Unit1 The Lion and the Mouse（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit1TheLionandtheMouse（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1TheLionandtheMouse（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材分析Unit1TheLionandtheMouse（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

本單元以《獅子與老鼠》的故事為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物之間的關(guān)系，并從中體會(huì)到友誼的可貴。通過(guò)故事情節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些常用的動(dòng)詞和形容詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，本單元還涉及了道德教育，讓學(xué)生明白友誼的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)故事中的動(dòng)物關(guān)系，理解不同文化中友誼的價(jià)值。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和故事復(fù)述，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析故事情節(jié)，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的力量，培養(yǎng)同理心和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解故事情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.通過(guò)角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

難點(diǎn)：1.理解故事中的深層含義，如友誼的珍貴和相互幫助的重要性。

2.在角色扮演中，能夠自然流暢地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生理解故事背景和情節(jié)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論故事中的道德教育內(nèi)容，引導(dǎo)他們深入思考。

3.提供句型和詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶并運(yùn)用到角色扮演中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生模仿和創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，體驗(yàn)故事中的情感。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示與故事相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

4.結(jié)合小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)故事的理解和感受，提高合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

-利用多媒體展示《獅子與老鼠》的故事插圖，引起學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么故事嗎？故事中獅子和老鼠之間的關(guān)系是怎樣的？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹故事背景。

【講授新課】

用時(shí)：15分鐘

-教師講解故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“help”、“kindness”、“friendship”等。

-通過(guò)PPT展示故事情節(jié)，分段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容。

-討論故事中的道德教育意義，如友誼、互助等。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：10分鐘

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型復(fù)述故事。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示表演，教師點(diǎn)評(píng)。

【課堂提問】

用時(shí)：5分鐘

-提問：“如果你們遇到了故事中的老鼠，你們會(huì)怎么做？”

-學(xué)生討論后，分享各自的看法。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼和互助的重要性。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

-教師展示關(guān)于友誼的英文名言，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行翻譯和解讀。

-學(xué)生分組討論，挑選自己喜歡的名言進(jìn)行翻譯，并分享給全班。

-教師點(diǎn)評(píng)，糾正翻譯錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

【核心素養(yǎng)拓展】

用時(shí)：5分鐘

-讓學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，如何體現(xiàn)友誼和互助的精神？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和想法，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，提升道德素養(yǎng)。

【總結(jié)與作業(yè)布置】

用時(shí)：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：用所學(xué)語(yǔ)言寫一篇關(guān)于友誼的短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，展示友誼的力量。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）

2.講授新課：講解故事背景和情節(jié)（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)：角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型（10分鐘）

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：翻譯名言，分享觀點(diǎn)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展：聯(lián)系生活實(shí)際，提升道德素養(yǎng)（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理《Unit1TheLionandtheMouse》這一單元的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：

-lion：獅子

-mouse：老鼠

-kindness：善良

-danger：危險(xiǎn)

-help：幫助

-friendship：友誼

-promise：承諾

-thank：感謝

-brave：勇敢的

-weak：弱的

-wise：聰明的

2.句型：

-"Ipromisetohelpyouifyouneedit."

-"Don'tworry,Iwon'thurtyou."

-"Thankyouforyourkindness."

-"It'sadangerousworldoutthere."

-"Wearefriends."

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在動(dòng)詞后面加上“-s”或“-es”。

-情態(tài)動(dòng)詞：表示請(qǐng)求、能力、義務(wù)、可能性等。

4.閱讀理解：

-理解故事情節(jié)：了解獅子和老鼠之間的故事，包括它們是如何相遇的，以及獅子如何承諾幫助老鼠。

-掌握故事主題：友誼、勇敢、善良、感恩等。

-分析故事中的角色：了解獅子和老鼠的性格特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系變化。

5.聽力理解：

-聽懂故事對(duì)話：能夠聽懂故事中的人物對(duì)話，理解其意圖和情感。

-推理判斷：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，推斷人物之間的關(guān)系和故事的發(fā)展。

6.寫作表達(dá)：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型：在寫作中運(yùn)用故事中的詞匯和句型。

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)友誼、勇敢、善良等主題的看法。

7.道德教育：

-理解友誼的價(jià)值：認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的重要性。

-培養(yǎng)同理心：學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人的感受。

-培養(yǎng)責(zé)任感：在面對(duì)困難時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，幫助他人。教學(xué)反思今天上了《Unit1TheLionandtheMouse》這一課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我嘗試通過(guò)多媒體展示故事插圖，讓學(xué)生在視覺上感受到故事的魅力。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式很有效，學(xué)生們?cè)诳吹姜{子和老鼠的圖片時(shí)，都表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于故事中的詞匯和句型掌握得還不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我采用了分層次的教學(xué)方法，先讓學(xué)生跟讀，然后讓他們自己嘗試復(fù)述故事，最后進(jìn)行角色扮演。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中逐步掌握新知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬故事情節(jié)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的效果很好，學(xué)生們?cè)诒硌莸倪^(guò)程中不僅鞏固了知識(shí)，還提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，也有一些學(xué)生表現(xiàn)出緊張和害羞，我在課后進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽開口，勇敢地展示自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于友誼的問題，讓學(xué)生們思考并分享自己的看法。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)于友誼的理解和感悟，他們的回答讓我感到驚喜。但同時(shí)，我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于問題的回答還不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學(xué)生翻譯名言并分享給全班。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量和自信。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于名言的理解不夠準(zhǔn)確，我需要在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言理解能力的培養(yǎng)。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)友誼和互助的精神。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)于道德教育的認(rèn)識(shí)和思考，他們的觀點(diǎn)讓我感到欣慰。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.采用多種教