)人的慌亂和恐懼，看到了她蜷縮的背影。?一個(gè)曾經(jīng)多次被欺負(fù)的女孩跑上山丘……“我今天一天都沒(méi)和她說(shuō)話！”她驚喜又幸災(zāi)樂(lè)禍地小聲說(shuō)：“她真的也被孤立了！活該！活該！活該！”我看著那個(gè)曾經(jīng)被欺負(fù)得像老鼠怕貓似的小女生，問(wèn)她：“你覺(jué)得孤立她快活嗎?”她說(shuō)：“誰(shuí)叫她孤立別人！?是的，你們都恨她又怕她。我心里說(shuō)。?“你去告訴她：想和大家和好，就來(lái)我這里?！蔽覍?duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)。不知道那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)出我說(shuō)這話時(shí)的忐忑。?我看到同學(xué)跑向那個(gè)蹲著的人。我看見(jiàn)那個(gè)背影轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，望向坡上我這里。我轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著她。?過(guò)了一陣，我聽(tīng)到腳步聲。她來(lái)了！?“知道你為什么被孤立嗎?”沒(méi)有回答。?“知道被孤立的滋味了?”沒(méi)有回答。?“明天想別人和你說(shuō)話，就永遠(yuǎn)不要再孤立別人了！”“嗯?！彼龖?yīng)道。?那個(gè)女孩答應(yīng)了我，不只是讓女生們從恐懼中解放出來(lái)，同時(shí)也解救了她自己。?我現(xiàn)在明白了，每一個(gè)孩子小時(shí)候如果得到過(guò)愛(ài)，并體會(huì)到愛(ài)對(duì)自己和別人的重要，就會(huì)去愛(ài)別人并回收別人對(duì)自己的愛(ài)。真心熱愛(ài)這個(gè)世界的人是不會(huì)成為小霸王的。?只有不信任這個(gè)世界的人才相信懦弱的人就該被兇狠的人欺負(fù)，才會(huì)穿起盔甲把自己武裝成斗士。17.請(qǐng)聯(lián)系全文，完成下面表格。（3分）層次劃分第一層①～⑤第二層⑥～⑨內(nèi)容概括（1）

（2）

表現(xiàn)手法（3）第②段描繪“快樂(lè)童年團(tuán)”的作用是

18.文章第⑩段“站在山坡上的時(shí)候我是忐忑的”和?段“不知道那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)出我這話時(shí)的忐忑”兩處都用了“忐忑”一詞，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)兩處“忐忑”理解。（4分）19.有人讀完這篇文章后，認(rèn)為把標(biāo)題改為“冰墻”更好一些?！肮铝⒈鶋Α焙汀氨鶋Α蹦愀矚g哪個(gè)標(biāo)題呢?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）20.在國(guó)家大力構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，“校園欺凌”“校園霸凌”事件卻時(shí)有發(fā)生。本文作者回憶童年往事，講述與“校園欺凌”作斗爭(zhēng)的故事，意在引起讀者對(duì)該現(xiàn)象的關(guān)注與思考。文中班長(zhǎng)以牙還牙、以暴制暴的做法不值得提倡。面對(duì)“校園欺凌”，你該如何做？（5分）【參考答案】17、①“她”被孤立的場(chǎng)景；②“我”制造了擺平孤立的孤立事件；③反襯蹲著的女孩被孤立的落寞。18、第⑩段的“忐忑”是心神不定的意思，表現(xiàn)主人公因擔(dān)心這次“擺平孤立的孤立行動(dòng)”不能奏效而內(nèi)心不安，同時(shí)也為自己第一次對(duì)同學(xué)做出這么“兇狠”的事情感到良心不安；第?段的“忐忑”也指心神不定，但此處的“忐忑”程度更重，對(duì)事情的結(jié)局能否如愿更加不安，體現(xiàn)出10歲孩童，遇事越到關(guān)鍵時(shí)刻心情越發(fā)緊張的真實(shí)情狀。19、示例一：我認(rèn)為“孤立冰墻”更好，因?yàn)椤肮铝ⅰ笔沁@篇文章的核心事件，構(gòu)筑“冰墻”又是施展“孤立”手段的形象化表達(dá)?！肮铝ⅰ焙汀氨鶋Α敝苯訕?gòu)成巧妙的比喻，既生動(dòng)又形象。示例二：我認(rèn)為“冰墻”更好。因?yàn)椋孩倨鸬皆O(shè)置懸念的作用，激發(fā)閱讀興趣。冰墻是十分奇特的事物，讀者立即會(huì)探究“文章為什么說(shuō)是冰墻，作者會(huì)描繪一堵什么樣的冰墻”。②比喻手法體現(xiàn)得更加淋漓盡致，文章中說(shuō)“一層透明的膜”叫做“孤立”，蔓延過(guò)來(lái)的歡樂(lè)潮水在“她”身邊突然凝固成一堵堅(jiān)硬的隔絕她進(jìn)入的冰冷透明的墻，這“墻”顯然也是“孤立”。文章內(nèi)容恰到好處地詮釋了標(biāo)題“冰墻”的真正含義——以“孤立”為主要手段的“校園欺凌”。③文貴含蓄，直接在標(biāo)題用“孤立”顯得太直白，缺乏韻味。④“孤立冰墻”顯得十分突兀、產(chǎn)生歧義，語(yǔ)法上也不搭配，可在“孤立”和“冰墻”之間加上間隔號(hào)，揭示兩者之間的比喻關(guān)系。20、示例：我要和欺凌他人的同學(xué)談話，使其認(rèn)識(shí)到欺凌對(duì)同學(xué)身心造成的巨大危害，自覺(jué)杜絕這類現(xiàn)象發(fā)生；我還要告訴受害者，遇到校園欺凌，要敢于抵制，要通過(guò)學(xué)校和老師的介入解決問(wèn)題；我發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，不會(huì)袖手旁觀，會(huì)盡我所能制止此類事件。（2021四川廣元）臥鋪（2020年）劉洪文①在外地實(shí)習(xí)半年的劉鳳放假了，因?yàn)閹讉€(gè)高中時(shí)的好友要來(lái)這邊聚一聚，所以劉鳳沒(méi)有馬上回家，沒(méi)想到這一耽擱就是一周多的時(shí)間，于是就趕上了春運(yùn)。②劉鳳只買到了無(wú)座火車票。八九百公里的路程要一直站到家，這讓劉鳳很是懊惱。③母親不合時(shí)宜地打來(lái)了電話：“鳳，咋樣？買到火車票了嗎？”④母親顯得很著急，聲音里滿是期待。⑤“沒(méi)有，今年不回去了！什么忙也幫不上，就知道問(wèn)問(wèn)問(wèn)！”劉鳳沒(méi)好氣地吼道，然后惱火地掛斷電話，拖著拉桿箱朝候車大廳走去……⑥火車上的人真是太多了，劉鳳費(fèi)了九牛二虎之力總算在好心人的幫助下放好了行李，人已經(jīng)被擠到了車廂連接處，緊貼在門口旁邊站著。早知道這么擠，還不如過(guò)了春節(jié)再回呢！她又懊惱不已。⑦人要是倒霉，喝口涼水都塞牙。這不，緊挨著劉鳳站著一個(gè)農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒(méi)刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。⑧最讓人不能容忍的是他的身上竟然散發(fā)著一股汗餿味，很難聞。⑨劉鳳皺了皺眉頭，想往墻角里挪，可是那里已經(jīng)沒(méi)有任何空間了。劉鳳一臉厭惡，大聲說(shuō)道：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”⑩農(nóng)民工先是一怔，然后拼命向后擠，希望能擠出一點(diǎn)空間?？墒悄睦飻D得動(dòng)，外面的人還急著往里擠呢。他急得臉都紅了，不住地說(shuō)著“對(duì)不起”，樣子尷尬極了。劉鳳瞥了他一眼，不再理會(huì)。?正在這時(shí)，農(nóng)民工的電話響了，他趕緊接聽(tīng)，用一只手?jǐn)n在耳朵上，顯得那么老土：“媽，我上車了，很快就能到家了。嗯，您放心……對(duì)，是臥鋪……很舒服……”?劉鳳的心里猛地一動(dòng)，似乎被碰觸到了某根敏感的神經(jīng)，讓她如芒在背，不由得多看了幾眼旁邊的農(nóng)民工。他的年齡并不大，跟劉鳳應(yīng)該算是同齡人，只是因?yàn)榇┲虬绲脑颍@得有些老氣。?那個(gè)農(nóng)民工掛了電話，見(jiàn)劉鳳愣愣地看著他，臉更紅了，顯得有些手足無(wú)措。?“你為什么要那么說(shuō)呢？”劉鳳好奇地問(wèn)。?農(nóng)民工笑了，一臉純樸：“這樣她才放心嘛。兒行千里母擔(dān)憂，她擔(dān)心也好，不擔(dān)心也罷，最終結(jié)果都是一樣的，那又何必讓她操心呢？”?劉鳳突然意識(shí)到了什么，忙掏出手機(jī)撥通了母親的電話：“媽，我上車了。嗯，遇到了一個(gè)好心的老鄉(xiāng)幫我買的票。對(duì)，是臥鋪……”?火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……（選自“共產(chǎn)黨員公眾號(hào)”）16.根據(jù)本文故事情節(jié)的發(fā)展和劉鳳的心理變化，完成下列表格。（每空1分，共6分）故事情節(jié)劉鳳心理變化開(kāi)端在外地實(shí)習(xí)的劉鳳因事耽誤，遇上春運(yùn)，只買到站票回家懊惱發(fā)展①不耐煩②更加懊惱不已劉鳳遇見(jiàn)衣著邋遢，滿身汗臭的農(nóng)民工④高潮③⑤結(jié)局劉鳳給母親打電話說(shuō)自己買到了臥鋪票⑥17.賞析下列文中劃線句子。（每小題3分，共6分）（1）這不，緊挨著劉鳳站著一個(gè)農(nóng)民工，蓬頭垢面，衣著邋遢，胡子似乎有幾天沒(méi)刮了，眼圈微黑，顯得很疲憊。（2）火車在蒼茫的山野間飛馳著，一路溫情……18.結(jié)合文章第⑩至?段的內(nèi)容，分析農(nóng)民工的人物形象。（4分）19.文章最后劉鳳為什么要向母親撒謊？你如何看待這樣的行為？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】16.①母親打來(lái)電話關(guān)心行程②擁擠的車廂里，劉鳳緊貼門口站著③農(nóng)民工對(duì)母親的謊言及其原因觸動(dòng)了劉鳳④厭惡⑤慚愧/后悔⑥開(kāi)心（每空1分，意對(duì)即可酌情給分）17.（1）①運(yùn)用外貌/肖像描寫(xiě)，（1分）②表現(xiàn)了農(nóng)民工的生活堅(jiān)信，身份卑微，（1分）③與后面農(nóng)民工的高貴品質(zhì)形成對(duì)比/襯托后文農(nóng)民工表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。（1分，言之成理，即可給分）（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，（1分）②渲染出一種溫馨的氣氛，（1分）③烘托人物想要回家的急切/高興心情，（1分）④收束全文，與文章主要情節(jié)形成照應(yīng)。（1分，后面三點(diǎn)任答對(duì)一點(diǎn)給2分，最高2分）18.①?gòu)牡冖舛无r(nóng)民工“一怔”“拼命向后擠”“急得臉都紅了，不住地說(shuō)‘對(duì)不起’，樣子尷尬極了”等神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)中可知，他是一個(gè)純樸善良、性格靦腆、愛(ài)為他人著想的人。（2分）②從他向母親撒謊可以看出，他是一個(gè)孝順的人。（2分，言之成理，可酌情給分）19.①劉鳳聽(tīng)了農(nóng)民工的話，深受感觸，為了不讓母親擔(dān)心，她向母親撒了謊，說(shuō)自己買到了臥鋪票。（2分）②劉鳳打電話說(shuō)謊的原因，就是受到農(nóng)民工的影響，深受觸動(dòng)，不想讓媽媽擔(dān)心，是善意的謊言。（2分）（或反對(duì)劉鳳的撒謊，是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，不符合道德等角度切入，言之成理即可給分）（2020四川廣元）我為白菜狂的日子（2019年）莫言①12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)。②“娘”我悲傷地問(wèn)，“您要把它們……”③“今天是大集?！蹦赣H沉重地說(shuō)。④“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。⑤母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說(shuō)：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。⑥去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒(méi)再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。⑦終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”⑨老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑩“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。?她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因偏頭痛，算了也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。”?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。?“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。?“你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。?“這孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開(kāi)，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開(kāi)。?我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘”我哭著說(shuō)，“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（文軒薦自《莫言散文精選》，浙江文藝出版社）17.文章中“我”為白菜“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)概括回答。（4分）18.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句。（4分）（1）去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”19.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“堅(jiān)強(qiáng)的母親”為什么會(huì)“流淚”？“至今想起”“我”為什么“心中依然沉痛”？（4分）20.本文運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法，試舉一例，并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）【參考答案】17.①種白菜時(shí)，“我”和母親對(duì)他的關(guān)照。②收白菜時(shí)，“我”對(duì)他美味的期待。③賣白菜時(shí)，“我”對(duì)他的不舍。④當(dāng)老太太挑剔白菜時(shí)，“我”對(duì)老太太的惱怒。⑤算賬時(shí)，“我”對(duì)老太太的報(bào)復(fù)心理。⑥當(dāng)看見(jiàn)白菜仍在家時(shí)，“我”沉痛的心情。（每點(diǎn)1分，打出4點(diǎn)，意思接近即可）18.（1）此句運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出天氣的寒冷。（1分）①烘托了“我”內(nèi)心的失望之情，②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，③為后文白菜掉落做鋪墊。（任答一點(diǎn)，的1分）19.母親的一切希望都在“我”身上，盡管生活艱辛，但她希望“我”不喪失道德的底線，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的人，“我”的欺騙行為，讓母親倍感失望，所以“流淚”。（意思接近，可得2分）至今回想起來(lái)，“我”的報(bào)復(fù)行為不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親，不僅讓自己的良心受到譴責(zé)，也讓母親覺(jué)得丟臉，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。（意思接近，可得2分）20.示例一：象征（或借物喻人），（1分）文章用大量的筆墨描寫(xiě)那顆小白菜，其實(shí)是用小白菜的成長(zhǎng)經(jīng)歷象征了“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。（2分）示例二：鋪墊（或伏筆），（1分）①用老太太的的挑剔，為后文“我”多算一毛錢的報(bào)復(fù)行為做鋪墊；②用母親的偏頭痛，為后文讓“我”算賬做鋪墊；③用“七老爺尖銳的目光在我臉上戳了一下”，為后文揭示真相做鋪墊……（答出一點(diǎn)，給2分）（23019四川廣元）無(wú)法不對(duì)你殘酷（2018年）安寧①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用?”②弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢?duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?④一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢!在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！雹拗蟮娜兆?，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。⑦學(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。（選自《新時(shí)文—樹(shù)心花的盛放》，有改動(dòng)）17.文中“我”對(duì)弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請(qǐng)概括作答。（4分）18.請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句子。（4分）（1）眼前這個(gè)瘦弱的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。（2）“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你的工資零頭都不到！”19.“外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市?！边@個(gè)結(jié)尾能否刪除，為什么？（3分）20.這篇敘事性文章語(yǔ)言生動(dòng)，其間也不乏一些精辟的議論性的文字釋放出智慧的光芒。請(qǐng)摘抄一處議論性文字，并談?wù)剬?duì)句子含義的理解。（4分）【參考答案】17①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個(gè)月生活費(fèi)；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請(qǐng)求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫(xiě)了信。（每點(diǎn)1分，意思接近即可）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。原文的第①③④⑤段即是“我”對(duì)弟弟“殘酷”的具體內(nèi)容，而且每個(gè)段落均有中心句，據(jù)此進(jìn)行整理概括即可。18.（1）運(yùn)用肖像（外貌）描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對(duì)弟弟的心疼。（1分）【解析】本題考查賞析句子?！邦^發(fā)蓬松，滿臉汗水……傷痕”這些是對(duì)弟弟的肖像描寫(xiě)，這些內(nèi)容很明顯地交代了弟弟的疲憊之態(tài)，作為姐姐，看到這些肯定會(huì)心疼。（2）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了弟弟對(duì)姐姐拒絕幫助自己的不滿和抱怨，表現(xiàn)了弟弟在北京生存的艱辛不易。（1分）【解析】本題考查賞析句子。本劇很明顯是語(yǔ)言描寫(xiě)，由題干內(nèi)容可知，弟弟對(duì)姐姐拒絕幫助自己心中充滿了不滿和抱怨，通過(guò)這些話，也可以看出弟弟在北京生存的艱辛。本體只要答出描寫(xiě)方法，以及弟弟的心理和生活狀況即可。19.示例一：不能。①此處照應(yīng)前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應(yīng)；（1分）②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫(xiě)，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長(zhǎng)給姐姐帶來(lái)的欣慰、愉悅；（1分）③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點(diǎn)出殘酷磨練后才會(huì)自立自強(qiáng)的主題。（1分）示例二：能。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內(nèi)容比較完整；（1分）②弟弟已經(jīng)成長(zhǎng)，主旨已經(jīng)點(diǎn)明；（1分）③不再敘述弟弟的成長(zhǎng)給姐弟倆帶來(lái)怎樣的感情沖擊，文章點(diǎn)到為止，耐人尋味。（1分）【解析】本題考查個(gè)性化閱讀。本提示開(kāi)放性試題，但實(shí)質(zhì)上考察的重點(diǎn)是段落的作用?？梢曰卮鹉?，也可以回答不能。回答能，可以從以下幾點(diǎn)分析：這一段從描寫(xiě)方法來(lái)看是環(huán)境描寫(xiě)，能夠烘托出弟弟成長(zhǎng)后，姐姐的欣慰、愉悅。從句子的內(nèi)容看，又和前文相照應(yīng)，“苦中帶甜”還深化了主旨?；卮鸩荒埽梢詮那拔亩温涞耐暾?，這段的必要性不大來(lái)分析。20.示例：“如果不能自己闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼”（2分）這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永遠(yuǎn)貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落。（2分）（或“我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。”這句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛(ài)，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強(qiáng)）（2018四川廣元）娘（2017年）邵火焰⑴村里人都說(shuō)玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂(lè)樂(lè)呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。玉葉嬸嘴里說(shuō)著“樂(lè)什么樂(lè)呀”，心理卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂(lè)固然是樂(lè)，可玉葉嬸每天的感覺(jué)就是一個(gè)字：累。⑵虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會(huì)兒就被他搞得一片狼藉。有時(shí)吵著要看電視里的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點(diǎn)上，不在旁邊唱上至少半個(gè)小時(shí)的搖籃曲，他是不會(huì)閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負(fù)責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒(méi)有安寧過(guò)。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說(shuō)訴說(shuō)，去年老伴去世后，玉葉嬸無(wú)論有多大的委屈，只能憋在心里。⑶星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準(zhǔn)備歇歇，孫子又喊著要吃蘋(píng)果，玉葉嬸趕忙又去削蘋(píng)果。孫子吃了蘋(píng)果后，一個(gè)人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有個(gè)地方讓我去休息幾天就好了?！雹纫苍S真的有心靈感應(yīng)，這時(shí)客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來(lái)的。女兒說(shuō)：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開(kāi)身，二是路途太遠(yuǎn)不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時(shí)?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說(shuō)，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”⑸等兒子兒媳下班回來(lái)后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說(shuō)了。兒媳似乎很不滿意，說(shuō)：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說(shuō)：“我只去一個(gè)周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法?！眱合闭Z(yǔ)氣冷淡地說(shuō)：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時(shí)兒子說(shuō)話了：“算了，娘這段時(shí)間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天。”兒媳這才沒(méi)有說(shuō)什么。⑹第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外甥女玲玲愛(ài)吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒(méi)有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤(pán)算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個(gè)有名的景點(diǎn)看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來(lái)張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不知覺(jué)地笑了。⑺傍晚的時(shí)候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開(kāi)車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但玉葉嬸卻不覺(jué)怎么累人。⑻到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進(jìn)門女兒就上前一把拉住她的手說(shuō)：“娘，可把你盼來(lái)了。單位批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個(gè)星期的假，從明天開(kāi)始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會(huì)玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來(lái)就是想讓你幫我們照看她幾天。”玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字。⑼毫無(wú)疑問(wèn)，接下來(lái)又是一個(gè)周的忙碌和勞累。⑽一個(gè)周后，女兒女婿回來(lái)了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來(lái)了，催她回去。玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。⑾一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說(shuō)：“娘，你開(kāi)心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？”⑿玉葉嬸嘆了口氣，抱過(guò)寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說(shuō)：“誰(shuí)叫咱是娘呢！”（選自《小說(shuō)月刊》2017年第2期，有改動(dòng)）文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）18.第⑷段插敘了，玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）19.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句。（4分）⑴廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。⑵玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字。20.村里人都說(shuō)玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺(jué)就是“累”。你是認(rèn)同哪一個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】17.玉葉嬸是一個(gè)勤勞、善良、疼愛(ài)子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里老累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對(duì)女兒說(shuō)明來(lái)意能看出他善良；從玉葉嬸抱過(guò)孫子親，并在心里說(shuō)“咱是娘”能看出他對(duì)子孫的疼愛(ài)。18.這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫(xiě)她想“有個(gè)地方去休息幾天”，別為下文寫(xiě)，她去女兒家做鋪墊。19.⑴運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象的描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸，內(nèi)心輕松愉快。（或急切心情）⑵運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象的寫(xiě)出了玉葉嬸得知女兒請(qǐng)他來(lái)的原因時(shí)欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出他吃驚失望想說(shuō)而又不愿意說(shuō)的矛盾心理。20.示例⑴我同意第一個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槿~嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂(lè)融融，安康幸福。示例⑵我同意第二個(gè)說(shuō)法。因?yàn)橛袢~嬸無(wú)論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見(jiàn)當(dāng)女兒的也要多關(guān)愛(ài)父母。（2017四川廣元）民工父親的“幸福”（2015年）李良旭①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)：溫暖、清亮、寧?kù)o。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。③“你找誰(shuí)？”我警惕地將門打開(kāi)一條縫隙。④“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請(qǐng)您幫個(gè)忙?！蹦莻€(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說(shuō)。⑤“什么事？你說(shuō)吧?！雹蕖翱斓绞罴倭耍覂鹤右匠抢飦?lái)看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來(lái)了，我能帶他到您家看一看嗎？”⑦這位民工一口氣把話說(shuō)完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟——真是一個(gè)心細(xì)、慈愛(ài)的父親啊！我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應(yīng)了。⑨他激動(dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說(shuō)道：“您真是大好人??！我問(wèn)了好幾家，有的一句話也不說(shuō)，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸?！皳Q上吧?！蔽覠崆榈卣f(shuō)。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對(duì)孩子說(shuō)：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對(duì)了，爸爸也通過(guò)了中級(jí)工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”兒子聽(tīng)著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺(jué)。一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居。退到門邊時(shí)，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動(dòng)地說(shuō)道：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來(lái)看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)，一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對(duì)他父親說(shuō)道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有一種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書(shū)念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了?！焙⒆友銎鹬蓺獾哪槪Ｖp眼，高聲說(shuō)道：“怎么不可能？我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過(guò)著城里人一樣的生活。”聽(tīng)了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來(lái)——一個(gè)父親的偉岸和善良！17．文中“我”對(duì)民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化？請(qǐng)從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（3分）（）→（）→（）→（愧疚）→（敬佩）18．簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。（4分）（1）明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)。（2分）（2）這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。（2分）19．閱讀全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中民工父親的形象特點(diǎn)。（4分）20．文中第段“我差一點(diǎn)把那位民工父親的‘幸?！闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心”一句中“幸?！钡膬?nèi)容是什么？在生活中，你也一定有過(guò)不少的幸福體驗(yàn)，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)幸福的理解。（4分）【參考答案】17．（3分）警惕——恍然大悟——熱情18．（4分）（1）運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了新居的寬大、溫暖、清亮、明凈，烘托“我”愉悅、興奮的心情。（2分）（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了父親聽(tīng)到兒子豪言壯語(yǔ)的滿足和自豪之情。（2分）19．（4分）①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說(shuō)：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差?！薄啊业闹屑?jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。（答出一點(diǎn)得2分，共4分）20．（4分）（1）示例：“幸?！钡膬?nèi)涵：①當(dāng)孩子看到自己的杰作時(shí)，有一種滿足的幸福；②聽(tīng)到孩子的豪言壯語(yǔ)和美好愿望后，有一種自豪的幸福。（2）示例：兒時(shí)，我趴在母親后背上，臉像燒紅的火炭，炙烤著母親，母親不敢停歇，一路小跑著奔向30里以外的小鎮(zhèn)。那里有醫(yī)院，有信得過(guò)的醫(yī)生。母親氣喘吁吁，卻不停地逗著我說(shuō)話，“幫媽數(shù)數(shù)天上有多少顆星星啊?！薄拔覕?shù)不過(guò)來(lái)，好多好多?！薄暗厣系拿恳粋€(gè)人就是天上的每一顆星，你找找看，看能不能找到媽媽?！薄罢业嚼?！在那里。”我指著一顆劃過(guò)的星星，興奮地喊著?！霸趺磿?huì)是那顆星星呢？”“因?yàn)樗苍谂馨。拖駤寢屵@樣，在跑啊?！睂?duì)我而言，幸福就是我趴在母親后背上數(shù)星星的快樂(lè)。（“幸福”內(nèi)容2分。一點(diǎn)1分，共2分；談經(jīng)歷理解2分。共4分）（2015四川廣元）小蔥青青（2014年）白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很關(guān)、很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣的蔥，一定會(huì)扯開(kāi)嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說(shuō)話。說(shuō)，也是輕聲細(xì)語(yǔ)的幾個(gè)字，“要多少”“幾斤幾兩”“幾角幾分”。只有在說(shuō)話的時(shí)候，她才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真關(guān)!它不光清澈，還蘊(yùn)涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都是如此。大家都愛(ài)護(hù)她。萊主們常對(duì)鎮(zhèn)上的人說(shuō)，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來(lái)恁好的蔥?沒(méi)有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價(jià)格也好。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。“小妹妹，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她，她輕輕地?fù)u搖頭?！盀樯?”大姐姐一怔?！按蠼憬?，俺……”她抬起頭來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的?？ㄉ?，聲音有些激動(dòng)，也帶有幾分憧憬，“俺娘說(shuō)，等過(guò)兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)”?！按蠼憬悖巢灰X。俺知道你是老師，常來(lái)買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)。”說(shuō)著，她迅速?gòu)牟撕t底下拿出兩個(gè)用塑料布包著的本子，遞給老師。女老師接過(guò)本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知道說(shuō)什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住在杏樹(shù)灣，俺還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢!”“爹娘呢?”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來(lái)，跌倒溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩!”女教師嘴唇動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯??！昂妹妹?，你到我班里?lái)上學(xué)吧!”“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說(shuō)……”太陽(yáng)出來(lái)了。那雪更白，那蔥更青。②兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時(shí)，她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!她倆沒(méi)有說(shuō)話，都哭了……啊，小蔥青青……——(選自《青年文摘》，有改動(dòng))16．文中畫(huà)波浪線的句子內(nèi)涵豐富，請(qǐng)你根據(jù)前后文，說(shuō)出她眼中蘊(yùn)涵的“憂傷”、“善良”和“期望”的具體內(nèi)容是什么。(4分)憂傷：____________________________________________________________________善良：________________________________________________期望：______________________________________________________17．請(qǐng)整體把握全文，概括全文內(nèi)容。(80字以內(nèi))(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．批注是閱讀過(guò)程中常用的方法，請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)橫線的兩處句子，從景物描寫(xiě)的作用方面作批注。(4分)批注①：___________________________________________________批注②：_______________________________________________________19．探究：(以下兩題，任選一題，答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上標(biāo)明小題號(hào))(3分)(1)文中自然環(huán)境描寫(xiě)的顯著特點(diǎn)是：沒(méi)有把這個(gè)冬天寫(xiě)得特別嚴(yán)寒冰冷。為什么？________________________________________________________________________(2)從人生路上成長(zhǎng)的角度，談?wù)勗撐膶?duì)你的啟示。__________________________________________________________________________【參考答案】16．(4分)憂傷：爹病了(腿斷了)；娘在家里伺候爹，還管園子；還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經(jīng)濟(jì)極端困難，她輟學(xué)幫娘分擔(dān)生活重?fù)?dān)。(2分)善良：從不抬價(jià)；寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學(xué)。(1分)17．(4分)示例：在冬天的小鎮(zhèn)上，(1分)一位因家境困難而輟學(xué)賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學(xué)的精神，(1分)得到大家的關(guān)心，特別是在鎮(zhèn)中學(xué)女教師的幫助下，(1分)完成了初中學(xué)業(yè)，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)18．(4分)示例：①交代時(shí)令，點(diǎn)明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進(jìn)的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身)；②預(yù)示在女教師的幫助下小妹妹的命運(yùn)即將轉(zhuǎn)變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)（2014四川廣元）爸爸的花兒落了（2013年）林海音①新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的，她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)時(shí)一樣!”②爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。③昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。我問(wèn)爸爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮？六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。④爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：“我怎么能夠去?”⑤但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕。你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了?！雹蕖坝⒆樱灰?，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！雹摺澳敲窗职植灰部梢杂仓^皮從床上起來(lái)到我們學(xué)校去嗎?”⑧爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：⑨“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!”⑩“我知道，爸爸?！眅q\o\ac(○,11)“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?”eq\o\ac(○,12)“是?！蔽译m然這么答應(yīng)了，但是覺(jué)得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)?eq\o\ac(○,13)當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)洗臉，扎辮子，換制服，再到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室被罰站在門邊。同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。eq\o\ac(○,14)有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著，望著大雨，心里愁得了不得。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖，和踢拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去!想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來(lái)了。eq\o\ac(○,15)過(guò)一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說(shuō)：eq\o\ac(○,16)“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧?”eq\o\ac(○,17)媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：eq\o\ac(○,18)“怎么還不起來(lái)，快起!快起!”eq\o\ac(○,19)“晚了!爸!”我硬著頭皮說(shuō)。eq\o\ac(○,20)“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”eq\o\ac(○,21)一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩。eq\o\ac(○,22)爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!eq\o\ac(○,23)爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最