2023九年級化學上冊 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題2 原子的結(jié)構(gòu)第2課時 離子與相對原子質(zhì)量說課稿（新版）新人教版

2023九年級化學上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2原子的結(jié)構(gòu)第2課時離子與相對原子質(zhì)量說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“離子與相對原子質(zhì)量”為主題，旨在幫助學生理解原子與離子的關(guān)系，掌握相對原子質(zhì)量的概念和計算方法。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設計了一系列實踐活動，如離子結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建、原子質(zhì)量計算等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象的觀察和分析能力，提升科學探究素養(yǎng)；增強學生運用化學知識解釋實際問題的能力，培養(yǎng)科學思維；通過合作學習，提高學生的交流溝通能力和團隊協(xié)作精神；樹立正確的科學態(tài)度，激發(fā)學生對化學學科的興趣和探索欲望。教學難點與重點1.教學重點，

①理解原子失去或獲得電子形成離子的過程，并能正確書寫離子的符號。

②掌握相對原子質(zhì)量的計算方法，能夠根據(jù)元素的質(zhì)量數(shù)和原子序數(shù)計算相對原子質(zhì)量。

2.教學難點，

①離子結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建，特別是理解電子層的變化和電荷守恒原則。

②相對原子質(zhì)量概念的理解，包括質(zhì)量數(shù)的概念以及質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和質(zhì)量數(shù)之間的關(guān)系。

③在實際計算中，學生可能難以準確區(qū)分不同同位素的質(zhì)量數(shù)和相對豐度，導致計算結(jié)果不準確。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解離子的形成過程和相對原子質(zhì)量的計算方法，引導學生深入理解概念。

2.設計小組合作實驗，讓學生動手構(gòu)建離子結(jié)構(gòu)模型，增強直觀感受和動手操作能力。

3.利用多媒體展示原子結(jié)構(gòu)圖和離子結(jié)構(gòu)圖，幫助學生直觀理解原子與離子的關(guān)系。

4.通過案例分析，讓學生分析實際生活中的化學現(xiàn)象，提高應用知識解決實際問題的能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示不同元素的原子和離子的圖片，引導學生回顧原子和離子的基本概念。

-提問：原子是如何變成離子的？離子有哪些特點？

-引出本節(jié)課的主題：離子與相對原子質(zhì)量。

2.講授新知（20分鐘）

-講解離子形成的基本原理，包括電子的得失和電荷的守恒。

-通過實例展示如何書寫離子的符號，強調(diào)正負電荷的表示方法。

-講解相對原子質(zhì)量的定義和計算方法，包括質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和質(zhì)量數(shù)的概念。

-展示計算相對原子質(zhì)量的步驟，并舉例說明。

-通過多媒體展示原子結(jié)構(gòu)圖和離子結(jié)構(gòu)圖，幫助學生理解原子與離子的關(guān)系。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行離子結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建，每組選擇一個元素，構(gòu)建其原子和離子的結(jié)構(gòu)模型。

-學生展示模型，教師點評并糾正錯誤。

-進行相對原子質(zhì)量的計算練習，學生獨立完成，教師巡視指導。

-學生之間互相檢查計算結(jié)果，討論并解決錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)離子形成和相對原子質(zhì)量計算的關(guān)鍵點。

-回顧課堂上的實驗和練習，強調(diào)實踐操作的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索離子的性質(zhì)和相對原子質(zhì)量的應用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀，要求學生查閱相關(guān)資料，了解離子的應用和相對原子質(zhì)量在化學中的重要性。

-布置練習題，要求學生獨立完成，并提交下一節(jié)課前。

-提醒學生注意課后復習，鞏固所學知識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解并描述離子的形成過程，包括原子失去或獲得電子后形成的陽離子和陰離子的特點。

2.學生能夠正確書寫離子的符號，掌握離子符號的書寫規(guī)則，如金屬離子帶正電荷，非金屬離子帶負電荷。

3.學生掌握了相對原子質(zhì)量的計算方法，能夠根據(jù)元素的質(zhì)量數(shù)和原子序數(shù)計算相對原子質(zhì)量，并能解釋計算過程中的概念。

4.學生通過實際操作，如構(gòu)建離子結(jié)構(gòu)模型，提高了動手能力和空間想象力，能夠直觀地理解原子與離子的關(guān)系。

5.學生在課堂練習和作業(yè)中，能夠熟練運用所學知識解決實際問題，如計算不同元素的相對原子質(zhì)量，分析化合物的組成。

6.學生在討論和合作學習的過程中，提高了交流溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與他人分享自己的觀點，傾聽他人的意見。

7.學生通過本節(jié)課的學習，對化學學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索化學奧秘的欲望。

8.學生在課堂上的積極參與和課后復習，鞏固了所學知識，為后續(xù)學習打下了堅實的基礎。

9.學生在遇到與離子和相對原子質(zhì)量相關(guān)的生活問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，提高了解決實際問題的能力。

10.學生通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求真務實的科學精神，為未來的學習和發(fā)展奠定了良好的基礎。板書設計1.重點知識點：

①原子與離子的關(guān)系

②離子符號的書寫規(guī)則

③相對原子質(zhì)量的定義

④質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

①離子

②陽離子

③陰離子

④相對原子質(zhì)量

⑤質(zhì)量數(shù)

⑥質(zhì)子數(shù)

⑦中子數(shù)

3.重點句子：

①原子失去電子形