一年級體育下冊 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)說課稿

一年級體育下冊投擲：持輕物擲遠(yuǎn)說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級體育下冊投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，提高投擲能力，學(xué)會正確持物和用力技巧。

2.增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高肌肉力量和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，通過比賽和游戲體驗合作與競爭。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，面對挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，遵守體育比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育規(guī)則和運動技能，對于簡單的運動動作如跑、跳等有一定的了解和基礎(chǔ)。然而，在投擲這一技能上，他們可能還缺乏系統(tǒng)的練習(xí)和指導(dǎo)，對于持輕物擲遠(yuǎn)的技巧和方法了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速模仿和掌握簡單的動作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)習(xí)，通過互動和競爭來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在持輕物擲遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對投擲動作的掌握不夠準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致擲遠(yuǎn)效果不佳；二是力量和協(xié)調(diào)性不足，影響投擲距離；三是缺乏自信心，面對比賽和挑戰(zhàn)時可能會緊張。教師需要通過耐心指導(dǎo)、鼓勵和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育器材（輕物、接力棒、標(biāo)志物）、音響設(shè)備、計時器。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件，包含投擲動作示范視頻、圖片教學(xué)資料。

4.教學(xué)手段：體育游戲、小組合作練習(xí)、示范教學(xué)、比賽活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看投擲動作的正確示范視頻，并嘗試模仿。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何判斷投擲時的用力方向？”“如何提高投擲的準(zhǔn)確性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解持輕物擲遠(yuǎn)的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解持輕物擲遠(yuǎn)的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述奧運會上投擲項目的精彩瞬間。

-講解知識點：詳細(xì)講解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如示范正確的握物姿勢、用力順序等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技能。例如，分組進(jìn)行投擲比賽，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗投擲知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，掌握投擲技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生回家后嘗試與家人一起練習(xí)投擲。

-提供拓展資源：提供與持輕物擲遠(yuǎn)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的持輕物擲遠(yuǎn)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-投擲運動的歷史與文化：介紹投擲運動的歷史淵源，不同國家和地區(qū)的投擲運動項目，以及投擲運動在體育競賽中的地位和意義。

-投擲技巧與訓(xùn)練方法：搜集和分析國內(nèi)外優(yōu)秀投擲運動員的訓(xùn)練方法和技巧，以及針對不同年齡段學(xué)生的訓(xùn)練建議。

-健康與安全知識：講解投擲運動中可能遇到的安全問題，如肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷等，以及預(yù)防措施和緊急處理方法。

-投擲運動的心理因素：探討投擲運動中運動員的心理狀態(tài)，如自信心、專注力、比賽策略等，以及如何幫助運動員調(diào)整心態(tài)。

2.拓展建議：

-歷史與文化拓展：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于投擲運動的電影或紀(jì)錄片，了解其歷史發(fā)展。

-開展課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解的投擲運動項目，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-技巧與訓(xùn)練方法拓展：

-邀請專業(yè)教練或運動員來校進(jìn)行講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗和技巧。

-組織學(xué)生參加投擲運動培訓(xùn)班，提高學(xué)生的技能水平。

-健康與安全知識拓展：

-開展健康知識講座，讓學(xué)生了解投擲運動中的常見損傷及其預(yù)防措施。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行體能測試，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。

-心理因素拓展：

-通過案例分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀運動員在比賽中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)他們的應(yīng)對策略。

-組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)課程，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們在比賽中保持良好的心態(tài)。

-實踐活動拓展：

-開展校園投擲運動會，讓學(xué)生在比賽中體驗投擲運動的樂趣，提高學(xué)生的競技水平。

-組織學(xué)生參加社區(qū)投擲運動活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

-家庭作業(yè)拓展：

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起練習(xí)投擲運動，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多的投擲運動知識，拓寬學(xué)生的視野。

-課外閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀與投擲運動相關(guān)的書籍、雜志，如《田徑運動訓(xùn)練指南》、《投擲運動教程》等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外投擲運動的最新動態(tài)。板書設(shè)計①投擲動作分解

-握物方法：正確握持輕物，確保穩(wěn)定和舒適。

-動作步驟：準(zhǔn)備姿勢、預(yù)擺、用力、投擲、隨勢動作。

-技巧要點：身體協(xié)調(diào)、用力順序、投擲方向。

②投擲技巧講解

-身體姿勢：站姿、預(yù)備姿勢、投擲姿勢。

-手臂動作：預(yù)擺、用力、投擲。

-腳步動作：腳步站位、起跳、落地。

③安全注意事項

-避免受傷：正確熱身、避免過度用力、注意場地安全。

-環(huán)境適應(yīng)：適應(yīng)不同場地和氣候條件。

-心理調(diào)整：保持良好心態(tài)，應(yīng)對比賽壓力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一年級的小朋友們，對于投擲：持輕物擲遠(yuǎn)這個動作，興趣還是挺高的。但是，在上課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上，可能需要更加多樣化。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于簡單的示范和講解，吸收得不是特別快。我打算在接下來的課上，嘗試使用游戲化的教學(xué)方式，比如投擲接力賽，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

其次，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時候，孩子們在練習(xí)的時候，會分心或者動作不夠規(guī)范。我意識到，我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，接下來我會更加注意，每個孩子都能得到足夠的關(guān)注，確保他們都能按照正確的動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)效果方面，我覺得整體還是不錯的。大部分孩子都能夠掌握基本的投擲技巧，而且他們在比賽中的表現(xiàn)也讓我看到了進(jìn)步。有的孩子投擲的距離比上次課有了明顯的提高，這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有個別孩子在投擲時，用力不夠均勻，導(dǎo)致投擲距離不穩(wěn)定。針對這個問題，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高投擲的準(zhǔn)確性。

情感態(tài)度方